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1、人教版四年级语文上册23 卡罗纳济阳县第二实验小学黄世英 范艺冉创设情境 导入新课 听说训练：爱是生命的火焰，没有它，一切变成黑夜。罗曼.罗兰创设情境 导入新课 听说训练：创设情境 导入新课 听说训练：爱是生命的火焰，没有它，一切变成黑夜。罗曼.罗兰怜悯 端详预习检测 组间展评遭到不幸 屏息凝神 恍然大悟 俯下身来 号啕大哭 目不转睛 千叮咛万嘱咐 怜悯 端详 mn to f fu怜悯 端详预习检测 组间展评遭到不幸 屏息凝神 恍然大悟 俯下身来 号啕大哭 目不转睛 千叮咛万嘱咐 怜悯 端详 预习检测 组间展评预习检测 组间展评课文主要内容：合作探究 生成问题 小组问题：要求：小组内交流各自预
2、习时提出的 问题，选择1-2个值得共同研究的问题，作 为小组生成的问题，组长记录下来。梳理问题 拓展提升1.文中的哪些语句让你感受到了卡罗 纳的痛苦？你是怎样感受到的？2.面对遭遇不幸的卡罗纳，大家又是怎样做的？你从中感受到了什么？作者又 是怎样写出来的？班级问题：展示对话 规范指导卡罗纳的母亲病得很厉害，卡罗纳很多天没来上学了。昨天上午，我们刚走进教室，老师就对大家说：“卡罗纳的母亲去世了，这个可怜的孩子遭到了巨大的不幸。他明天要来上课，孩子们，你们要庄重严肃，热情地对待他。任何人都不许跟他开玩笑，不许在他面前放声大笑！”今天上午，可怜的卡罗纳来到了学校。他面容灰白，眼睛哭红了，两腿站不稳，
3、好像他自己也大病了一场似的。我心里不由得泛起一阵同情和怜悯，大家都屏息凝神地望着他。卡罗纳走进教室，突然放声大哭起来。他一定是想起了往日的情景。那时候，母亲差不多每天都来接他；要考试了，母亲总是俯下身来向他千叮咛万嘱咐。老师把卡罗纳拉到自己胸前，对他说：“哭吧，痛痛快快地哭吧，可怜的孩子！但你要坚强！你母亲已不在这个世界上了，但她能看见你，她依然爱着你，她还生活在你身边。孩子，你要坚强哟！”展示对话 规范指导老师说完，卡罗纳回到座位上，挨着我坐下。卡罗纳翻开书，当他看到一幅母亲拉着儿子的手的插图时，突然双手抱住脑袋，趴在桌子上号啕大哭。老师暗示大家暂时别管他，开始上课。我本想跟他说几句话，但不
4、知说什么才好，就把一只手放在他的肩膀上，脸贴在他的耳朵上，对他 说：“卡罗纳，别哭了。”他什么也没说，也没有抬起头来，只是把他的手放在我的手上。放学的时候，大家围在他身边，谁都没有说话，只用关切的目光默默地看着他。我看见母亲在等我，跑过去扑进她的怀抱。母亲把我推开了，她目不转睛地望着卡罗纳。当时我并不明白母亲的用意。过了一会儿，我发现卡罗纳独自站在一边端详着我，他的目光里充满着无法形容的悲哀，那神 情仿佛在说：“你可以拥抱妈妈，我却再也不能了。”我恍然大悟，没去拉母亲的手，却拉起卡罗纳的手，和他一块儿回家去。展示对话 规范指导卡罗纳的母亲病得很厉害，卡罗纳很多天没来上学了。昨天上午，我们刚走进
5、教室，老师就对大家说：“卡罗纳的母亲去世了，这个可怜的孩子遭到了巨大的不幸。他明天要来上课，孩子们，你们要庄重严肃，热情地对待他。任何人都不许跟他开玩笑，不许在他面前放声大笑！”今天上午，可怜的卡罗纳来到了学校。他面容灰白，眼睛哭红了，两腿站不稳，好像他自己也大病了一场似的。我心里不由得泛起一阵同情和怜悯，大家都屏息凝神地望着他。卡罗纳走进教室，突然放声大哭起来。他一定是想起了往日的情景。那时候，母亲差不多每天都来接他；要考试了，母亲总是俯下身来向他千叮咛万嘱咐。老师把卡罗纳拉到自己胸前，对他说：“哭吧，痛痛快快地哭吧，可怜的孩子！但你要坚强！你母亲已不在这个世界上了，但她能看见你，她依然爱着
