论文写作中常见的几个问题

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1、论文写作中常见的几个问题从全市提交的科研论文来看:学校体育科研的总体水平不够高6、现状调查与分析较多。7、实验研究较少。8、提出问题多，9、对发展对策的研究少。突 出 表 现:4、统计分析不够科学。2、数据资料与论点脱节。3、研究方法运用不适当。5、结论建议比较空泛等等。1、选题缺乏针对性。10、照抄、下载较多。从全市范围来看：2、研究方式主要是个体研究。4、集体协作系统研究少。3、对个别问题、局部研究多。1、学校研究科研立项研究的课题很少。5、缺乏计划性和系统性。突 出 表 现一、研究课题选择失当 1 、选题太大2、选题太难3、选题陈旧对题目进行限定， 使题目的外延和内 涵完全符合实际研 究

2、的内容。选择研究课题时，必 须考虑课题有否预期 完成的主观条件。不断学习，多接触新事 物，多了解新问题。采取办法采取办法采取办法3、对课题研究的困难设想不多 和预见不足。1、对课题题目中的文字内涵 缺乏严谨的推敲。2、对课题研究的国内外 动态不甚了解。课 题 选 择 失 当 的 原 因体育科研课题是把体育学科中的 问题，用科学的方法对其进行研究， 最后得出正确的结论。怎样选好科研课题概念(3)制定课题研究方案；(2)成立科研课题组；(1)科研课题立项；(4)课题论证评价；(5)结题验收。实 施 过 程 包 括1、课题必须具有实用性2、课题必须具有科学性3、课题必须具体明确，具 有可操作性4、课

3、题要有独创性怎 样 选 好 科 研 课 题二、论文结构不完整、不规范。 一是经验总结文章。二是缺“前言”（选题依据部分）。三是缺研究方法的说明。四是缺结论（或小结）。五是缺“参考文献”部分。三、论点不明确，论据不充分。 论点是作者从大量研究材料中提炼抽 象出来的带有普遍性、规律性的观点 与见解。论据是指用来论述和论明每个论点的 理由和根据，即论文中提供的“研究 结果”。概念5、材料和数据，缺乏逻辑加工。要求 1、论点概念要明确、含义要清楚。2、概括性要强，合乎事实与逻辑。3、力求创新、准确、深刻。4、论据力求丰富。6、要概括归纳出隐含在研究材料、 数据中的特征、规律与趋势。 存 在 的 问 题

4、1、看不出作者的推理判断与分析。 2、看不到对问题的解释。 3、缺乏理性概括与抽象、堆砌材料。4、缺乏深层理性思考。7、总结不出规律与特点。5、以局部工作结果与实践经验代管科研成果。 6、缺乏方法上的证明与检验。2.缺乏代表性、材料单薄或不真实8、论据不充分1.样本量小、事实不足或不典型3.数据太少，不足以说明问题 4.所引理论牵强，不足以证实论点3、得出一些毫不相干的“非结果”性结论。4、把建议性内容也掺在其中。四、结论缺乏概括与提炼。 具体表现1、将讨论（分析）部分中的问题（论点）、 数据，全部集中起来，再重复一遍。2、偏离研究主题与论点。造成的原因4、忽视研究结果的表述。 1、对“结论”

5、的写法不清楚。2、逻辑地与文字概括力较差。3、只停留在过程中的资料成堆积累。在概括研究结论时要特别注意以下几点：1.要抓住最本质的内容，实事求是，客观 地评价研究结果。3.文字要简洁，条理清楚。4.在结论的提法上不宜绝对化，避免用全 称肯定或全称否定的用语。2.不要夸大拔高。该肯定就肯定，该否定 就否定。5.可提出尚待深化研究的一些问题，供大家 研究讨论。1、在逻辑层次上是全篇论文的“制高点”，高 于“讨论”部分。3、具有总结性和评价性，即在前面讨论分析 的基础上，进行合乎逻辑的归纳总结，并作出 正确的判断与评价（如总体上揭示了那些特征 与规律，解决了什么问题；发现了什么新事实 、法则与原理等

