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1、欲扬先抑sirwyg中考作文技法指导之一技法阐释 欲扬先抑,也叫先抑后扬,要歌颂、赞 美、肯定某人、事、物、景,不从正面 平铺直叙,而是先从反面着手,用曲解 、嘲讽,甚至挖苦的方式去贬低、抑制 ，甚至否定它，最后才露出自己真实 意图的一种构思方法。这种构思文章 的方法从贬抑处落笔，而在颂扬中结 束全文。技法功效 “文似看山不喜平”，平铺直叙的文 章是不能吸引人的,而欲扬先抑写法的 运用,就能在很大程度上避免这种情况 的出现。欲扬先抑的写作方法,能够使 文章情节曲折多变,跌宕起伏，造成波 澜，形成鲜明的对比，富有感染力， 让读者在阅读过程中,产生顿悟，从而 留下深刻的印象。 技法举例 例一： 阿
2、长与山海经 课文围绕阿长写了七件事： 喜欢“切切察察”睡相难看元 旦有许多古怪仪式知道一些烦琐的 道理讲“长毛”的故事谋害“我 ”的隐鼠给“我”买山海经技法举例 例二：杨朔荔枝蜜 文中说小时候因为被蜜蜂螫过，因此对 它总有疙疙瘩瘩的厌恶之感，但后来在 广东从化参观了养蜂场，尝到了荔枝蜜 ，又听了养蜂老人的一番介绍，对小生 灵蜜蜂顿生敬仰之情，它那勤恳、无私 的品质正体现了中国劳动人民的美德。 这是典型的欲扬先抑写作手法。技法点拨题材的选择 线索的安排 详略的处理技法点拨 题材的选择 采用欲扬先抑手法写人如何去选材？ 几件令人讨厌、憎恶的事，加上一两 件令人改变看法的事 。 可以写老师、爸妈、同
3、学、街坊、邻 居、陌生人等。 材料选好了，那如何将它们组织起来呢， 这就涉及到线索问题。技法点拨 线索的安排 阿长与山海经与杨朔的荔枝蜜线索？ 阿长与山海经以“我”对阿长的感情变化为线索来 组织材料的。 杨朔的荔枝蜜也是以对蜜蜂的感情变化为线索来组织材 料的。那么我们在作文时怎样安排线索。 线索：以对人物的感情变化为线索 在安排线索时一定要注意“变化”二字，有同学安排先抑后 扬的材料时，先写了两三件令人讨厌害怕的事，突然就转到 对工作负责令人敬重上来，转变很突然，这是不行的，一定 要有个变化过程。比如写老师，可按照“讨厌、害怕 有好感佩服敬重”这一线索来组织材料。 材料线索都安排好了，是不是所
4、有事件都平均笔墨呢，这又 涉及到详略的处理方面了。技法点拨 详略的处理 阿长与山海经是怎样处理详略的？ 所以我们在采用欲扬先抑手法时还要注意详 略得当。一般说来运用此种构思法要抑少扬 多，运用时注意“抑”和“扬”的作用，正 确把握二者的关系。“抑”的部分要先写， 起铺垫作用，要为“扬”蓄势，与“扬”的 部分相比要略；“扬”的部分后写，是文章 的重点，是要详写的地方，也是揭示作者的 写作意图，点明文章中心的地方。 实战演练 写一个你熟悉的人，题目自拟。要求 ： 1、采用欲扬先抑的手法。 2、以对人物的感情变化为线索。 3、详略处理得当。 4、字数600字以上。十年一博六月梦 ， 赢得寒 窗锦绣程。
