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1、1怀古诗是我国古代诗歌中重要的一类。它直接以历史人怀古诗是我国古代诗歌中重要的一类。它直接以历史人怀古诗是我国古代诗歌中重要的一类。它直接以历史人怀古诗是我国古代诗歌中重要的一类。它直接以历史人物、历史事件为歌咏的题材，寄托作者的思想感情，表达某物、历史事件为歌咏的题材，寄托作者的思想感情，表达某物、历史事件为歌咏的题材，寄托作者的思想感情，表达某物、历史事件为歌咏的题材，寄托作者的思想感情，表达某种议论或见解。种议论或见解。种议论或见解。种议论或见解。常用：常用：常用：常用：对比反衬（尤为今昔对比）、借古讽对比反衬（尤为今昔对比）、借古讽对比反衬（尤为今昔对比）、借古讽对比反衬（尤为今昔对比
2、）、借古讽今、引用典故、虚实结合、联想与想象今、引用典故、虚实结合、联想与想象今、引用典故、虚实结合、联想与想象今、引用典故、虚实结合、联想与想象等。等。等。等。余秋雨说过，中国传统文学中最大的抒情主题，不余秋雨说过，中国传统文学中最大的抒情主题，不是爱，不是死，而是怀古之情、兴亡之叹。是爱，不是死，而是怀古之情、兴亡之叹。咏史诗咏史诗就是就是以吟咏或评论历史故事或人物为题材，借此抒发情怀、以吟咏或评论历史故事或人物为题材，借此抒发情怀、讽刺时事的诗歌。讽刺时事的诗歌。怀古诗怀古诗则是由作者身临旧地凭吊古迹则是由作者身临旧地凭吊古迹而产生联想、想象，引起感慨而抒发情怀抱负。这类作而产生联想、想
3、象，引起感慨而抒发情怀抱负。这类作品内容与品内容与思想大都比较沉重，感情基调一般都比较苍劲思想大都比较沉重，感情基调一般都比较苍劲悲凉。悲凉。诗人们对历史的处理往往是诗人们对历史的处理往往是“攻其一点，不及其攻其一点，不及其余余” ” ，使诗作文短意长、含蓄蕴藉，令人回味再三。，使诗作文短意长、含蓄蕴藉，令人回味再三。 2 写作背景写作背景 诗人游览越中（唐越州，治所在今诗人游览越中（唐越州，治所在今浙江绍兴），有感于其地在古代历史上浙江绍兴），有感于其地在古代历史上所发生过的历史事件而写下的。所发生过的历史事件而写下的。 在春秋时代，吴越两国争霸南方，在春秋时代，吴越两国争霸南方，成为世仇。
4、越王勾践于公元前成为世仇。越王勾践于公元前494494年，被年，被吴王夫差打败；回到国内，卧薪尝胆，吴王夫差打败；回到国内，卧薪尝胆，誓报此仇。公元前誓报此仇。公元前473473年，他果然把吴国年，他果然把吴国灭了。诗写的就是这件事。灭了。诗写的就是这件事。3越中览古越中览古李李 白白 越王勾践破吴归，越王勾践破吴归， 义士还家尽锦衣。义士还家尽锦衣。 宫女如花满春殿，宫女如花满春殿， 只今惟有鹧鸪飞。只今惟有鹧鸪飞。4讨论：作者选取了哪些镜头？渲染了怎样的气氛？讨论：作者选取了哪些镜头？渲染了怎样的气氛？讨论：作者选取了哪些镜头？渲染了怎样的气氛？讨论：作者选取了哪些镜头？渲染了怎样的气氛？
5、镜头一：镜头一：义士还家尽锦衣义士还家尽锦衣 战士凯旋，得到赏赐，不穿盔甲穿战士凯旋，得到赏赐，不穿盔甲穿锦衣。只锦衣。只“尽锦衣尽锦衣”三字，就将越王及三字，就将越王及其战士得胜归来的喜悦和骄傲神情烘托其战士得胜归来的喜悦和骄傲神情烘托出来。出来。镜头二：镜头二：“宫女如花满春殿宫女如花满春殿” 越王回宫，不但耀武扬威，而且荒淫越王回宫，不但耀武扬威，而且荒淫逸乐起来，花朵儿样的美人，在宫殿簇拥逸乐起来，花朵儿样的美人，在宫殿簇拥着他，侍候着他。锦衣战士、如花宫女，着他，侍候着他。锦衣战士、如花宫女，渲染出繁盛、美好、热闹、欢乐的气氛！渲染出繁盛、美好、热闹、欢乐的气氛！镜头三：只今惟有鹧鸪
