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1、贾 祖 璋南 州 六 月 荔 枝 丹学习目标、培养自己根据科技小品的文体特点快 速提取文章主要信息的能力2、深入理解科技小品的科学性与文学性字词读音红缯 zng 紫绡 xio 醴酪 llo 粗糙 co 龟裂 jn 徐夤 yn 渣滓 zhz 唐羌 qing 枕藉 ji 赵佶 j 萌蘖 ni 啖 dn 第一课时1、培养自己根据科技小品的文体特 点快速提取文章主要信息的能力 。2、文章顺序安排和内容选取上的科 学性。认识荔枝认识荔枝认识荔枝认识荔枝认识荔枝引出对象 荔枝（1）外部形态外壳（2）颜色（3） 形状（4）大小（5）内部构造薄膜（6）果肉（7）贮藏（8）果核（9）花期（10） 产地分布（11
2、） 书谱品种（12）习性移植（13） 发展建议（14）生态知识生产知识外 （表）内 （里）主次快速阅读-提取主要信息一.时间顺序：按事物发展时间先后二.空间顺序：按事物空间结构顺序 如：整体局部 上下外内 远近三.逻辑顺序：按事物之间或某一事物各部分 之间的逻辑关系来说明。 如：一般个别 主要次要原因结果 现象本质总述分说 简单复杂常见说明顺序回顾常见说明顺序回顾好顺序的标准：合乎事物本身的特点； 遵循读者的认知规律；突出主要内容。思考-局部研读第四段第4段介绍荔枝的果形。该段说明顺序的 安排有什么特点？这样安排的理由是什么？并 请提取该段的主要内容。特点：由总到分（整体到局部）。具体说明时，
3、又 按由上到下，由两端到两侧，由一般到特殊的顺序来 说明的，体现了说明的条理性。理由：突出果形的主要特点；符合事物本身的空间 联系；符合人们的观察顺序；符合人们的认知规律。 （顺序安排上具有科学性）主要内容：荔枝呈心脏形、卵圆形或圆形，通常蒂 部大，顶端稍小。旧记载中龙牙形、珍珠形已绝种。 （内容选取上具有科学性）改写请以南州六月荔枝丹 有关荔枝的介绍为内容，写一 篇300字以内的介绍荔枝的文 字，以便相关工具书选用。辞海解说荔枝，无患子科。常绿乔木，高可达 20米。偶数羽状复叶，小叶长椭圆形或 披针形。花小，无花瓣，呈绿白或淡黄 色，有芳香。果实心脏形或圆形；果皮 具多数鳞斑状突起，鲜红、紫
4、红、青绿 或青白色。果肉（假种皮）新鲜时半透 明凝脂状，多汁，味甘美，有芳香。性 喜温湿多光。原产我国南部，以广东、 广西、福建、四川、云南、台湾等地栽 培最多。总结科学表达四要点 1、准确 2、明白 3、主次 4、有序第二课时教学目标深入理解科技小品的科学性 与文学性一、思考：本文最突出的说明方法是什么 ，有什么表达作用？ 引用古诗文、史料1、生动地说明事物特征或增强说服力；2、富有文学情趣，增添文化含量，丰富文章 内容，丰富读者知识；3、吸引读者，加深印象。二、快速抢答（一） 指出下列各段所用的说明方法及其表达作用。荔枝呈心脏形、卵圆形或圆形，通常蒂部大， 顶端稍小。4、荔枝大小，通常是直
