高二历史古希腊文化的集大成者亚里士多德

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1、【2012优化方案 优秀课件】历史选 修四（配人教版）第二单元 第3课 古希腊文化的集大成者亚里士多德第3课 古希腊文化的集大成者亚里士多德教材研读学案课堂探究讲义课程标准速效提能演练第 3 课 课程标准简简述古希腊哲学家亚亚里士多德的主要生平事迹，了解其追求真理的不懈探索精神，认识认识 其对对世界思想文化的贡贡献。教材研读学案一、北方小驹驹1学习习(1)少年时时，亚亚里士多德接触到广泛的文化知识识，具有很好的古代生物学、生理学素养。(2)17岁时岁时 ，求学于_学园，师师从柏拉图图，博览览群书书，表现现出惊人的求知欲。阿卡德米2思想(1)内容 人要追求尽善尽美的境界，但并不放弃_的幸福。理念

2、属于人的_，客观观上 并无理念世界的存在。肯定客观观世界是真实实的存在，是人类认类认 识识的来源。现实现实 思维维抽象(2)特点接近了_，但常动摇动摇 于唯物 主义义和唯心主义义之间间。【特别别提醒】 在人类类文明发发展史上，以 柏拉图图、亚亚里士多德为为代表的古希腊哲学 家们对们对 物质质世界的探索，突破了固有宗教 神话话的束缚缚，充满满着理性而睿智的思辨， 透射出可贵贵的科学精神和人文精神的光华华。“唯物主义义”二、博学家1成就(1)哲学领领域：确定了哲学的_ 。在形而上学一书书中，提出哲学所必须须 研究和解决的一些问题问题 ，一直是西方哲学争 论论的中心。(2)生物学领领域：对对五百多种

3、不同动动植物进进 行了_，至少对对五十多种动动物进进 行了解剖研究。研究对对象分类类(3)物理学领领域：在_一书书中， 指出具体事物是由形式和质质料组组成的。(4)逻辑逻辑 学领领域：由大前提、_和 结论结论 三部分构成的简单简单 演绎逻辑绎逻辑 ，至今仍 被学术术界尊为权为权 威。2评评价亚亚里士多德被称为为“百科全书书式的学者”。物理学小前提【特别别提醒】 亚亚里士多德一生研究的范 围围和兴兴趣非常广泛，对对当时时所能涉及的学 科都作过过研究，被称为为“百科全书书式的学 者”。无论论是在哲学、生物、物理、逻辑逻辑 学领领域，还还是在伦伦理学领领域都取得了一定 的成就，对对后世影响深远远。三

4、、教师师生涯1宫宫廷教师师公元前343年，被马马其顿顿国王_聘 请为亚历请为亚历 山大的私人教师师。腓力二世2创办创办 “吕吕克昂”学园(1)亚历亚历 山大征服希腊后，亚亚里士多德创办创办 “吕吕克昂”学园，他喜欢边欢边 散步边讲边讲 学， 人称他“散步的哲学家”或_学派。(2)全部或几乎全部现现存著作，是他主持“_”学园时时期写成的。(3)在学园，他讲讲授“_”：任何 事物都有三种状态态，即过过度、不及和中间间 。在他看来，中庸之道是一种明智的态态度和 方法，是一种人生境界。逍遥吕吕克昂 中庸之道3寂然离世公元前322年，亚亚里士多德因病逝世。【特别别提醒】 亚亚里士多德明确指出“中庸 之道

5、”是一种美德，是对对激情的控制和支配 ，不能完全消除，不能放纵纵，应该应该 舍弃其 两端而取其中。“中庸之道”是相对对的，受 时间时间 、地点、条件的制约约，因人和环环境的 差异有所不同。归纳综归纳综 合亚亚里士多德是集古希腊科学文化知识识之大成 的百科全书书式的学者。他在求学期间间，表 现现出惊人的求知欲，提出了“吾爱爱吾师师，吾 尤爱爱真理”的名言，对对柏拉图图思想既有继继承 又有突破；亚亚里士多德在哲学、生物学、物 理学、逻辑逻辑 学等诸诸多领领域都取得了一定成 就，是位博学家；同时时在教育教学，他也做 出了杰出贡贡献。因此他被誉为为“古代最伟伟大 的思想家”“古代最博学的人物”“人类类

