一 语法概说 §1 语法的定义

上传人:ji****72 文档编号:48524518 上传时间:2018-07-16 格式:PPT 页数:62 大小:152KB
返回 下载 相关 举报
一 语法概说 §1 语法的定义_第1页
第1页 / 共62页
一 语法概说 §1 语法的定义_第2页
第2页 / 共62页
一 语法概说 §1 语法的定义_第3页
第3页 / 共62页
一 语法概说 §1 语法的定义_第4页
第4页 / 共62页
一 语法概说 §1 语法的定义_第5页
第5页 / 共62页
点击查看更多>>
资源描述

《一 语法概说 §1 语法的定义》由会员分享,可在线阅读,更多相关《一 语法概说 §1 语法的定义(62页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、一 语法概说 1 语法的定义语法这个术语有两个含义,一是指词、短语、句子等语言单位的结构规 律;另外也指语法学,即研究、描写语法规律的科学,它是对客观存在的语 法系统的认识和说明。语法学分为词法和句法两个部分,词法的研究范围包括词类和各类词的 构成、词汇变化(形态),句法的研究范围是短语、句子的结构规律和类 型。语法体系也有两个含义:一个是指语法系统,即客观存在的语法事实、 语法规律的系统性,另外也指语法学说的系统性,是研究和解释语法事实时 所用的分析方法、分类术语的系统性。2 语法的性质a 抽象性 b 稳固性 c 民族性语法2 语法学的种类描写语法 一种描写语言中使用的语法结构的方法,不对它

2、们的社会作用进行价值判 断。这类语法在语言学中很普通,它是调查所有的口语、书面语材料、并对其所包含 的模式进行详细描述的标准的实践活动。教学语法 为教授外语、或为加强对母语的了解而特别设计的书籍。这样的“教授语 法”在学校中甚为广泛,以致许多人对“语法”这一术语,仅知其一个意思:语法书 。规范语法 重点讲述用法不一致的结构,综合归纳社会上正确的语言用法规则的手册 。这种语法在18、19世纪对欧美的语言学的观念具有建设性的影响。其影响在今日的 许多书籍中仍随处可见,例如:亨利沃森福勒(18581933)所著现代英语用 法词典。参考语法 旨在尽可能广泛的语法说明,以便能成为那些醉心于证实语法事实的

3、人们 的参考书(与词典作为“参考词汇”颇为相似)。20世纪初期,一些北欧的语法学家 编著了一些此类型的手册;最著名的有:丹麦语法学家奥托叶斯泊森(18601943 )的七卷本的现代英语语法(19091949)和伦道夫夸克(1920 )的英 语综合语法等。理论语法 研究的不是个别语言,并且,它要确定为了进行任何一种语法分析哪些概 念是必要的,以及它们怎样能在人类语言研究中前后一贯地运用。因而,在语言共性 的研究中,它是中心概念。今天的结构主义和生成语法学等就属此列。 传统语法 这一术语常用来概括语言学成为科学之前、语法研究那一阶段的方法和观 念。这里所说的“传统”已有2000多年之久,包括了古希

4、腊和罗马语法学者、文艺复 兴时期的作家及18世纪的规范语法学者们的著作。要总括如此众多的研究方法是困难 的,可语言学家们总是取这一术语的贬义,即指对语法研究来说是不科学的研究方法 :依照拉丁语来分析语言而无视经验的事实。但是,现代研究方法中使用的许多基本 概念,在那些早期著作中已能发现;另外,作为语言学思想史的一部分,传统语法的 研究,在今天,又引起了新的关注。二 语法单位与句法成分 1 语法单位 (1)语素:是语言中最小的音义结合的构词单位,是语言的备用单位。 (2)词:是最小的能够独立运用的语言单位,是构成短语和句子的备用单位。 部分词加上句调可以单独成句。 (3)短语:是语义上和语法上都

5、能搭配而没有句调的一组词,是造句的备用单 位。大多数短语可以加上句调成为句子。 (4)句子:是具有一个句调、能够表达一个相对完整的意思的语言单位。组合 组合 语素 词 短语 实句子 现从语素到词到短语,其间都存在一个组合关系,即较大的单位由较小的单位 组合而成,但这些较小的单位与句子之间则是一个实现关系,即词和短语加上一 个句调后,实现为语言运用单位句子。复句由两个以上分句组成。分句是类似单句而没有完整句调的语言单位。2 句法成分句法成分是短语和句法结构(短语结构)的组成成分。汉语的短语和句子 (即除开语调后剩下的复杂短语结构)是由较小的语言单位逐层组装起来的, 按照不同的结构类型中的结构关系