5、径三四厘米。5、“广东有双季荔枝，又有四季荔枝，”3、蒂部周围微微突起，称为果肩；有的一边高，一 边低。顶端叫果顶，浑圆或尖圆。两侧从果顶到蒂 部有一条沟，叫作缝合线，显隐随品种而不同。2、荔枝也有淡红色的，如广东产的“三月红“和”挂 绿“等 6、缯是丝织物，丝织物滑润，荔枝壳却是粗糙的 。 上了小学，老师讲授白居易的荔枝图序 ， 读到“壳如红缯，膜如紫绡，瓤肉莹白如冰雪 ，浆液甘酸如醴酪”，实在无法理解。作用： 引用故事，吸引读者 引出“荔枝”这个话题 为后文作者与白居易对荔枝的不同看法提供 依据至于整株树以至成片的树林，那就成为“ 飞焰欲横天”，“红云几万重”的绚丽景色了。作用： 引用诗句
6、 形象地说明荔枝大多数是深红色或紫色，及 其远看成片荔枝林时的绚丽美景明代徐渤有一首咏荔枝膜诗，描写吃 荔枝时把壳和膜扔在地上，好似“盈盈荷瓣风前 落，片片桃花雨后娇”，是夸张的说法。作用 ： 引用诗句 恰如好处地描绘出荔枝膜色白质薄的特点荔枝不耐贮藏，正如白居易说的：“一日而 色变，二日而香变，三日而味变，四五日外， 色香味尽去矣。”作用： 引用史料，通过具体的数字，揭示出荔枝不 耐贮藏、易变质的特点唐代杜牧诗云：“长安回望绣成堆，山顶 千门次第开。一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝 来。”作用： 诗的原意是讽喻唐明皇为宠幸杨贵妃，不惜 劳民伤财 引用诗句的目的：说明荔枝不耐贮藏宋徽宗时，福建“以
7、小株结实者置瓦器中，航 海至阙下，移植宣和殿”。徽宗写诗吹嘘说：“密 移造化出闽山，禁御新栽荔枝丹”。明代文徵明有新荔篇诗，说常熟顾氏种 活了几株，“仙人本是海山姿，从此江乡亦萌蘖” ，但究竟活了多少年，并无下文。作用 ： 引用诗句，说明荔枝性喜温暖，很难北移，偶 有北移成功，值得大书特书成熟的荔枝，大多数是深红色或紫色。生在树头， 从远处当然看不清它壳面的构造，只有红色映入眼帘， 因而把它比作“绛囊”、“红星”、“珊瑚珠”，都很逼真。打比方作用： 说明荔枝颜色红的特征，形象鲜明、逼真因为荔枝不耐贮藏，古代宫廷想吃荔枝，就要派人 兼程飞骑从南方远送长安或洛阳，给人民造成许多 痛苦。唐明皇为了宠
8、幸杨贵妃，就干过这样的事。 举例子作用： 更好地说明荔枝的不耐贮藏荔枝是亚热带果树，性喜温暖，成都、福州是它生长的北 限。汉武帝曾筑扶荔宫，把荔枝移植到长安，没有栽活，迁怒 于养护的人，竟然对他们施以极刑。宋徽宗时，福建“以小株 结实者置瓦器中，航海至阙下，移植宣和殿”。徽宗写诗吹嘘 说：“密移造化出闽山，禁御新栽荔枝丹”。实际上不过当年成 熟一次而已。明代文徵明有新荔篇诗，说常熟顾氏种活了 几株，“仙人本是海山姿，从此江乡亦萌蘖”，但究竟活了多少 年，并无下文。 举例子作用： 通过前人酷爱荔枝几欲北移但均未成功的例子， 说明荔枝的习性喜温暖，成都、福州是它生长 的北限。（二）体会红色字在句中
9、的表达效果（1）成熟的荔枝，大多数是深红色或紫色。（数量上的限制,表达更准确） （2）古代讲荔枝的书，包括蔡襄的在内，现在 知道的共有13种。（时间上的限制，表达更准确） （3）使荔枝北移，将来也许不是完全不可能的事 。“也许”，推测的语气。（语气上的限制，表达更准确）（4）盛产荔枝的地区，应该大力发展荔枝的生产。（范围上的限制，表达更准确）总 结：在数量、时间、范围、语气方面加以限制，使 语言准确、客观，很好地体现了科技文的特点，富有科 学性。（三）归类填空 1、荔枝通常直径三四厘米 2、一个荔枝花序结实在一百以下。 3、荔枝在常温下保鲜期至多五天。 4、1C到5C时，可贮藏三十天左右。 5
