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1、第八单元 单元内容： 1、文学的繁荣2、美术的辉煌 3、音乐与影视艺术人教版高中历史必修三一、浪漫主义文学（18世纪末到19世纪30 年代）1、背景、18世纪末至19世纪30年代的欧洲，革命和 战争频乱，动乱不已。、社会各阶层，特别是知识分子，对启蒙思 想家设想的“理性王国”深感失望，努力寻找 新的精神寄托。一、浪漫主义文学（18世纪末到19世纪30 年代）2、特点、政治上反对封建制度，深入发掘人类的感 情世界，通过瑰丽的想象和夸张的手法塑造特 点鲜明的人物形象。、在创作风格上，构思想象力丰富，情节跌 宕起伏。一、浪漫主义文学（18世纪末到19世纪30 年代）3、代表作品雨果:巴黎圣母院雪莱:
2、解放了的普罗米修斯海涅:德国，一个冬天的童话二、现实主义文学(19世纪30年代以后)1、背景19世纪30年代以后，欧美资本主义国家 的社会矛盾日趋尖锐。2、特点关注社会问题，典型地再现社会风貌， 深入剖析社会生活的本质，揭露和批判社会 的罪恶，以长篇小说作为主要形式。 二、现实主义文学(19世纪30年代以后)3、代表作品 巴尔扎克:人间喜剧“社会百科全书” 狄更斯:大卫科波菲尔 普希金:叶甫盖尼奥涅金 列夫托尔斯泰:安娜卡列尼娜 安徒生 易卜生：玩偶之家 马克吐温 浪漫主义文学与现实主义文学的区别是什么？ 在描写对象上： 浪漫主义文学强调歌颂人的本能感情和内心的主观感受 现实主义文学侧重和再现
3、和剖析社会现实 在表现手法上： 浪漫主义文学大多采用夸张手法，富于幻想和传奇色彩 ， 现实主义文学是对社会现实无情揭露和强烈批判 从内容上看： 浪漫主义文学批判封建专制,歌颂民主和自由 现实主义文学对现存的社会弊端和社会秩序进行无情的 揭露和强烈的批判，塑造许多英雄人物和正面形象，激 励人们为改造现实社会和争取自由和幸福进行不屈的斗 争三、20世纪的世界文学1、西方文学现实主义继续发展萧伯纳苹果车罗曼罗兰约翰克利斯朵夫三、20世纪的世界文学1、西方文学现代主义文学兴起 A、背景两次世界大战、席卷资本主义世界的经济危机和 严重的社会问题，西方社会出现精神危机。 B、特点a集中表现自我b手法比较怪
4、诞，故事的开头和结尾没有明显的理由c故事背景模糊不清，因果关系不明，语言风格悖离 传统三、20世纪的世界文学1、西方文学现代主义兴起C、代表作品海明威老人与海贝克特等待戈多 现代主义文学与现实主义文学的区别有哪些？ 从兴起的社会根源来看，现实主义文学的发展 是由于工业革命后资本主义社会的矛盾日益显露 ，社会问题日益突出而出现 现代主义文学的发展是由于在第二次工业革命后 ，经济危机世界大战等问题使人们对资本主义产 生了恐惧从而使他们对资本主义产生了恐惧，从 而使他们迷茫痛苦找不到出路。 从创作特点来看：现实主义文学强调真实具体 地描写现实生活，详细分析人类行为相互冲突的 趋势，再现特殊环境中的典
5、型人物。 现代主义文学是集中表现自我，在艺术手法上反 传统第21课 美术的辉煌一、新古典主义美术（18世纪末19世纪初）1、背景18世纪末19世纪初的法国大革命时期，资产 阶级对古代希腊罗马英雄主义精神的追求，产生 了新古典主义美术2、特点A、强调理性,在古代历史和现实重大事件为题 材B、在表现形式上，突出理性，注重画面的严整 和谐一、新古典主义美术（18世纪末19世纪初）3、代表作品大卫:马拉之死、拿破仑加冕安格尔: 泉二、浪漫主义美术（1815年后） 1、背景拿破仑统治结束后，人们对启蒙运动宣扬的 理性王国越来越失望，开始寻找新的精神寄托2、特点A、注重表现人的感情,运用鲜明色彩和奔放笔