6、）。2、不是前面问题平移，而是站在新的高度上， 对前面讨论的内容进行理性的抽象与概括。大家公认的 “结论”部分的统一标 准5、语言要高度精炼，措词准确，讲究逻辑结 构和层次。6、形式上多为分条式（用序号引头分条）和 分段式表述。4、把前面讨论所得出的各个论点作为论据来 表达，进一步体现了研究成果的价值。五、图表不规范，缺少必要的研究附件三是表格上的逻辑关系（归属性）、对应关 系不清；二是特殊表格不能准确清楚地表达信息；一是表格不合三线表要求；四是表格中出现断区。空白、交叉等。主要表现：图示中的不规范、不准确多为：无文字说明使人不得要领 比例不妥色彩不清维度不清关系不清线条区分度小坐标分区不清标

7、记单位不明文字内容复杂化生涩化使人无法看懂缺少必要的研究附件。 研 究 附 件 内 容4、实验设计及实施细则3、调查细则5、各类测量与评价细则2、调查问卷1、调查表（提纲）7、某些重要手段6、计算机处理的原始统计材料材料。8、某些重要文献9、照片的复印件二是获得研究成果的主要事实依据。目的三是为他人提供检验和评价的材料。一是作者严谨治学精神的表现。全国中小学体育科研优秀课题推介一、综合研究1学校体育与21世纪社会发展和人才素质提 高的关系的研究； 2“十五”期间学校体育发展目标及2010年学 校体育发展规划的研究； 3建设有中国特色的社会主义学校体育体系 基本框架和结构的研究； 4学校体育基本

8、特征和基本规律的研究； 5中华人民共和国成立以来学校体育的咸就 、经验和教训的研究；6新世界学校体育思想变革与实践的研究； 7学校体育面向现代化的途径、手段和方法 的研究； 8发达国家、发展中国家和台、港、澳地区 学校体育改革与发展战略、特点的比较研究 ； 9深化城市学校体育改革，提高质量和效益 的理论与实践的研究； 10贫困地区、小康后的农村地区和少数民 族地区学校体育改革与发展的研究；11完善我国学校体育法规建设的研究； 12体育课程整体改革与体育教材体系构 建的研究； 13跨世纪体育师资队伍建设的整体规划 与发展战略研究； 14学生体质、健康状况与改善对策的研 究； 15建设符合我国实际

9、的学校体育评估制 度的理论与实验研究； 16学校体育场地、设施、器材现代化的 研究。二、分类研究17学校体育管理研究（1）学校体育管理概念、范畴和体制的 研究； （2）体育教师队伍的建设及管理研究； （3）体育教学的管理研究； （4）课余运动训练管理的研究； （5）运动竞赛管理的研究。18体育教学研究（1）体育教学论体系的研究； （2）体育教学过程中教师和学生及 主客体关系的研究； （3）体育教训模式、教学组织形式 与教学方法的理论与实验研究； （4）体育教学整体改革的实验研究 。19体育教学、心理研究（1）体育教学与学生身心发展规律的研究； （2）体育教学与学生个性发展的研究； （3）学生体

10、育能力的概念、范畴、层次及其培 养的研究； （4）体育教学与学生学习主动性、积极性和创 造能力培养的研究； （5）体育教学对学生社会、心理和行为的影响 的研究； （6）体育学习心理研究； （7）城乡学生体育学习心理差异的比较研究。20体育活动课教学的理论与实验的研究。（l）必修课、限选课、任选课教学和活动 课教学相互关系的研究； （2）体育活动课教学的组织形式、实施与 管理的研究； （3）体育活动课教学的目标、内容与评价 体系的研究； （4）体育活动课教学与课外活动关系的研 究。21体育考试、考核、测验的理论与实践研究（1）体育考试和体育课成绩考核、测验、 考试的概念及其异同的研究； （2）体