6、的导导 师师”。课堂探究讲义【探究核心问题问题 】 一、亚里士多德追求真理的一生御医 之子前384年，出生于希腊斯塔吉拉的马马其顿顿御 医家庭 学园 精英17岁时岁时 在雅典阿卡德米学园学习习，师师从柏 拉图图，对对柏拉图图的思想既有继继承又有突破 ，被称为为“学园的头脑头脑 ” 王子 之师师前343年，成为马为马 其顿顿王子亚历亚历 山大之师师 。为师为师 期间间，利用优优越条件，继续继续 研究各 类类科学，学术术思想进进一步发发展。被称为为“ 百科全书书式的学者”重返雅 典， 建立学 园前335年，亚历亚历 山大征服希腊。亚亚里士 多德回到雅典，创办吕创办吕 克昂学园，被称 为为逍遥学派。

7、提出“中庸之道”落寞辞 世前323年，亚历亚历 山大病逝，亚亚里士多德 离开吕吕克昂学园，并从此陷入孤寂落寞 之中，精神受到严严重打击击。前322年， 在卡尔基斯抑郁而终终二、如何认识亚认识亚 里士多德对对世界思想文化 的贡贡献？1亚亚里士多德把希腊哲学爱爱好智慧与好学 深思的理性精神发发展到顶顶峰。他尊敬自己的 老师师柏拉图图，但他更追求真理，“吾爱爱吾师师 ，但更爱爱真理”。他敢于批判老师师的观观点， 并指出柏拉图图理念论论的最大弱点。2亚亚里士多德是集古希腊科学文化知识识之 大成的“百科全书书式的学者”。在哲学方面，他不仅仅使哲学真正成为为一门门独立的 学科，而且还创还创 立了逻辑逻辑

8、学，至今仍被学术术界尊 为权为权 威。在自然科学方面，他提出了很多观观点， 为现为现 代许许多科学门类门类 奠定了基础础。 3亚亚里士多德是一位著名的教师师，他的许许多做 法对对教育的发发展产产生了深远远的影响。他喜欢欢在学 园的林阴道上边边散步边讲边讲 学，人称他为为逍遥学派 。 4亚亚里士多德给给后人留下了一笔包罗罗宏富的文 化遗产遗产 ，马马克思称他为为“古代最伟伟大的思想家”。【探究热热点考向】例例1 1以全新的角度考查亚里士多德的思想(2011年苏苏州高二检测检测 )柏拉图经图经 常称亚亚里士多德是小马驹马驹 (小马驹马驹 吃足了奶就会踢它的母亲亲)，其意思是指亚亚里士多德( )A敢

9、于挑战权战权 威 B不赞赞成柏拉图图的主张张C忘恩负义负义 D求知欲强【解析】 本题题可根据题题干中括号内“小马马 驹驹吃足了奶就会踢它的母亲亲”的提示，并联联 系亚亚里士多德的名言“吾爱爱吾师师，但更爱爱真 理”来思考。“小马驹马驹 ”的称谓谓包含了柏拉 图对亚图对亚 里士多德的钟爱钟爱 ，加上亚亚里士多德有 着高尚的道德，根据这这一点排除选项选项 B和C， D与小马驹马驹 的称谓谓没有任何关系。【答案】 A针对训练针对训练 亚亚里士多德说说：“一个人过过度 好胜胜就成了鲁鲁莽，过过度恐惧而畏缩缩不前就 变变成了怯懦。”这这反映了他的( )A法治思想 B“中庸之道”思想C乌乌托邦思想 D唯心

10、主义义的理念论论解析：选选B。过过度、不及和中间间是亚亚里士多 德提出的三种事物状态态，从材料可看出亚亚里 士多德提倡“中间间”。(2011年临临川一中高二检测检测 )阅读阅读 下列 材料： 材料1：不知自己过过失是最大的病痛。 亚亚里士多德 材料2：慷慨是挥挥霍与吝啬啬之间间的中庸。 亚亚里士多德 材料3：没有一个人是永生的。希腊人是人。 所以，没有一个希腊人是永生的。 亚亚里士多德例例2 2综合考查亚里士多德的贡献请请回答：(1)指出材料1、2、3中亚亚里士多德研究的主 要领领域，各有什么意义义？(2)如何看待亚亚里士多德在古代希腊文化史 上的地位？【解析】 从材料1中“自己”可知研究人

