人教版 九年级上册 第四课 亚洲封建国家的建立

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1、日本九上第二 单元亚洲封建社会建立阿拉伯西欧【知识树】欧洲封建社会的建立拜占庭帝国Date1Free Template from 第4课 亚洲封建国家的建立执教：宜兴市实验中学 储亦峰*2Free Template from 掌握日本大化改新的内容和意义概括穆罕默德的主要活动 认识伊斯兰教对阿拉伯国家统一 的作用学习目标Date3Free Template from 问题导学一阅读第一目，思考回答问题：1.日本出现奴隶制国家的时间及 统一的过程。2.大化改新的背景、内容、意义 ?DateDate4 4Free Template from Free Template from 北海道本州四国九州

2、平安京奈良大和兴起的地方 公元1世纪前后， 日本各地形成100多 个小国 公元3世纪中叶， 大和兴起 5世纪，大和统一 日本 公元世纪下半 叶开始，大和国出 现统治危机DateDate5 5Free Template from Free Template from 阅读下列材料：阅读下列材料： 材料一： 7世纪的时候，日本处在奴隶社会 ，阶级矛盾十分尖锐。世袭贵族占有大量 土地、奴隶及部民，权势很大。地方贵族 反抗中央贵族，政局十分混乱。材料二：初唐时期唐太宗调整统治政策， 由于政治清明，文化昌盛，国力逐步强盛 ，历史上称之为“贞观之治”。 根据材料一说明日本改革的背景？根据材料二，假设你是当

3、时大和国遣唐使，面对当 时两国的社会状况，归国后你会怎么办？Date6Free Template from 内因统治阶级矛盾下层民众反抗根本因素外因：中国隋唐先进文化影响催化因素大化改新的原因Date7Free Template from 大和国宫廷政变刺杀贵族权臣苏我入鹿改革派代表中臣镰足Date8Free Template from 标志日 本从奴 隶社会 向封建 社会转 变政治上：建立中央集权的 天皇制封建国家，废除贵 族世袭制，以才选官。 经济上：把很多贵族的土 地收归国有，部民转化为 国家公民；国家定期把土 地分给农民耕种，向他们 收取赋税。7 世 纪 中 期孝 德 天 皇大 化 改

4、 新名称人物 时间内容影响相信自己,试一试!孝德天皇 Date9Free Template from 回顾中国古代史有关内容，想一想中日交往是从何 时开始的？在什么朝代双方使节往来相当密切？那 时交往密切的原因是什么？ 中日交往是从汉朝开始的。在唐朝双方使节往来相当密切。唐朝的经济、文化处于当时世界领先地位，唐朝 的繁盛吸引了世界各地的人们漂洋过海，日本当时频 频派遣留学生来到长安，学习先进的中国文化。唐朝 自身也以博大的胸怀兼容并蓄外来文化的精华。 汉倭奴国王金印Date10Free Template from 你能举例说明日本文化当中 有哪些地方是学习中国的吗？Date11Free Tem

5、plate from 2005年全球综综合国力 TOP10 强日出之国日出之国美国日本法国德国中国加拿大 意大利 澳大利亚英国 Date12Free Template from 日本这样一个资源匮乏的 岛国，现在却已是世界第二 经济大国，从今天我们学习 古代日本这段历史，你有何 启示？启示：一个国家或民族应该善于学习别人的 长处和先进文化，要正视自身的不足，积极 改革求新，与时俱进 。合作探究Date13Free Template from 日本奴隶制时代大化改新1世纪前后，开始出现奴隶制国家5世纪，大和统一了日本7世纪中期，孝德天皇颁布改新诏书背景：六七世纪时，日本的社会矛盾十分 尖锐，政局

6、混乱，改革势在必行内容：政治建立中央集权的天皇制封建 国家，废除贵族世袭制，以才选官经济把贵族土地收归国有，部 民转为国家公民国家定期把土地分给农民耕种 影响： 是日本从奴隶社会向封建社会过渡 的标志时间：Date14Free Template from 麦加朝觐，拥挤的朝觐者。Date15Free Template from 是什么力量促 使成千上万的 人涌向这个地 方呢？Date16Free Template from 问题导学二阅读第二目，思考回答：.伊斯兰教是谁创立的? 他为什么要 创立宗教?.概括穆罕默德的主要活动.思考伊斯兰教在国家统一中的作用Date17Free Template

7、 from 伊斯兰教v创立时间： v创立者： v发源地： v经典： 阿拉伯国家的建立公元7世纪初 穆罕默德 阿拉伯半岛麦加 古兰经Date18Free Template from 创立伊斯兰教的背景是什么？自然条件恶劣多神崇拜,长期分裂，混战不休 阿拉伯地区阿拉伯人民渴望建立统一的国家商路不畅。商业衰落外族入侵Date19Free Template from 伊斯兰教伊斯兰（Islan），原指“顺从”、 “和平”，指顺从和信仰宇宙间独一无 二的最高主宰安拉及其意志。以求得两 世的和平与安宁。信仰伊斯兰教的人称 为“穆斯林”Muslim，意为信仰安拉， 服从先知的人。穆罕默德传教的目的在 于通过

