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1、国学国学思维思维与管理哲学与管理哲学 20072007年年6 6月月23242324日北大国学与管理高端课程日北大国学与管理高端课程 1EEC （010）68473116国学国学MBAMBA人人思想思想思维思维行为行为0-10-1、思考：、思考：国学与管理的关系是什么？国学与管理的关系是什么？2EEC （010）684731160-20-2、何谓国学？、何谓国学？国学者何？国学者何？一国所有之学也。一国所有之学也。有地而人生其上，因以成国焉，有地而人生其上，因以成国焉，有其国者有其学。有其国者有其学。学也者，学其一国之学以为国用，学也者，学其一国之学以为国用，而自治其一国也。而自治其一国也。1
2、9061906年国粹派邓实年国粹派邓实国粹学报国粹学报第第1919期期3EEC （010）684731160-30-3、四库全书四库全书对当前国学的影响对当前国学的影响四四 库库 全全 书书经经史史子子集集易、书、诗、礼、春秋、孝、群总、四书、易、书、诗、礼、春秋、孝、群总、四书、乐、小学、石经、汇编等乐、小学、石经、汇编等1212类。类。 儒儒1313经经一易一书一诗三礼三春秋，惟两子孝尔？一易一书一诗三礼三春秋，惟两子孝尔？正、编年、纪事本末、别、杂、诏令奏议正、编年、纪事本末、别、杂、诏令奏议传、史抄、载记、时令、地理、职官、政书传、史抄、载记、时令、地理、职官、政书目录、史评、汇编等目
3、录、史评、汇编等1616类类儒、兵、法、农、医、天算、术数、艺术、儒、兵、法、农、医、天算、术数、艺术、谱录、杂、类书、丛书、汇编、小说家、释谱录、杂、类书、丛书、汇编、小说家、释道、耶、回、西学格致等道、耶、回、西学格致等1919类类 楚辞、别集、总集、词曲、闺阁等楚辞、别集、总集、词曲、闺阁等5 5类类如如楚辞楚辞全唐诗全唐诗全宋词全宋词乐府诗集乐府诗集李太白集李太白集杜工部集杜工部集韩昌黎集韩昌黎集等等 4EEC （010）68473116惠子惠子370-310370-310公孙龙子公孙龙子 325-250325-250慎子慎子395-315395-315 尸子尸子390-330390-
4、330商子商子390-338390-338申子申子390-337390-337尹文子尹文子360-280360-280吕不韦吕不韦290-235290-235韩非子韩非子280-233280-2330-40-4、先秦诸子的历史影响与现实价值、先秦诸子的历史影响与现实价值周公周公974974年年萁子萁子11221122年年尧舜禹尧舜禹前前2424世世管子管子725-645725-645颛顼颛顼前前4040世世黄帝黄帝前前5050世世炎帝炎帝前前6060世世伏羲伏羲前前老子老子571-571-孔子孔子551-479551-479鬼谷子鬼谷子？苏张子苏张子-313-313邓子邓子-501-501?