11、本身；从材料2中“中庸”可知这这句话话体现现 了亚亚里士多德的人生哲学“中庸之道”；材 料3体现现了三段论论。【答案】 (1)材料1研究人本身，既提到完 美的境界，也要追求现实现实 的幸福。这这一观观 点对对柏拉图图思想有继继承，也有突破。材料2 提出人生哲学中的“中庸之道”，中庸之道 是一种明智的生活态态度和方法，是一种人生 境界。材料3是他的三段论论，至今仍被学术术 界尊为权为权 威。(2)亚亚里士多德是古希腊文化的集大成者。【探究史料研习习】亚亚里士多德对对世界文化的贡贡献阅读阅读 下列材料：材料1：亚亚里士多德的哲学动摇动摇 于唯物主义义和唯 心主义义之间间。在范畴篇中，他认为认为 具

12、体事物 是“第一实实体”，这时这时 候他是站在唯物主义义立场场 上的。在形而上学等著作中，他认为质认为质 料只 是潜能，形式才是现实现实 ，现实现实 先于潜能，形式决 定事物的本质质；他还认为还认为 有不动动的第一推动动者即 纯纯形式存在，这这就偏向唯心主义义了。材料2：亚亚里士多德最大的哲学贡贡献在于创创 立了逻辑逻辑 学。他的研究都是从大量收集材料 开始，经过严经过严 密的分析、概括、推理，最 后才得出结论结论 。这这种实实事求是的科学思维维 方法体现现了人类类不断追求真理、了解未知的 人文精神。逻辑逻辑 学是关于思维维形式及其规规 律的科学。亚亚里士多德把它看做哲学的一部 分，提出归纳归

13、纳 与演绎绎两种方法。前者由个 别别到一般，后者由一般到个别别，逻辑逻辑 思维维 的重点在于后者。这这种思维维方式自始至终终 贯贯穿于他的研究之中。【思考探究】(1)依据材料1判定亚亚里士多德理论论的性质质。(2)亚亚里士多德在研究方法上给给我们们提供了 哪些借鉴鉴？(3)亚亚里士多德最大的哲学贡贡献是什么？自 始至终贯终贯 穿于亚亚里土多德的研究、统计统计 和 思考之中的一种具体思维维方法是什么？举举出 一个例子来。(4)马马克思说说：他(亚亚里士多德)是“古代最伟伟大的思 想家”。恩格斯说说：他是“古代最博学的人物”。黑 格尔说说：他是“人类类的导师导师 ”。罗罗素说说：他是“第 一个像教

14、授一样样地著书书立说说的人”。综综合所学知 识识，评评价亚亚里士多德对对人类类文化发发展的贡贡献。【探究思路】 本题题考查查学生获获取解读读信息、分 析阐释问题阐释问题 的能力。第(1)问问可从材料中概括。第 (2)问联问联 系对对材料的处处理方法来回答。第(3)问贡问贡 献从材料中直接提取。思维维方式结结合教材中的三 段论论回答。举举例只要符合要求即可。第(4)问问注意 回答角度是“人类类文化”。【答案提示】 (1)亚亚里士多德的理论论使他“接近了唯物主义义”。但他的唯物论论并不彻彻底，常动摇动摇 于唯物主义义和唯心主义义之间间。(2)注重对对材料的收集，注重对对事物的观观察和研究，对对收集的材料进进行分析、概括、推理。(3)逻辑逻辑 学。三段论论推理。例如：大前提所有动动物都会死；小前提所有人都是动动物；结论结论 所有人都会死。(4)亚亚里士多德对对人类类文化的影响是多方面的，涉及哲学、政治学、逻辑逻辑 学、伦伦理学、教育学等方面；“吾爱爱吾师师，但更爱爱真理”的名言体现现了他对对科学探求的精神和对对真理追求的精神，为为人类类留下了宝贵贵的遗产遗产 。速效提能演练本部分内容讲解结束点此进进入课课件目 录录按ESC键键退出全屏播放谢谢谢谢 使 用