8、一神信仰，把阿拉伯各个部落纷 繁不一的多神信仰统一起来。Date20Free Template from 影响世界历史的100个名人 牛顿耶 稣释迦牟尼孔 子爱因斯坦马克思亚里士多德毛 泽 东成吉思汗 （剑桥大学历史系）Top1:穆罕默德Date21Free Template from 归纳穆罕默德的主要活动：v610年创立伊斯兰教v最初在麦加传教，受到贵族迫害v622年出走麦地那，建立政教合一的国 家（伊斯兰教历元年）v630年攻打麦加城，与麦加贵族达成协 议,麦加成为伊斯兰教圣地.v632年病逝，阿拉伯半岛基本统一Date22Free Template from 幼时随伯父经商在希拉山洞修

9、行，得到安拉的感召伊斯兰教信徒传教Date23Free Template from 启示：逆境也可成材。在逆境中不要气馁，应该勇于克服困难， 勇往直前。 从穆罕默德创立伊斯兰教的过程 ，你认为穆罕默德的什么精神值 得你学习? Date24Free Template from 除了创立伊斯兰教，穆罕默德在历史上还有 什么贡献吗？穆罕默德完成了双重历史使命 ：创立宗教 建立统一国家Date25Free Template from 阿拉伯国家伊斯兰教扩张旗号有利传播分 裂统 一扩 张多 神 教（创立伊斯兰教 ）一神教伊 斯 兰 教 的 传 播Date26Free Template from Date

10、27Free Template from 阿拉伯帝国：地跨欧亚非三大洲的大帝国Date28Free Template from 阿拉伯国家的建立7世纪以前，阿拉伯半岛大部分地区尚未 形成统一的国家 内部矛盾丛生，外部势力入侵，阿拉伯人 民渴望建立统一的国家。穆罕默德创立的 伊斯兰教应运而生。 622年，穆罕默德在麦地那建立政教合一 的国家630年，麦加成为伊斯兰教圣地 632年，阿拉伯半岛基本统一Date29Free Template from 亚洲封建国家的建立原因：统治阶级矛盾下层民众反抗大化改新作用：有利于日本社会的经济发展标志：从奴隶社会向封建社会过渡日 本东亚地 区阿拉伯国 家西亚地

11、区内因外因 受隋唐先进制度影响伊斯兰教的创立（穆罕默德）出走麦地那建立政教合一的国家兵临麦加城下承认穆罕默德为政教领袖阿拉伯半岛统一阿拉伯国家建立内容：政治、经济课堂小结Date30Free Template from 1大化改新从一个侧面突出反映了日本民族的 哪一个特点?（ ） A凶恶残暴 B善于学习 C忧患意识 D崇拜神灵2“伊斯兰”一词意为( ) A善良宽容 B信仰坚定 C顺从服从 D与世无争BCDate31Free Template from 3.下列各项与日本大化改新无关的是 （ ）A国家定期把土地分给农民B统一日本本土 C建立中央集权的天皇制封建国家 D标志日本从奴隶社会向封建社会

12、过渡BDate32Free Template from 47世纪中期，在日本发动宫廷政变取得成 功的改革派代表的是（ ）A奴隶主阶级的利益 B地主阶级的利益C农民阶级的利益 D资产阶级的利益BDate33Free Template from 5穆罕默德的历史功绩在于（ ） 创立伊斯兰教 建立基本统一的阿拉伯国家 建成一个地跨欧、亚、非三洲的帝国 亲自完成古兰经的创作A B C DCDate34Free Template from 1.战国时的秦国，经过 变法，封建制度 逐渐确立；日本经过 ，从奴隶社会 向封建社会过渡。 2.630年，穆罕默德率兵直逼麦加城下。麦加贵 族承认他是 和 领袖。从此他势力日 益壮大，不久基本上统一了 。 商鞅 大化改新政治 宗教 阿拉伯半岛Date35Free Template from Date36Free Template from 从7世纪以来，一些信仰伊斯兰教的阿拉 伯人、波斯人和其他中亚人，通过海陆两路来到 我国，长期居住下来，与当地汉族和迁居而来的 西域人、蒙古人等互通婚姻，逐渐融合，经过元 代以后，便在中国这块土地上形成了一个新的民 族-回族。Date37Free Template from 阿拉伯国家一般指以阿拉伯民族为主的国家。他们有 统一的语言阿拉伯语，有统一的文化和风俗习惯，绝 大部分人信奉伊斯兰教。有些国家虽非以阿拉伯民