6、法,强调画面整体的完整和统一,但不拘泥于局部 和细节的过分描绘和刻画B、特别强调色彩的作用，画面丰富多彩，辉煌 瑰丽二、浪漫主义美术（1815年后） 3、代表作品法国：德拉克洛瓦自由引导人民西班牙：哥雅枪杀马德里市民三、现实主义美术（19世纪中期） 1、特点表现社会现实2、代表作品法国：米勒播种者、拾穗者俄国：列宾伏尔加河上的纤夫四、印象画派1、早期印象画派（19世纪后半期）、特点以不关心主题思想为宗旨，反抗保守陈腐的 主题思想强调捕捉光和色,表现微妙的色彩变化、代表作品法国：莫奈日出印象印象画派因此得 名四、印象画派2、后期印象画派（19世纪末20世纪初）、特点强烈主张个性的抒发，作品大多线
7、条粗犷、形 式夸张、色彩明快，富于装饰韵味、代表作品荷兰：凡高向日葵“扑向太阳的画家”法国：塞尚“现代绘画之父”四、现代主义美术（20世纪）1、背景A、两次世界大战，给人们的心灵造成了巨大创 伤；B、快节奏生活加剧了人们的紧张感，使人们不 再满足于传统的艺术表现形式；C、科学技术的发展拓展了艺术家认识世界的视 野，他们开始用新的表现形式和艺术精神进行 创作。四、现代主义美术（20世纪）2、特点反传统、反理性，重视艺术家内心的“自我 感受”和“自我表现”，流露出艺术家愤怒、 消极、悲观、失望等各式各样的复杂心理3、代表作品西班牙：毕加索格尔尼卡第22课 音乐与影视艺术一、19世纪的音乐流派与杰作
8、1、浪漫主义音乐、发展历程19世纪初兴起19世纪中叶，走向鼎盛、特点：注重抒情性、自转性和个人心理刻画的形式 ，突出个人感受一、19世纪的音乐流派与杰作1、浪漫主义音乐、杰作A、交响乐：德意志贝多芬的交响乐 “乐圣”奥地利约翰施特劳斯蓝色的多瑙河“圆舞曲之王”B、歌剧：意大利威尔第茶花女法国比才卡门一、19世纪的音乐流派与杰作2、民族乐派、特点：宏扬民族特性、杰作：俄国柴可夫斯基天鹅湖二、20世纪世界音乐的发展变化现代主义音乐兴起1、发展变化A、一战后，美国爵士乐受到空前欢迎B、二战后，摇滚乐成为流行音乐的主流2、杰作50年代初，围着时钟摇吧20世纪60年代，时代在改变三、影视艺术的产生与发展
9、1、电影（“第七艺术”）、条件A、19世纪晚期，人类社会进入电气时代，科学 技术和生产力迅猛发展（提供技术和物质基础）B、社会大变化，人类新的精神需求和商业利润 的驱动（动力）三、影视艺术的产生与发展1、电影（“第七艺术”）、发展概况A、19世纪末，卢米埃尔兄弟制成活动电影机B、1895年底，首次公映电影断片，标志电影 诞生 C、20世纪初，一个国家的诞生D、苏联电影波将金号战舰E、1927年，有声电影F、1935年，彩色电影浮华世家G、二战后，宽银幕、立体声电影三、影视艺术的产生与发展2、电视（“第八艺术”）、发展概况A、20世纪20年代中期，电视出现B、1929年，首次播送电视节目（英国）C、30年代，播出电视剧、电视广播D、40年代初，试播彩色电视节目E、二战后，大规模普及运用，并进一步发展三、影视艺术的产生与发展3、影视艺术的影响影视艺术反映人类在科学技术方面的进步， 又直接敏锐地回应、影响文明的发展和社会风 尚的变化，满足人们各式各样的审美需要和精 神追求，对社会生活的影响日益深刻和广泛。