6、飞镜头三：只今惟有鹧鸪飞眼前景，眼前景，“鹧鸪飞鹧鸪飞”点出凄凉之境。点出凄凉之境。越王勾践破吴归，越王勾践破吴归，义士还家尽锦衣。义士还家尽锦衣。宫女如花满春殿，宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。只今惟有鹧鸪飞。越中览古越中览古5 前三句所写景物为作者的推测想像之景，极力渲染前三句所写景物为作者的推测想像之景，极力渲染出当时的热闹繁华，出当时的热闹繁华， “ “只今惟有鹧鸪飞只今惟有鹧鸪飞”为眼前景，写出为眼前景，写出今日此地的凄凉冷落，今日此地的凄凉冷落，“鹧鸪飞鹧鸪飞”三字饱含无限的惋惜和三字饱含无限的惋惜和感慨，与前三句形成鲜明的对比。感慨，与前三句形成鲜明的对比。 这中间蕴涵着作者对勾
7、践的嘲讽和对盛衰无常的感慨。这中间蕴涵着作者对勾践的嘲讽和对盛衰无常的感慨。 透过这首诗，我们可以发现诗人的历史思考：忘却昔透过这首诗，我们可以发现诗人的历史思考：忘却昔日的屈辱和苦难，陶醉于暂时的胜利和光荣，其结果只能日的屈辱和苦难，陶醉于暂时的胜利和光荣，其结果只能使胜利化为乌有。使胜利化为乌有。讨论：前三句极写得胜之盛，与讨论：前三句极写得胜之盛，与讨论：前三句极写得胜之盛，与讨论：前三句极写得胜之盛，与 第四句第四句第四句第四句是什么关系？是什么关系？是什么关系？是什么关系？从第四句中，你读出了诗人怎样的从第四句中，你读出了诗人怎样的从第四句中，你读出了诗人怎样的从第四句中，你读出了诗
8、人怎样的感慨？感慨？感慨？感慨？悟出了怎样的道理？悟出了怎样的道理？悟出了怎样的道理？悟出了怎样的道理？越王勾践破吴归，越王勾践破吴归，义士还家尽锦衣。义士还家尽锦衣。宫女如花满春殿，宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。只今惟有鹧鸪飞。越中览古越中览古6思考与探究思考与探究 本诗本诗“义士还家尽锦衣义士还家尽锦衣”与与“宫女如花满春殿宫女如花满春殿”两句中哪两句中哪两个字运用得最传神？为什么两个字运用得最传神？为什么？7“炼字炼字”题解题步骤：题解题步骤：一、解释该字的意思。一、解释该字的意思。二、描绘该句的景象二、描绘该句的景象三、分析该字的表达效果三、分析该字的表达效果8答案示例 “ “尽尽”
9、在句中意为全部。凯旋之后，士兵全在句中意为全部。凯旋之后，士兵全部都穿着华丽的衣衫部都穿着华丽的衣衫 。“满满”字意为布满、占字意为布满、占满。像花一样的美人布满了整个宫殿。满。像花一样的美人布满了整个宫殿。“尽尽”字、字、“满满”字，写出了凯旋之后越国从士兵到君王之字，写出了凯旋之后越国从士兵到君王之间的奢侈享乐生活。间的奢侈享乐生活。9思考与探究思考与探究 本诗运用了哪些表达技巧？请本诗运用了哪些表达技巧？请结合诗句简要分析。结合诗句简要分析。10越中览古 李白战士：尽锦衣战士：尽锦衣宫女：满春殿宫女：满春殿惟有鹧鸪飞惟有鹧鸪飞古今（繁华奢侈）（繁华奢侈）（冷落荒凉）（冷落荒凉）对比、衬托
10、人事变化、盛衰无常11答案示例答案示例1 1、对比手法对比手法。古越的热闹、繁华与现在。古越的热闹、繁华与现在 的荒凉、的荒凉、衰败形成鲜明的对比，抒发了一种世事变化无常衰败形成鲜明的对比，抒发了一种世事变化无常的感慨。的感慨。 2、借古讽今借古讽今。通过揭示越国由繁华至衰败。通过揭示越国由繁华至衰败 的原因的原因从下至上的奢侈，借此了讽从下至上的奢侈，借此了讽 谏当朝者不要重蹈古人覆辙。谏当朝者不要重蹈古人覆辙。 3 3、虚实结合虚实结合。由眼前荒凉之景引发联。由眼前荒凉之景引发联想和想象，写出越国的繁华，虚实相生。想和想象，写出越国的繁华，虚实相生。12 旧苑荒台杨柳新，菱歌清唱不胜春。旧