5、?孟子孟子372-289372-289荀子荀子313-235313-235曾子曾子506-436506-436子思子思483-402483-402吴子吴子-381-381孙膑孙膑380-320380-320蔚缭子蔚缭子？孙子孙子545-470545-470田禳苴田禳苴560560？庄子庄子369-286369-286列子列子？文子文子540540？墨子墨子468-376468-376 邹子邹子305-240305-240许子许子372-289372-2895EEC （010）684731160-50-5、诸子思想与人学之关联、诸子思想与人学之关联人人法家法家墨家墨家儒家儒家道家道家名家名家纵纵
6、 横家横家兵家兵家阴阴 阳家阳家农医杂农医杂 6EEC （010）684731160-80-8、结论：国学将带给我们、结论：国学将带给我们“ “如何做人与做事如何做人与做事” ”之启示！之启示！做人做人 做事做事7EEC （010）68473116本课程解决以下三问题：本课程解决以下三问题：1 1、国学思维如何影响中国人的思维方式？、国学思维如何影响中国人的思维方式？2 2、中国人思维特质如何影响中国管理行为？、中国人思维特质如何影响中国管理行为？3 3、如何借助国学思维来优化西方管理思想？、如何借助国学思维来优化西方管理思想？8EEC （010）68473116目目 录录A A、标杆：西方人
7、思维与行为特质、标杆：西方人思维与行为特质1 1、人如何认识世界万物的？、人如何认识世界万物的？2 2、西方教育背后的理性思维及其哲学传统、西方教育背后的理性思维及其哲学传统3 3、科学常识与商业实践之、科学常识与商业实践之“ “启示启示” ”4 4、结论：这是西方人思维结构、结论：这是西方人思维结构5 5、理性思维的行为优劣势、理性思维的行为优劣势B B、国学：中国人思维与管理哲学、国学：中国人思维与管理哲学1 1、汉字的感性、形象思维与管理启示、汉字的感性、形象思维与管理启示9EEC （010）684731162 2、古文的类比、整体及关系思维与管理启示、古文的类比、整体及关系思维与管理启
8、示3 3、天人合一的适应性思维与管理启示、天人合一的适应性思维与管理启示4 4、阴阳的辨证思维与管理启示、阴阳的辨证思维与管理启示5 5、五行的思维模式与管理启示、五行的思维模式与管理启示6 6、中庸的思维模式与管理启示、中庸的思维模式与管理启示7 7、结论：这是中国人思维结构、结论：这是中国人思维结构8 8、中西思维的辨证与融合、中西思维的辨证与融合9 9、结论、结论10EEC （010）68473116（A A）标杆：西方人思维与行为特质标杆：西方人思维与行为特质了解西方人，是因更需要了解自己了解西方人，是因更需要了解自己11EEC （010）684731161 1、人是如何认识世界万物的
9、？、人是如何认识世界万物的？12EEC （010）684731162-12-1、教育：、教育：从小学及初中的数理化看西方逻辑思维的训练从小学及初中的数理化看西方逻辑思维的训练自然科学自然科学因为：因为：a = ba = bb = cb = c所以：所以：a = ca = c13EEC （010）684731161 1、核子专家；、核子专家；2 2、粮食专家；、粮食专家；3 3、环保专家。、环保专家。2-22-2、故事：、故事：究竟哪位专家应该下去？究竟哪位专家应该下去？11）提问；）提问；2 2）举手统计；）举手统计；3 3）现场模拟。）现场模拟。14EEC （010）684731162-32
10、-3、解构：、解构：自以为是的背后是什么？自以为是的背后是什么？自以为是自以为是自自以为以为是是15EEC （010）684731162-42-4、特别警示：、特别警示：两类知识之思维应用范畴两类知识之思维应用范畴关于关于“ “物物” ”的知识的知识自然科学领域自然科学领域关于关于“ “人人” ”的知识的知识人文社会领域人文社会领域1+1=21+1=21+1+1+1+1=1+1+1+1+1=？人、财、物、时间、信息人、财、物、时间、信息 16EEC （010）684731162-52-5、揭示：、揭示：西方理性的逻辑思维背后的理性哲学传统西方理性的逻辑思维背后的理性哲学传统人人主体主体认知对象
