《健康教育方法和技巧》由会员分享，可在线阅读，更多相关《健康教育方法和技巧（36页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、健康教育的核心育的概念:健康教育是通过有目的、有计划、有系统地传播卫生保健知识技术,帮助人们树立健康观念,自愿采纳有益健康的行为和方式,浦除或减轻影响健康的危险因素,预防疾病,促进健康,提高生命质量,并对健康敷育教果作出评价。健康教育的核心内容是健康信息的传播,因此寰壹教育的方法和技巧就是健康信息传播的芳法和任摄是人类生存与发展的一种基本方式、传播要素,传播者(communicator)又称传者,是传播行为的引发者,即在传播过程中信息的主动发出者。o,2.受传者(audience)讯息的接受者和反应者,传播者的作用对象。息(information)与讯息(message)泛指人类社会传播的一切
2、内容。讯息是由一需担关的有完整意义的信息符号所构成的一则具体o4,传播媒介(media)又称传播渠道讯息的载体,也是将传播过程中各种要素相互联系起来的纽带。05.传播效果(effect)传播对人的行为产生的有效结果。拉斯韦尔五因素传播模式认识档案(记忆)浑受者接受信息后,在情感、思想、态度和行为等方定生的反知信念认同态度转变采纳健康行为低钠站从“不知名“到“购买“行动)解低钠周有利于健康(知晓信息)晦解与感觉改变)度改变)于健康(信R低钠盐t行为意rmnHm使用低钠盐(试用;短期行为)。养成食用低钠站的生活习惯(生活方式,长期行为)念认同)借卫生宣传知一信-行知一(信一行)|门CM个口|#丶多渠道、多方法大众传播为心理过程注意-知晓一理解一接受仅停留于注意-知晓阶段自慈改变,主动采纳踩随行动,被动执行、健康信息传播方法语言教育方法(人际传播):仅洪宇读:是八几客访和个别教育的基本形式仪:康教经驴嘈应的芎业釜员承雪余人伟e李f仁组座误:“承人坦在6-歼A心闵特别适用于技能训绑恩仁为改发,如成期支持小组,孪庭草葛与室钗技胺培训