6、可以定出不同的句法成分。大致有八种: (1)主语,是谓语的陈述对象,如“他的态度很坚决。” (2)谓语,是用来陈述主语的部分,如“院子干净得很。” (3)宾语,是谓语的一部分(句子没有宾语的除外),是述语所支配和关涉 的对象,如“我们车间已经完成了全年的生产任务。” (4)述语(动语),表示动作行为,是支配和关涉后面的宾语的成分,如 “我们车间已经完成了全年的生产任务。” (5)定语,是名词性短语里中心语前面的修饰语,如“我的母亲很好。” (6)状语,是为谓词(动词和形容词)性短语里中心语前的修饰语,如“全 体同学都到了。” (7)补语,是动词、形容词性短语里中心语后面的补充成分,如“刘翔跑得

7、 快。” (8)中心语,指短语中分布上等同于整个短语的那个中心成分,如“数不 清”中的“数”,其分布功能(作述语)等同于整个短语。中心语在句法分析 实质上是一个中介性的句法成分。三 词类 1 词类的划分词类是词的语法性质的分类。划分词类的目的在于说明语句的结构和各类词 的用法。分类的依据是词的语法功能、形态和意义,主要是词的语法功能。 (一)词的语法功能指的是词与词的组合能力,表现在: (1)词在语句中充当句法成分的能力,即能否充当句法成分以及能充当什么 句法成分。实词都能充当句法成分,只是不同类的词会充当不同的句法成 分。如“太阳、打击、高兴,一(个)”,等等。 (2)实词与实词的组合能力,

8、即哪些实词可以和哪些实词组合,怎样组合, 组合起来表示什么关系,哪些词不能同哪些词组合,这里区分的是实词的不 同类别。如“太阳”与“高兴”,后者可以与“不”组合,前者则不能,由 此可见“太阳”和“高兴”属于不同的实词类别。 (3)虚词依附实词和短语的能力,即虚词能与哪些实词和短语组合,表示什 么关系,这里区分的是虚词的不同类别。如“正在”和“着”,虽然都能与 动词“吃”组合,但两者的分布位置不同,“正在”出现在动词的前面, “着”则只能依附于动词之后。(二)词的形态词的形态可以分为两种:一是指构形形态,指能引起词的语法功能发生变化 的形态,如重叠,“研究”可重叠为“研究研究”,但语法功能发生变

9、化, “研究”可以接宾语,“研究研究”则不能;二是指构词形态,指能表明词的 概念范畴或引起词的概念意义发生变化的形态,如凡以 “子”为词缀构成的 词,通常是名词,“罩子、凿子”等均属此列,这里的词缀“子”就成为一个 名词的标记。同时,“罩子、凿子”与词根“罩、凿”在概念意义上也存在区 别,即词缀“子”也引起了概念意义的变化。汉语里的名词性词缀多属此类。(三)词的意义这里的意义,指的是语法上同类别词的概括意义或意义类别,不同于词汇意 义或概念意义。如名词通常表示人或事物的名称,动词表示动作、行为等,形 容词表示性质、状态等。“风、马、牛”的词汇意义虽然不同,但可以概括出 “事物”的共同意义。功能

10、和形态分别是句法和词法形式,意义专指语法意义。语法研究应该遵 循语法形式和语法意义相结合的原则。划分词类时以形式为主要依据,同时 也要兼顾意义上的不同。意义不能成为语法研究的主要依据,得不到形式验 证的意义没有任何意义。2 实词 (一)名词名词表示人或事物的名称,包括表示时间、处所、方位的词在内。其主要语 法特点有: (1)经常作主语和宾语,多数能作定语和带定语。 (2)一般能用数量词组修饰,但一般不能加副词,如“不”。 (3)名词一般不能用重叠式表示某种共同的语法意义(例外的如表示周遍性 的“人人有责、事事关心”中的“人人、事事”等)。 (4)能用在介词后边,组成介词结构,如“在上海、对于同

11、志,对人”等。 (5)表示人的名词后边能够加“们”表示群体,不加“们”的名词可以是个 体,也可以是群体。名词中比较特殊的是表示时间、处所、方位的名词。 时间名词和处所名词时间名词除作主语、宾语和定语外,还经常作状语,表示事件发生的时间, 如“上海今天下雨了”。处所名词通常能作“在、到、往”(动词)的宾语并且能用“哪儿”提问、 用“这儿。那儿”指代,如“中国、亚洲、里屋”,等等。 方位名词方位词有单纯和合成两种,前者如“上、下、里、外、内、左、右”等, 后者如“之上、之下、以东、以西”等。单纯方位词通常都是黏着的,附着 在别的词或短语上,组成表示时间或处所的名词或短语,如“屋里、开会 前”等,合