6、你，她还生活在你身边。孩子，你要坚强哟！”展示对话 规范指导老师说完，卡罗纳回到座位上，挨着我坐下。卡罗纳翻开书，当他看到一幅母亲拉着儿子的手的插图时，突然双手抱住脑袋，趴在桌子上号啕大哭。老师暗示大家暂时别管他，开始上课。我本想跟他说几句话，但不知说什么才好，就把一只手放在他的肩膀上，脸贴在他的耳朵上，对他 说：“卡罗纳，别哭了。”他什么也没说，也没有抬起头来，只是把他的手放在我的手上。放学的时候，大家围在他身边，谁都没有说话，只用关切的目光默默地看着他。我看见母亲在等我，跑过去扑进她的怀抱。母亲把我推开了，她目不转睛地望着卡罗纳。当时我并不明白母亲的用意。过了一会儿，我发现卡罗纳独自站在一
7、边端详着我，他的目光里充满着无法形容的悲哀，那神 情仿佛在说：“你可以拥抱妈妈，我却再也不能了。”我恍然大悟，没去拉母亲的手，却拉起卡罗纳的手，和他一块儿回家去。展示对话 规范指导他面容灰白，眼睛哭红了，两腿站不稳，好 像他自己也大病了一场似的。卡罗纳翻开书，当他看到一幅母亲拉着儿子的 手的插图时，突然双手抱住脑袋，趴在桌子上号啕 大哭。他的目光里充满着无法形容的悲哀，那神情仿 佛在说：“你可以拥抱妈妈，我却再也不能了。”卡罗纳走进教室，突然放声大哭起来。展示对话 规范指导卡罗纳的母亲病得很厉害，卡罗纳很多天没来上学了。昨天上午，我们刚走进教室，老师就对大家说：“卡罗纳的母亲去世了，这个可怜的
8、孩子遭到了巨大的不幸。他明天要来上课，孩子们，你们要庄重严肃，热情地对待他。任何人都不许跟他开玩笑，不许在他面前放声大笑！”今天上午，可怜的卡罗纳来到了学校。他面容灰白，眼睛哭红了，两腿站不稳，好像他自己也大病了一场似的。我心里不由得泛起一阵同情和怜悯，大家都屏息凝神地望着他。卡罗纳走进教室，突然放声大哭起来。他一定是想起了往日的情景。那时候，母亲差不多每天都来接他；要考试了，母亲总是俯下身来向他千叮咛万嘱咐。老师把卡罗纳拉到自己胸前，对他说：“哭吧，痛痛快快地哭吧，可怜的孩子！但你要坚强！你母亲已不在这个世界上了，但她能看见你，她依然爱着你，她还生活在你身边。孩子，你要坚强哟！”展示对话 规
9、范指导老师说完，卡罗纳回到座位上，挨着我坐下。卡罗纳翻开书，当他看到一幅母亲拉着儿子的手的插图时，突然双手抱住脑袋，趴在桌子上号啕大哭。老师暗示大家暂时别管他，开始上课。我本想跟他说几句话，但不知说什么才好，就把一只手放在他的肩膀上，脸贴在他的耳朵上，对他 说：“卡罗纳，别哭了。”他什么也没说，也没有抬起头来，只是把他的手放在我的手上。放学的时候，大家围在他身边，谁都没有说话，只用关切的目光默默地看着他。我看见母亲在等我，跑过去扑进她的怀抱。母亲把我推开了，她目不转睛地望着卡罗纳。当时我并不明白母亲的用意。过了一会儿，我发现卡罗纳独自站在一边端详着我，他的目光里充满着无法形容的悲哀，那神 情仿
10、佛在说：“你可以拥抱妈妈，我却再也不能了。”我恍然大悟，没去拉母亲的手，却拉起卡罗纳的手，和他一块儿回家去。展示对话 规范指导卡罗纳的母亲病得很厉害，卡罗纳很多天没来上学了。昨天上午， 我们刚走进教室，老师就对大家说：“卡罗纳的母亲去世了，这个可怜 的孩子遭到了巨大的不幸。他明天要来上课，孩子们，你们要庄重严肃 ，热情地对待他。任何人都不许跟他开玩笑，不许在他面前放声大笑！ ” 卡罗纳走进教室，突然放声大哭起来。他一定是想起了往日的情景 。那时候，母亲差不多每天都来接他；要考试了，母亲总是俯下身来向他千叮咛万嘱咐。老师把卡罗纳拉到自己胸前，对他说：“哭吧，痛痛快快地哭吧，可怜的孩子！但你要坚强
11、！你母亲已不在这个世界上了 ，但她能看见你，她依然爱着你，她还生活在你身边。孩子，你要坚强哟！”老师说完，卡罗纳回到座位上，挨着我坐下。卡罗纳翻开书，当他 看到一幅母亲拉着儿子的手的插图时，突然双手抱住脑袋，趴在桌子上 号啕大哭。老师暗示大家暂时别管他，开始上课。我本想跟他说几句话 ，但不知说什么才好，就把一只手放在他的肩膀上，脸贴在他的耳朵上 ，对他说：“卡罗纳，别哭了。”展示对话 规范指导今天上午，可怜的卡罗纳来到了学校。他面容灰白，眼 睛哭红了，两腿站不稳，好像他自己也大病了一场似的。我心 里不由得泛起一阵同情和怜悯，大家都屏息凝神地望着他。 老师说完，卡罗纳回到座位上，挨着我坐下。卡罗