10、、广东四季荔枝，一年开花四次之多。 6、福建荔枝成熟期在七月前后。 7、广东荔枝栽培史在二千年以上。 8、福建莆田宋氏祠堂里一株“宋家香”荔枝，树龄 不下千年。 确数（ ）、约数（ ）、 限数（ ）三、合作探究：深入总结本文的科学 性与文学性1、本文的科学性表现在哪些方面？ （1、2组） 2、本文的文学性表现在哪些方面？ （3、4组）我国是世界荔枝的故乡。荔枝，树形优美，树干挺拔，树叶浓密，树冠开展，树果累累，肉厚而多汁，味美有异香。荔枝含葡萄糖，柠檬酸，苹果酸，精氨酸，色氨酸，叶酸，脂肪，蛋白质，维生素、等成分，实为食补、食疗之佳品。荔枝木是上乘木材。材质硬重，坚韧耐用，不怕海水浸 泡，是制
11、船板、船舵、船桨之佳料；又是作枕木、桥梁、车辆 、家具的良材。荔枝树能抗污染。深圳市委旁边有座荔枝公园，内有大 量荔枝树，虽处闹市却保山野本色。本文的说明中心是：逐段概括自然段意：本文是按什么顺序进行说明的？一身是宝话荔枝荔枝一身都是宝段：荔枝具有食补、食疗功能 。段：荔枝树的特点与用途 段：荔枝树的抗污染作用逻辑顺序四、相关知识积淀白居易荔枝图序陈 辉荔枝邓 肃看荔枝徐 咏荔枝膜杜 牧过华清宫绝句赵 佶宣和殿荔枝白居易荔枝图序荔枝生巴峡间。树形团团如帷盖。叶如桂，科冬青；华如橘，春荣；实如丹，夏熟。朵如葡萄，核如枇杷，壳如红缯，膜如紫绡，瓤肉莹白如冰雪，浆液甘酸如醴酪。大略如彼，其实过之。若
12、离本枝，一日而色变，二日而香变，三日而味变，四五日外，色香味尽去矣。元和十五年夏，南宾守乐天命工吏图而书之，盖为不识者与识而不及一二三日者云。荔 枝陈辉南州六月荔枝丹，万颗累累簇更团。绛雪艳浮红锦烂，玉壶光莹水晶寒。高名已许传新曲，芳味曾经荐大官。乌府日长霜署静，几株斜覆石栏杆。古今图书集成草木典荔枝部看荔枝邓 肃荔枝有佳品，乃在府城东。我来方秀发，红云几万重。遥知香味色，已具碎花中。凭栏一念足，不食意自充。人世如梦耳，当体色即空。谓是为真实，便可侑千钟。 谓是为非实，真饱亦何从。 虚实两无有，楼高雨濛濛。古今图书集成草木典荔枝部咏荔枝膜徐 曾向忠州画里描，胭脂淡扫醉容消。盈盈荷瓣风前落，片片
13、桃花雨后娇。白玉薄笼妖色映，茜裙轻裼暗香飘。嫣红狼藉谁收拾，十八闽娘裂紫绡。过华清宫绝句杜 牧 长安回望秀成堆，山顶千门次第开。 一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。这首诗是过华清宫绝句中的第一首。华清宫故址在现在陕西省临潼县的骊山上，唐玄宗李隆基和妃子杨玉环常来游乐。史载杨贵妃爱吃鲜荔枝，李隆基每年都命令从南方飞马运送到长安，劳民伤财。这首诗的第一二句写诗人在长安回头望见骊山一片锦绣，想到骊山华清宫的盛时，在清晨千门陆续打开了。第三四句写杨贵妃在骊山上见一骑飞来，知道荔枝送到，满心欢喜，而无人知道如此奔忙的驿马原来是送荔枝来的（还以为有什么军国大事呢）。其中有吊古和讽刺的意味。一骑红尘，形容运送荔枝快马如飞，尘土飞扬。骑，指驿使和他骑的马。宣和殿荔枝赵 佶密移造化出闽山，禁御新栽荔枝丹。玉液乍凝仙掌露，绛苞初结水晶丸。酒酣国艳非朱粉，风泛天香转蕙兰。何必红尘飞一骑，芬芳数本座中看。古今图书集成草木典荔枝部