11、苑荒台杨柳新，菱歌清唱不胜春。 只今惟有西江月，曾照吴王宫里人。只今惟有西江月，曾照吴王宫里人。苏台览古苏台览古李白李白同：同：两首诗都是怀古之作，主题相同，题材相似；都运两首诗都是怀古之作，主题相同，题材相似；都运用了对比的手法。用了对比的手法。.异：异：越中览古越中览古着重渲染越宫昔日的繁华，结句聚焦着重渲染越宫昔日的繁华，结句聚焦在今日荒凉的遗址，以强烈的反差抒写了姑苏台今日的荒凉；在今日荒凉的遗址，以强烈的反差抒写了姑苏台今日的荒凉；苏台览古苏台览古着重描绘姑苏台今日的荒凉，着重描绘姑苏台今日的荒凉，以今古常新的自以今古常新的自然景物衬托人事的变幻无常然景物衬托人事的变幻无常，抒写了诗
12、人内心的感受。，抒写了诗人内心的感受。 13怀古诗的几个常见特点主题主题：多为吊古伤今，借古讽今。即借咏古：多为吊古伤今，借古讽今。即借咏古 以表达盛衰之感、身世之叹、讽喻之意等。以表达盛衰之感、身世之叹、讽喻之意等。选材选材：1 1、多选恒定不变之物（关山、明月、多选恒定不变之物（关山、明月、 潮水、花草、林木、鸣禽等）潮水、花草、林木、鸣禽等） 2 2、多写寂寞荒凉之景。、多写寂寞荒凉之景。手法：手法：多用对比反衬之法多用对比反衬之法风格风格：多含沉郁悲凉之气。：多含沉郁悲凉之气。14常用手法常用手法今昔对比今昔对比借古抒怀借古抒怀借古讽今借古讽今用典故用典故联想与想象联想与想象15表达昔
13、盛今衰、人事变迁之感的怀古诗例表达昔盛今衰、人事变迁之感的怀古诗例山围故国周遭在，潮打空城寂寞回。山围故国周遭在，潮打空城寂寞回。淮水东边旧时月，夜深还过女墙来。（淮水东边旧时月，夜深还过女墙来。（石头城石头城刘禹锡）刘禹锡）朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。（旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。（乌衣巷乌衣巷刘禹锡）刘禹锡）江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤。（无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤。（台城台城韦庄）韦庄）16一一剪剪梅梅李李清清照照17学习目标学习目标1 1、知人论
14、世、知人论世，体会诗人情感，体会诗人情感2 2、以意逆志、以意逆志，把握诗歌主旨，把握诗歌主旨18走近易安走近易安少历繁少历繁华，华，中经丧乱中经丧乱，晚景凄凉晚景凄凉 李清照（李清照（1084-11551084-1155），），宋宋代著名女词人，号代著名女词人，号易安居士易安居士，济南章丘人，济南章丘人。李清照婚前婚后都生活在。李清照婚前婚后都生活在书香世家，其夫赵明诚是著名的金石考据家。清照书香世家，其夫赵明诚是著名的金石考据家。清照夫妇雅好词章，常相唱和。夫妇雅好词章，常相唱和。11271127年靖康之乱，年靖康之乱，避祸避祸江南，江南，后丈夫病死后丈夫病死（易安时（易安时4646岁）。
15、岁）。清照亡国亡家，清照亡国亡家，余生孤苦，郁郁而终。余生孤苦，郁郁而终。 南渡前南渡前，多写闺情相思，明快妍丽；，多写闺情相思，明快妍丽；南渡后南渡后，多写国破家亡的离乱生活，沉哀入骨，词情凄黯。多写国破家亡的离乱生活，沉哀入骨，词情凄黯。李词工于造语，善于创意出新。李词工于造语，善于创意出新。词集词集漱玉词漱玉词。19 婚后不久，赵婚后不久，赵明诚即远行，李清明诚即远行，李清照便写下了这首照便写下了这首一剪梅寄给丈一剪梅寄给丈夫。夫。写作背景写作背景20初读感诗情初读感诗情 didi n chn ch ngng红藕红藕/ /香残香残/ /玉玉簟簟/ /秋秋，轻解，轻解/ /罗罗裳裳，独上，
16、独上/ /兰兰舟舟。 云中云中/ /谁寄谁寄/ /锦书锦书/ /来？雁字来？雁字/ /回时，月满回时，月满/ /西西楼楼。 花自花自/ /飘零飘零/ /水水/ /自自流流，一种，一种/ /相思，两处相思，两处/ /闲闲愁愁。 此情此情/ /无计无计/ /可可/ /消除，才下消除，才下/ /眉头，却上眉头，却上/ /心心头头。21景情分析景情分析诗歌诗歌情感情感景物景物一剪梅一剪梅如梦令如梦令相思？愁？相思？愁？夏景夏景秋景秋景愉快愉快开朗开朗22细读通词意细读通词意1.1.玉簟：玉簟：2.2.轻轻解罗裳：解罗裳：3.3.锦书：锦书：4.4.雁字回时：雁字回时：5.5.无计：无计：6.6.才下眉
