《2012温州市语文“二模”答题分析与备考策略.2012.5.4》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2012温州市语文“二模”答题分析与备考策略.2012.5.4（39页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、温州市语文温州市语文“ “二模二模” ”分析暨高考复习研讨会分析暨高考复习研讨会 2012.52012.52012温州市语文 “二模”答题分析与备考策略瑞安中学 金锦友 一、试卷总体评价 1、切合考试说明的要求，考点指向明确，突出 了语文的实践性、时代性、综合性和人文性。 2、题目设置规范，突出能力立意，注重分析探究， 能全方位考查学生的语文素养和综合能力。3、考试内容针对性强，引导学生关注生活，平稳中 有创新，具有一定的区分度和难度。 二、“二模”学生得分情况（温州“八校”）（一）总平均分：20102010高考语文浙江省高考语文浙江省文：文：103.3103.3理：理：100.2100.22
2、0112011高考语文浙江省高考语文浙江省文：文：94.494.4理：理：92.492.4（二）客观题得分：（三）主观题得分：三、答题分析与备考建议 离高考只有33天，增分点在哪里？ 增分点1：语基、默写备考建议：积累惯性梳理强化“二模”薄弱点：字形（0.48）、语病（0.29 ） 增分点2：语用备考建议：旧题新型 审题创作滚动提升 臆测：仿句、压缩、连贯、得体，四选三“二模”薄弱点：语言连贯（0.43） 增分点3：实用类、论述类文本阅读考试说明新变化：对文本中某些问题的探究及自己见解的提出 臆测：三题，两道选择，一道简答文本类型为人文类，不再为科技类 备考建议：选材：避难就易适中方法：对位理
3、解评价“二模”薄弱点：（0.10）、（0.38） 增分点4：文学类文本阅读备考建议：审题意识分点意识主体意识 臆测：有比较直接应用外国小说欣赏相关知识的题目“二模”薄弱点：体会词语含义 （0.52）赏 析 语 句 （0.42） 增分点5：文言文阅读备考建议：实词语境意识 虚词重温意识 断句动词意识 “二模”薄弱点：文言断句（0.47）增分点6：古诗词鉴赏臆测： 1、一题有明确指向，一题比较开放 2、开放题围绕“意象”两字拟答案：“象 ”的特点、表达的情感、包含的观点。 备考建议：重视读懂情感，淡化答题技巧“二模”薄弱点：无增分点7： 选读的正确解读和批判继承臆测： 1、把论语中的思想置于诸子百
4、家的背景中。 2、论语命题现在还不会走贴近生活的路线。 备考建议：关注评析题关注课内巩固“二模”薄弱点：无增分点8：写作备考建议：贴切深入守“旧”尝“新”“二模”平均分：42.09 。备考策略理念三回 回归考纲 回顾资料 回看教材 练习三精 精编 精练 精评 语文三味 文字味 文学味 文化味 谢谢！ 【温二模卷】 2下列各句中，没有错别字的一项是 A据研究，只有穿着像宇航服那样的全封闭式屏蔽服，人 体才有可能不接触电磁辐射，市场上热销的防辐射服可以 防辐射的说法其实是一个迷天大谎。 B人类文化遗存之所以珍贵，在于它以稀有标本的形式， 忠实地记录了人类从愚昧走向文明的过程；如果它只是复 制、移植
5、的精致赝品，那么其意义也就丧失迨尽。 C里约热内卢基督像哄然倒塌，旧金山金门大桥顷刻断裂 这是灾难片2012所描绘的世界末日景象。影片上 映后，世界将在2012毁灭的说法甚嚣尘上。 D普鲁斯特作品中的诗学意义，是抵达灵魂福祉的航船， 是坐在记忆河畔的一次沉静的垂钓冥想，是他以自己羸弱 却炫目的生命展现出来的震惊世人的恢宏篇章。注意同音字、形近字（12浙江样卷“纹身文身”） 根据语境辨析近义词 （11浙江“订金定金”12宁波十校“漫骂谩骂”）【温二模卷】 4.下列各句中，没有语病的一项是 A根据这项历时近半年的全国大学生调查结果显示，在两百 七十项候选中国文化符号中，最具代表性的前六项分别是 ：