11、认知对象客体客体EECEEC：西方理性哲学西方理性哲学” ”主体对客体的单向、直线式的认知模式主体对客体的单向、直线式的认知模式“ “。过去的。过去的166166年间，中国人学习西方最有价值的地方就是初步掌握理性思年间，中国人学习西方最有价值的地方就是初步掌握理性思维方式（逻辑的抽象思维）。维方式（逻辑的抽象思维）。理性的理性的逻辑工具逻辑工具17EEC （010）684731163-13-1、物理：、物理：从物质结构来看西方的分析与结构性思维从物质结构来看西方的分析与结构性思维自然科学自然科学（置疑：迷信的谬论置疑：迷信的谬论）物质物质客体客体分子分子原子原子原子核原子核电子电子中子中子质子
12、质子夸克夸克夸克夸克夸克夸克夸克夸克人人主体主体主体对客主体对客 体的单向体的单向 认知认知18EEC （010）684731163-23-2、化学：、化学：从化学看西方结构思维从化学看西方结构思维自然科学自然科学（组织结构设计组织结构设计）19EEC （010）68473116细胞细胞细胞细胞细胞细胞细胞细胞细胞细胞细胞细胞细胞细胞细胞细胞细胞细胞细胞细胞细胞细胞细胞细胞细胞细胞细胞细胞细胞细胞细胞细胞器官器官神经神经组织组织3-33-3、生物：、生物：从从“ “西医西医” ”来看西方的认知方式来看西方的认知方式自然科学与社会科学的结合点自然科学与社会科学的结合点（负面：器官医治负面：器官医
13、治）身体身体客体客体生物生物 解剖学解剖学人人主体主体主体对客主体对客 体的单向体的单向 认知认知20EEC （010）68473116直线直线 思维思维结构结构 思维思维 逻辑逻辑 思维思维分析分析 思维思维法制法制 意识意识解剖解剖 思维思维4 4、请注意：、请注意：这就是西方人的典型思维模式！这就是西方人的典型思维模式！理性哲学理性哲学理性至上理性至上21EEC （010）684731165 5、天人相胜思维之行为优劣势、天人相胜思维之行为优劣势（西方理性思维之行为特征）（西方理性思维之行为特征）理性哲学理性哲学理性至上理性至上行为优点：行为优点：1 1、自信心、自信心（正向的坚持己见）
14、；（正向的坚持己见）；2 2、主动性、主动性（必然的征服倾向）；（必然的征服倾向）；3 3、控制性、控制性（追求客体对己见的认同）；（追求客体对己见的认同）；4 4、竞争性、竞争性（人定胜天的丛林法则）；（人定胜天的丛林法则）；5 5、开拓性、开拓性（坚持逻辑，拓展未知世界）；（坚持逻辑，拓展未知世界）；6 6、制定规则、制定规则（在商业上喜欢制定规则）；（在商业上喜欢制定规则）；7 7、领袖精神、领袖精神（创新性的坚持）。（创新性的坚持）。行为缺点：行为缺点：1 1、自负及自大、自负及自大（过分的自信）；（过分的自信）；2 2、自以为是、自以为是（逻辑并非事实）；（逻辑并非事实）；3 3、强
15、迫性、强迫性（咄咄逼人之行事风格）；（咄咄逼人之行事风格）；4 4、钻死牛角尖、钻死牛角尖（逻辑的极致认知）；（逻辑的极致认知）；5 5、人情味淡、人情味淡（理性的背面感性）；（理性的背面感性）；6 6、蔑视差异、蔑视差异（强调同化）；（强调同化）；7 7、个人及利己、个人及利己（无权威和自私）（无权威和自私）天人相胜天人相胜人定胜天人定胜天22EEC （010）68473116（B B）国学：中国人思维与管理哲学国学：中国人思维与管理哲学优化与超越西方管理应用之道优化与超越西方管理应用之道23EEC （010）68473116我我手手戈戈1 1、汉字、汉字形象思维与感性思维之管理启示形象思维
16、与感性思维之管理启示中国的感性思维、形象思维与西方的理性思维、抽象思维中国的感性思维、形象思维与西方的理性思维、抽象思维我我 meme24EEC （010）68473116思维思维 发现发现中国人思维中国人思维西方人思维西方人思维1 1、抽象思维、抽象思维2 2、理性思维、理性思维西方商学假设西方商学假设人是理性的人是理性的25EEC （010）68473116如何管理如何管理组织环境与氛围组织环境与氛围EECEEC：组织环境与氛围如何管理？：组织环境与氛围如何管理？ 26EEC （010）68473116孟子谓戴不胜曰：孟子谓戴不胜曰：“ “子欲子之王之善与？我明告子。有楚大子欲子之王之善与？我明告子。有楚大夫于此，欲其子之齐语也，则使齐人傅诸？使楚人傅诸？夫于此，欲其子之齐语也，则使齐人傅诸？使楚人傅诸？” ”曰：曰：“ “使齐人