12、纳翻开 书，当他看到一幅母亲拉着儿子的手的插图时，突然双手抱住 脑袋，趴在桌子上号啕大哭。老师暗示大家暂时别管他，开始 上课。我本想跟他说几句话，但不知说什么才好，就把一只手 放在他的肩膀上，脸贴在他的耳朵上，对他说：“卡罗纳，别 哭了。”放学的时候，大家围在他身边，谁都没有说话，只用关 切的目光默默地看着他。我恍然大悟，没去拉母亲的手，却拉起卡罗纳的手，和 他一块儿回家去。展示对话 规范指导我看见母亲在等我，跑过去扑进她的怀抱。母亲把我推开了，她目不转睛地望着卡罗纳。当时我并不明白母亲的用意。过了一会儿，我发现卡罗纳独自站在一边端详着我，他的目光里充满着无法形容的悲 哀，那神情仿佛在说：“你
13、可以拥抱妈妈，我却再也不能了。”我恍然大悟，没去拉母亲的手，却拉起卡罗纳的手，和他一块儿回家去。展示对话 规范指导卡罗纳的母亲病得很厉害，卡罗纳很多天没来上学了。昨天上午，我们刚走进教室，老师就对大家说：“卡罗纳的母亲去世了，这个可怜的孩子遭到了巨大的不幸。他明天要来上课，孩子们，你们要庄重严肃，热情地对待他。任何人都不许跟他开玩笑，不许在他面前放声大笑！”今天上午，可怜的卡罗纳来到了学校。他面容灰白，眼睛哭红了，两腿站不稳，好像他自己也大病了一场似的。我心里不由得泛起一阵同情和怜悯，大家都屏息凝神地望着他。卡罗纳走进教室，突然放声大哭起来。他一定是想起了往日的情景。那时候，母亲差不多每天都来
14、接他；要考试了，母亲总是俯下身来向他千叮咛万嘱咐。老师把卡罗纳拉到自己胸前，对他说：“哭吧，痛痛快快地哭吧，可怜的孩子！但你要坚强！你母亲已不在这个世界上了，但她能看见你，她依然爱着你，她还生活在你身边。孩子，你要坚强哟！”展示对话 规范指导老师说完，卡罗纳回到座位上，挨着我坐下。卡罗纳翻开书，当他看到一幅母亲拉着儿子的手的插图时，突然双手抱住脑袋，趴在桌子上号啕大哭。老师暗示大家暂时别管他，开始上课。我本想跟他说几句话，但不知说什么才好，就把一只手放在他的肩膀上，脸贴在他的耳朵上，对他 说：“卡罗纳，别哭了。”他什么也没说，也没有抬起头来，只是把他的手放在我的手上。放学的时候，大家围在他身边
15、，谁都没有说话，只用关切的目光默默地看着他。我看见母亲在等我，跑过去扑进她的怀抱。母亲把我推开了，她目不转睛地望着卡罗纳。当时我并不明白母亲的用意。过了一会儿，我发现卡罗纳独自站在一边端详着我，他的目光里充满着无法形容的悲哀，那神 情仿佛在说：“你可以拥抱妈妈，我却再也不能了。”我恍然大悟，没去拉母亲的手，却拉起卡罗纳的手，和他一块儿回家去。拓展延伸 提升意义爱之链在一条乡间公路上，乔依开着那辆破汽车慢慢地颠簸着往前走。已是黄昏了，伴随着寒 风，雪花纷纷扬扬地飘落下来。飞舞的雪花钻进破旧的汽车，他不禁打了几个寒战。这条 路上几乎看不见汽车，更没有人影。乔依工作的工厂在前不久倒闭了，他的心里很是
16、凄凉 。前面的路边上好像有什么。乔依定睛一看，是一辆车。走近时，乔依才发现车旁还有 一位身材矮小的老妇人，她满脸皱纹，在冷风中微微发抖。看见脸上带着微笑的乔依，她 反倒紧张地闭上了眼睛。乔依很理解她的感受，赶紧安慰她说：“请别害怕，夫人，您怎么不呆在车里？里面暖 和些。对了，我叫乔依。”原来她的车胎瘪了，乔依让她坐进车里，自己爬进她的车底下找了一块地方放置千斤 顶。他的脚腕被蹭破了，因为他没穿袜子。为了干活方便，他摘下了破手套，两只手冻得 几乎没有知觉。他喘着粗气，清水鼻涕也流下来了，呼出的一点点热气才使脸没被冻僵。 他的手蹭破了，也顾不上擦流出的血。当他干完活时，两只手上沾满了油污，衣服也更脏 了。乔依扣上那车的后备箱时，老妇女摇下车窗，满脸感激地告诉他说，她在这个荒无人烟 地地方已经等了一个多小时了，她又冷又怕，几乎完全绝望了。老妇人一边打开钱包一边 问：“我该给你多少钱？”乔依愣住了，他从没想到他应该得到钱的回报。他以前在困难的时候也