6、汉语、孔子、书法、长城、五星红旗、中医。 B中国气象局昨日在例行发布会上表示，近期北半球的极寒 天气不代表全球变暖趋势发生改变，而是长期趋势中的短 暂阶段，“小冰河期”说法毫无根据。 C旅人经过一个阶段的行程，都需要理想的食宿条件以驱除 饥渴、恢复体力，这不但可以使下一个阶段的行程得以顺 利进行，而且关系到整个旅途的精神状态。 D. 蔬果是人体所需多种维生素和矿物质的主要来源，因此， 一定量的蔬菜水果对于抵抗疾病、体液酸碱平衡和消化机 能的正常运转，保证和增进机体健康，是必不可少的。重温六种语病类型， 注意成分紧缩法5. 把下面五句话按恰当顺序填入横线处（只填序号），使 之成为语意连贯的一段话
7、。（3分） 。当我们看到建筑中的回廊、栏杆、 台阶、屋檐、门窗等等，会触景生情，这些形象本身就是 诗一般的语言。 “来日绮窗前，寒梅著花未? ”“只欲栏边安枕席，夜深 闲共说相思” 唐诗的一个显著的艺术特征，在于其形象化，以形感人 反过来说，由于文学的积淀，中国古代建筑的形象也变得 含情脉脉 这种形象，却多与建筑有关 这些建筑形象都诗化了，情态化了，所以都是那么感人 注意代词和关联词语09-11全国语用题“小文体”考点分布0911年 考题题型年份及分布地区次数拟写串台词10广东 11广东2拟写广告与心得09天津 11浙江（创意评价）2拟写留言09江苏 1拟写致辞09广东1拟写海报10浙江1拟写
8、漫画标题10天津1拟写祝词10江苏1拟写解说词、颁奖词09浙江、09北京、10湖北、11湖北4看图写文09广东、09四川、09全国、09山东、 10江西、10湖北、11天津7电话预约 11安徽1宣传标语、温馨提示语11天津、11湖北27用语言交际时应该认真倾听、机智应对。下面是 某大学生求职时，考官对他说的话，请说出考官 的言外之意，并用简明得体的语言替该大学生应 对。（5分）你成绩优秀，直率单纯，将会很有前途，可我们 的工作需要与形形色色的人打交道。 言外之意： 应 对： 11. 说出加点词语在小说中的意思。 “蛮好。”她用唇尖轻轻吐出两字。（2分） 【学生答案1】表明涅夫斯卡夫人内心的鄙夷
9、与看不 起，也看出她不懂艺术。（1分） 【学生答案2】“蛮好”表现出涅夫斯卡夫人的愚钝 和杜什画的不为赏识的悲哀。（0分） 【参考答案】差劲（或“老土”等相近意思的词语 ） 加强审题意识12. 赏析文中画线句。（4分）她订有几份名贵的杂志，这些刊物都不惜工本 精印三岁孩童的杰作。 评卷标准： 手法对比、讽刺、反语1分。 指向夫人对艺术的看法见识肤浅、不真正懂 得艺术等意思相近的得2分，愚昧无知、庸俗等得 1分，其他酌情0-0.5分，主要还是看表述。 指向社会的艺术氛围追求怪诞、浮躁功利等 意思相近的得1分，其他酌情0-0.5分。 加强分点意识 小说阅读“四角度（主题；人物、情节、环境）一手法”
10、 加强本体意识表一：20042011浙江卷虚词考查统计以而之其于乃且焉为542442221所也乎因则与何若者111111000表二：2010年虚词考查统计（全国18份卷，9份考及)以而之其于乃且焉为556341212 所也乎因则与何若者 111110001表三：2011年虚词考查统计（全国17份卷，11份考及)以而之其于乃且焉为 543341301 所也乎因则与何若者 210220100文言虚词：重 点：以、而、之、其、于 次重点：乃、且、焉、则、为、因 非重点：者、也、若、何、与、乎、所 度我至军中，公乃入 良乃入，具告沛公2012冲刺卷（三）李纲 【11浙江高考】诸司奏议悉心纠驳故帝委之或