11、育考试的性质、作用、原则和规律 的研究； （3）体育考试与体育教学关系的研究； （4）体育考试的心理理论、测量理论与技 术的研究；22中国学校体育史的研究（l）古代学校体育思想的研究； （2）近代学校体育思想及其发展、变革 的研究； （3）清末至中华人民共和国成立前我国 学校体育思想、教学内容和教学实践的研 究； （4）我国近代无产阶级教育家、民主革 命教育家的学校体育思想和实践的研究； （5）我国近现代学校体育主要流派、代 表人物及其著作的研究与评析。23民族传统体育的理论与实践研究（l）我国民族传统体育的思想发展及其内 容与分类的理论研究； （2）我国民族传统体育教学的理论与实践 研究；

12、（3）适合不同年龄阶段学生学习的民族传 统体育教学内容的实验研究；24卫生保健（1）关于体育保健、卫生保健、健康教育的 概念及其相互关系的研究； （2）关于学校卫生保健目的、任务、内容、 方法手段的研究； （3）关于体育与卫生保健相结合的研究； （4）关于不同年级健康教育的内容与方法的 研究； （5）关于国内外卫生保健与健康教育内容和 方法的比较研究； （6）关于学生体质、健康状况的调查研究；（6）关于学生体质、健康状况的调查研究； （7）关于学生心理健康与行为的调查研究； （8）关于学生各种常见疾病的防治研究； （9）关于学校卫生的监督、监测研究； （l0）关于学校卫生人员和健康教育师资的培

13、养 和培训研究； （l1）关于学校卫生保健工作管理的研究。25幼师教育、中师教育、职业教育和特 殊教育的理论与实践研究（1）幼儿体育在幼儿教育中的地位、意义的研 究； （2）幼儿体育与幼儿健康关系的研究； （3）幼儿体育与幼儿智力发展关系的研究； （4）幼儿体育与幼儿心理健康的研究； （5）幼师学生职业能力培养的研究； （6）幼儿师范学校体育课程、教材的研究； （7）幼师、中师体育特点和教学模式的研究； （8）中师学生体育职业能力培养的研究；（9）中师、幼师体育及体育教学评估体系的研究； （10）中师学校体育教育的研究； （11）职业学校学生体育与职业能力培养的研究； （l2）职业学校不同专业

14、学生体育教学内容及教学 模式的研究； （l3）职业学校体育、体育教学与专业实习整体安 排的研究； （l4）残疾学生体育、康复教育的理论与实践研究 ； （15）残疾学生体质、健康现状的调查研究； （l6）残疾学生体育教学方法的研究。全国中小学学校体育卫生科研优秀课题推介1新中国成立以来学校体育改革和发展的理论 与实践研究 2中国学校体育史的研究 32010年学校体育发展规划的研究 4面向21世纪学校体育发展的基本思路和途 径研究 5建设有中国特色的学校体育体系的研究 6学校体育与对世纪社会发展和人才素质提高 关系的研究 7学校体育管理的研究8不同地区学校体育卫生工作评估指标与方 式的研究 9中小

15、学生体育、健康个体评价标准的研究 10深化城市学校体育改革，提高质量和效 益的理论与实践研究 11中国民族传统体育的理论与实践的研究 12体育课程整体改革与体育教材体系的研 究 13体育课程特性及教学设计与组织特色的 研究 14中小学体育教材建设研究15国内外体育教学现状与发展趋势的研究 I6体育教学实验的理论与实践研究 17各运动项目教学内客、方法和手段的优 选研究 18体育师资队伍建设研究 19不同层次体育师资素质研究 20学校体育课余运动训练与竞赛管理研究 21中小学体育与学生思想品德教育的研究 22体育对中小学生个性发展影响的研究 23体育对中小学生智力发展影响的研究24社会发展对学生运动兴趣影响的研究 25学生体质健康现状与改善对策的研究 26中小学健康教育学研究 27义务教育健康教育实验研究 28关于国内外中小学健康教育内容和方 法的比较研究 29关于学校卫生监测指标系统的研究 30学校卫生工作管理的研究 31学校卫生人员和健康教育师资现状与 对策研究