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1、古诗三首（第一课时）古诗三首（第一课时）八年级语文备课组八年级语文备课组学习目标1.学习情景交融和托物寓理的写法。2.感受诗中的形象，把握诗人思想情感。预习交流给红体字注音或根据拼音写汉字岱（ ）宗 决眦（ ） lng （ ）绝顶 zhu（ ）春泥zdi凌啄预习交流诗人档案名：杜甫 地： 河南省巩县（今巩义市） 时：唐代评： 现实主义大诗人，“诗圣” 作：“三吏”“三别”春望 望岳 登岳阳楼茅屋为秋风所破歌 杜甫20-35岁时曾遍游中国的大江南北。 望岳这组诗就是他在24岁时写成的。这组 诗共三首，分东岳（泰山）、南岳（衡山）、 西岳（华山）。书上这首诗即东岳泰山，是现 存杜诗中年代最早的一首
2、，字里行间洋溢着青 年时期的杜甫那种蓬勃向上的朝气。预习交流了解背景小组合作理解诗意首联：岱宗夫如何？齐鲁青未了。这两句写远望中泰山的山势。写乍一望泰山时，高兴得不知怎样形容才好的那种兴奋、惊叹、仰慕之情。颔联：造化钟神秀，阴阳割昏晓。山前向日的一面为“阳”，山后背日的一面为“阴”。这两句写近望中所见泰山的神奇秀丽和巍峨高大的形象。颈联：荡胸生曾云，决眦入归鸟。这两句是写凝望之景。见山中云气层出不穷，故心胸亦为之荡漾；因长时间目不转睛地望着，故感到眼眶有似决裂。尾联：会当凌绝顶，一览众山小。最后两句，写由望岳而产生的登岳的感悟。既写出了泰山的巍然高耸，也写出了诗人的壮志和毅力。真题演练1.这首
3、诗抒发了诗人怎样的感情？2.试分析颔联的修辞及作用。 望岳以“望”字着笔，重在描写望山的所见所 感，以简劲的诗句写出了泰山的雄伟气势，显示出诗 人蓬勃向上的朝气。颔联写近望中所见泰山的神奇秀丽和巍峨高大的 形象。“钟”运用拟人，写出了泰山的神奇秀丽；“ 割”运用夸张，写出了高大的泰山将山南山北的阳光 切断，形成两种不同的自然景观，突出泰山的高峻绵 长。3.尾联为什么能成为千古名句？4. “会当凌绝顶，一览众山小”这句诗有什么深 刻含义？对我们今天的年轻人有何启发？ 尾联取孟子入诗，具有象征性和启发性，既写出 了泰山的巍峨高耸，也表达了诗人的壮志和毅力，以及诗 人敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气
4、概。这两句诗既写出了泰山的巍峨高耸，也表达了诗 人的壮志和毅力，敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心 和气概。启示我们：要确立敢于进取、积极向上的人生态 度，要树立不怕困难、俯视一切的雄心壮志。当堂训练1.完成学案“当堂训练”（一）。2.背诵并默写望岳。古诗三首古诗三首( (第二课时）第二课时）八年级语文备课组八年级语文备课组钱塘湖春行（白居易）孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。白居易（772846），字乐天 ，晚号香山居士，中唐时期伟大的 现实主义诗人。现存诗歌近三千首 ，数量当推唐代诗人之冠。长篇叙
5、 事诗长恨歌琵琶行等名篇 ，代表他艺术上的最高成就。预习交流作者简介问题探究1.诗中为突出早春的特点，描写了哪些典型的 景色？哪些词语突出了早春的特点？ 2.“几处”为什么不是“处处”？“谁家”为什么不 是“家家”？ 3.举例说明本诗中引用了何种修辞手法？ 4.诗中直抒胸臆的诗句是哪两句？抒发了作者 什么样的感情？主要有早莺、新燕、乱花、浅草“初”“早”“新”“渐”“才”1.诗中为突出早春的特点，描写了哪些典型的景色？哪些词语突出了早春的特点？莺是春的歌手，燕是春的使者。只因是早春，所以不是处处，不是家家。2.“几处”为什么不是“处处”？“谁家”为什么不是“家家”？“几处早莺争暖树”和“谁家新
6、燕啄春泥”，“乱花渐欲迷人眼”和“浅草才能没马蹄”都运用了对偶的修辞手法。3.举例说明本诗中引用了何种修辞手法 ？“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”，抒发了作者被春天的景色陶醉，流连忘返的心情。4.诗中直抒胸臆的诗句是哪两句？抒发 了作者什么样的感情？真题演练1.这首诗表现了作者怎样的思想感情？2.颔联和颈联分别从什么角度来写早春景象的？3. 三四句有何表达作用?对钱塘湖早春美景的喜爱之情。颔联：从动物的变化写早春景象；颈联：从植物的 变化写早春景象。这两联注意声（音）与色（彩） 、动与静的结合。从飞鸟的动态中，把春的活力、大自然从严冬的沉 睡中苏醒过来的春意，形象生动地描写出来。真题演练4.
7、“争”用得好在哪里？5.具体说说颈联是如何体现早春特点的。初春早莺尚少，它们飞向枝头向阳欢歌的景象 ，生动展示了初春的蓬勃朝气。“乱花”“浅草”写出花的繁多，草的柔嫩，突 出春的妩媚动人；“渐欲”“才能”描绘出春的发展 变化，突出春的生机勃勃。登飞来峰（王安石）飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。预习交流了解作者王安石，字介甫，晚号半山。唐宋 八大家之一。著有临川先生文集。 宋神宗时，他致力于政治改革，表现了 他勇于革新，不畏众议的精神。合作探究此诗与一般的登高诗不同。这首诗没有过 多的写眼前之景，只写了塔高，重点是写自 己登临高处的感受，寄寓“站得高才能望得 远”的哲理。这与王之涣诗“欲穷千里目，更 上一层楼”相似。前者表现一个政治变革家拨 云见日、高瞻远瞩的思想境界和豪迈气概， 后者表现要想取得更好的成绩，需要更加努 力的互勉或自励之意。这首诗与一般的登高诗有什么不同？真题演练 1.这首诗中“浮云”和“最高层”的寓意分别 是什么？2.诗人善于把抽象事理寓于具体形象中。这首 诗揭示了怎样的人生哲理？“浮云”指的是飘浮的白云，也比喻当时的保守势力。 “最高层”字面上指千寻塔的最高层，实则暗喻政治上的最高决策层。只有站得高，看得远。当堂训练1.完成学案“当堂训练”（二）（三）。2.背诵钱塘湖春行登飞来峰。