11、时移疾佗宰相 奏事帝必问与文瓘议未若不者曰往共筹之 【12浙江样卷】绕角之役 / 晋将遁矣 / 析公曰 / 楚师轻窕 / 易震 荡也 / 若多鼓钧声 / 以夜军之 / 楚师必遁 【12温二模】不 忘 恭 敬/ 民 之 主 也/ 贼 民 之 主/不 忠/ 弃 君 之 命/ 不信/ 有 一 于 此/ 不 如 死 也 以“动词”（主谓结构） 为基本单位断句 24对这两种“义利观”作简要评析。（3分） 24孔子注重义，但并不反对正当的求利，主张 见利思义（获利应以守义为前提），反对见利忘 义。韩非认为每个人都是为了追逐利，君臣父子 之间只有利，没有义。理想的义利观应该是义利 统一的，孔子的观点应该提倡
12、；韩非子观点完全 是功利主义，否定了道德和文化教育，使人们争 名夺利，给社会带来危害，不足取。 评分标准3分。3个要点各1分，大意相近即可。 一个问题，答案三个层面： 孔子的思想主张或他人主张（你的看法）（紧扣 文本）； 正确到位地理解这一思想主张（辩证分析）； 评价这一思想主张（合理评价，批判继承）。论语阅读2012年高考预测 论语选读章节数（共 109章）高考题考试说明样题为政以德1220112011 克己复礼13 知其不可而为之72009 仁者爱人112012 君子之风142010 周而不比14 诲人不倦152009 高山仰止132010 沂水春风1 中庸之道9我相信文字的力量，却也相信
13、文字在生 活面前的浅薄和苍白。或许你知道 “蚁族 ”、 “裸婚”这些新鲜的网络热词，并在 谈起它们时神采飞扬，口若悬河。但你一定 不知道结束工作后打开屋门看见一屋窘迫的 无力；也一定不会理解一对年轻夫妇为了一 包奶粉的价钱相互争吵的辛酸。它们在你口中不过是几个音节，但对真 正处于这样生存状态的人们来说，是压在肩 上的千斤巨石，是磨去锋芒的利刃。他们竭 力地摆脱它们，却只听到自己尴尬而急促的 喘息声。 09（7）何律衡读词记住50句话题不同的陌生化的名句“把灯关掉,以便看清灯泡。”如杜拉 斯所言,唯有从传播网络热词的激情中冷静 清醒地走出来,我们才能洞悉社会万象背后 的人情冷暖。 09（1）黄彧
14、读词 诚如赫尔曼所说：“人生是树林里的大树，我们 只是穿行而过的风。”我们一生的时间仅是造物主的 恩赐，它短暂易逝，但我们却可好好把握，不因乱花 迷人眼，而虚度这光阴。 11浙江我的时间我的时间并不会畏惧如沙漏般匆匆流逝，因为我时 刻铭记着帕斯卡尔那睿智而真诚的忠告：给时间以生命 ，而不是给生命以时间。11浙江我的时间（1）天赐契机，让文章成为名句的注释（2）自我植入，让名句成为文章的注释 纪德有言：“我为美好的事物消耗着自己的感 情，它们的光辉来自于我不断地燃烧，但这是 一种美妙的消耗。”这美妙的事物，便是我们 创造的事业，这消耗便是我们的热爱。 圣埃克苏佩里曾言：“创造，是以有限的生命 去
15、交换无限的事物。”一个热爱创造的人，往 往是因为他执着追求于某种恒久的价值。这价 值，在袁隆平心中便是天下人皆饱，在爱因斯 坦那里便是“科学的美感”，在乔治奥威尔那 里便是揭破一切的谎言。范例：热爱诞下创造的婴孩 2011福建高考唯一一篇满分作文 梭罗在瓦尔登湖中曾有讲述这样的寓 言：“一个工匠想做一柄最完美的权杖， 于是他日夜不息，任时空流转百年，最终 那权杖，成了梵天世界最美的作品。”梭 罗在这里暗示我们：一旦我们认定了某种 创造有值得我们付出一切的价值，我们就 应完全投入其中，热爱并坚定地追求。 聂鲁达曾言:“当华美的叶片落尽时,生命的 脉络才历历可见.”那些不断涌现着的,炒 热气氛的网络热词,造就了网络的繁华,而 我们真正需要的,是在这一树的繁华中去追 寻足以震颤心灵的脉络,那是或美好或丑恶 的事实真相,那是在风雨中瑟瑟发抖的灵魂 所发出的哭泣。 09（1）黄彧读词 也许有人会感慨，以前我们读“安得广 厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”，现在我 们却读“蚁族”，读“蜗居”；以前我们读 “感时花溅泪，恨别鸟惊心”，现在我们却 读“伤不起”，“不给力”。似乎这是时代