12、成方位词大部分则比较自由。(二)动词动词表示动作、行为、心里活动或存在、变化、消失等。其主要语法特点 有: (1)能作谓语或谓语中心,多数能带宾语。 (2)能用副词“不”或“没有/没”修饰,除表示心理活动和某些能愿动词 外,多数不能加程度副词。 (3)多数可以加“了、着、过”等助词表示时态,如“说了”表示完成 态,“说着”是进行态,“说过”是经验态。 (4)表示可持续的动作动词可以重叠,表示短暂、轻微(动作的动量上或 时量少)。单音动词重叠是AA式,双音动词重叠是ABAB式。动词中比较特殊的是趋向动词和能愿动词,以及判断动词“是”。 判断动词“是” “是”放在主语和宾语之间有多种作用:a 表示

13、事物等于什么或属于什么。如“狼是动物。”b 表示事物的特征、质料、情况。如“这孩子是双眼皮。”c 表示事物的存在。如“靠墙是一张书桌。”判断动词“是”与副词“是”不同,后者用在谓语动词、形容词之前,如 “他是走了”,此处的“是”通常要重读,相当于“的确、确实”的意思,不 能省略。有时它也与句末语气词“的”配合构成“是 的”格式,只表示 一般的肯定,不重读。 能愿动词也叫助动词,能用在动词、形容词前边表示客观的可能性、必要性和人的主 观意愿。表可能:能、能够、会、可能、可以表必要:要、应该、应、应当表意愿:肯、敢、要、愿 趋向动词趋向动词除有一般动词的特点之外,还经常用在别的动词或形容词之后,

14、充当补语。如:来、去、上、下、进、出、过、回、开、起上来、下去、进来、出去、过来、回去(三)形容词形容词表示性质、状态等,其语法特点如下: (1)能作谓语或谓语中心语和定语,多数能直接修饰名词。部分形容词也能 作补语,如“看/清楚、走/快了”。 (2)性质形容词大多能受程度副词修饰。性质形容词的重叠式和状态形容 词,则不能受程度副词修饰。 (3)不能带宾语。少数兼属动词的形容词,作动词时可以带宾语。 (4)有些性质形容词可以重叠,重叠后用法与状态形容词相同。 (5)有些性质形容词渴带上叠音词缀或其他词缀。 (6)有些形容词能修饰动词,如“大嚷大叫、快装快卸”。(四)区别词区别词表示事物的属性,

15、有分类的作用。如“慢性、彩色”等,由于属性往 往有对立性质,因此区别词往往是成对的。如“男:女,单:双”等,区别词 的主要语法特点有: (1)能作定语直接修饰名词,多数能带“的”形成“的”字短语。 (2)不能作谓语、主语、宾语,组成“的”字短语后可以作主语、宾语。 (3)不能前加“不”,否定时前加“非”。(五)数词数词表示数目和次序。分为基数词和序数词。 A.基数词:表示数目的多少,可分为系数(19)和位数(十百千万)。两者 可以组成复合词。基数词可以组成表示倍数、分数、概数的短语。 B.序数词:表示次序前后。一般是在基数词前加“第”或“初”组成。有时可 用“甲乙丙丁”等表示。数词的语法特点如

16、下: (1)通常要跟量词组合程数量短语才能充当句法成分。 (2)数量短语通常用作定语或补语、状语。 (3)一些数词有固定的用法。如倍数只能表示数目的增加,不能表示数目的减 少;分数则两可。表达数目的增减是用原来的数目作为基准,不是用增减后的 数目作基准。数目的增减有一套习惯用语。(六)量词量词表示计算单位,可分为物量词和动量词两个大的类别。 A.物量词:表示人和事物的单位。与数词合成数量短语,常作定语。 (1)专用的:度量衡量词(尺、丈、米、升、斗、两),个体量词(个、位、本间) ,集体量词(对、双、副、堆),不定量词(些、点) (2)临时借用的:借自名词(头、盒、口),借自动词(挑、捆) B.动量词:表示动作行为的单位。与数词组成数量短语,常作补语。 (1)专用的:次、回、趟、顿、阵、番 (2)临时借用的:借自名词(笔、枪、刀、天),借自动词(踢、看、摸)量词的语法特点大致如下: (1)量词总是出现在数词后面,同数词一起组

展开阅读全文
相关资源
相关搜索

当前位置:首页 > 行业资料 > 其它行业文档

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号