17、头，却上心头：才下眉头，却上心头：洁净如玉的洁净如玉的竹席竹席缓慢地缓慢地写在锦帛上的信写在锦帛上的信鸿雁南飞的时候鸿雁南飞的时候没有没有办法办法眉上愁云刚消，眉上愁云刚消，心里又愁了起来心里又愁了起来23品读悟诗情品读悟诗情赏析菡萏香销翠叶残菡萏香销翠叶残 VS VS红藕香残玉簟秋红藕香残玉簟秋 客观景物客观景物客观景物客观景物+ +主观感受主观感受 青春易逝、红颜易老；人去席冷青春易逝、红颜易老；人去席冷 离情别绪离情别绪凄凉哀愁凄凉哀愁萧瑟之秋萧瑟之秋 24品读悟诗情品读悟诗情花自飘零水自流花自飘零水自流“花落人断肠花落人断肠”-”-周杰伦周杰伦菊花台菊花台“长恨人心不如水，等闲平地起波
18、澜长恨人心不如水，等闲平地起波澜”-”-刘禹锡刘禹锡“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”-”-李煜李煜承上启下承上启下，用自然界没有情感体验的落花流用自然界没有情感体验的落花流水来水来衬托、暗示衬托、暗示作者心中的作者心中的“闲愁。闲愁。赏析25品读悟诗情品读悟诗情才下眉头，又上心头才下眉头，又上心头才饮长沙水，又食武昌鱼才饮长沙水，又食武昌鱼句式句式“才才，却，却”与与“才才，又，又”相比较，相比较，哪个更好？好在哪？哪个更好？好在哪？“才才，却，却”句式表现愁运动之速，从可句式表现愁运动之速，从可见的眉间藏到心头见的眉间藏到心头；在语意上；在语意上前轻后
19、重，更使人前轻后重，更使人领略到女词人的万千愁绪，给人以无止境的遐想。领略到女词人的万千愁绪，给人以无止境的遐想。 26具具体体赏赏析析红藕香残红藕香残兰舟兰舟云中锦书云中锦书月月西楼西楼上片上片：写女词人独居生活：写女词人独居生活 舟中所想舟中所想 ( (虚实结合虚实结合) )意象意象下片下片：写女词人由想象回到现实：写女词人由想象回到现实 愁更愁愁更愁 流流水水落花落花眉头、心头眉头、心头 揭揭示示主主旨旨（相相思思之之愁愁）27小结小结写写相思相思抒抒闺情闺情28熟读成诵熟读成诵1.1.深情品读。深情品读。2.2.齐背诗歌。齐背诗歌。29课堂拓展课堂拓展声声慢声声慢 李清照李清照寻寻觅觅
20、寻寻觅觅，冷冷清清冷冷清清，凄凄惨惨戚戚凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他晚来风怎敌他晚来风急！雁过也急！雁过也，正伤心，却是旧时相识。正伤心，却是旧时相识。 满地黄花堆积满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿儿，独自怎生得黑独自怎生得黑。梧桐更兼细雨梧桐更兼细雨，到黄昏，点到黄昏，点点滴滴点滴滴。这次第这次第，怎一个愁字了得怎一个愁字了得？30一剪梅一剪梅: : 此情此情无计可消除，才下眉头，却上心头。无计可消除，才下眉头，却上心头。 此情此情：离愁别绪，难舍难分，爱之愈深，思之愈切，：离愁别绪，难舍难分，爱之愈深，思之愈切，这是一种甜蜜的相思之愁。这是一种甜蜜的相思之愁。 （两处闲愁：可见两心如一，心心相印）（两处闲愁：可见两心如一，心心相印） 声声慢声声慢: : 这次第，怎一个这次第，怎一个愁愁字了得！字了得！ 家国之思、孀居之悲、沦落之苦。家国之思、孀居之悲、沦落之苦。课堂拓展课堂拓展31 鉴赏小结鉴赏小结 如梦令如梦令 一剪梅一剪梅 声声慢声声慢作品作品时期时期不同不同基调基调不同不同少女时期少女时期少妇时期少妇时期晚年寡居晚年寡居凄凉孤寂凄凉孤寂细腻深婉细腻深婉明快开朗明快开朗32Thank you!34
