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1、开智教育课堂教学教案学校名称： 泉州市鲤城区开智学校 科目 语文 主讲教师 郑碧涛 年 级年龄范围智商范围总人数（其中女生）轻 度中 度重 度多重残疾基本 情况五年级1216 岁70 以下9 人（1 人）/5 人2 人2 人授课题目 第 13 课 孔融让梨（第三课时）教材 名称上海卢湾区辅读学校 实用语文第十册教 学 目 的1、知识技能方面A 组：培养学生朗读课文的能力，理解句子意思和课文内容，懂得孔融对 人谦让的美德。 B 组：通过听讲故事，从中受到启发，懂得孔融对人谦让的美德。 C 组：能初步感受到孔融对人谦让的美德。重 点理解句子意思和课文内容。难 点学习孔融对人谦让的美德。教 具实物梨
2、、 课件。一、组织教学：一、组织教学：师生问好二、课前导入二、课前导入说明（补偿要点， 特殊手段，对中、 重度生要求等）1揭题 13、 孔融让梨2复习第一自然段三、传授新知三、传授新知（一）出示课件，整体感知1学生观看课件2初步感知课文（二）理解课文，朗读感悟1带读课文2学习第二至三自然段（1）齐读（2）思考： a. 孔融把大梨让给谁吃？b. 孔融为什么要拿一个最小的梨呢？教学过程（2）思想教育：孔融对人谦让的美德。教（3）概述段意：孔融拿小梨的原因。说明（补偿要点，3.学习第四自然段特殊手段，对中、 重度生要求等）（1）提问：爸爸为什么哈哈大笑？（2）概述段意：爸爸夸孔融是个懂事的好孩子。（
3、三）引导学生领悟道理，对学生进行思想品德教育我们要学习孔融对人谦让的美德。（四）指导朗读课文第二三四自然段四、课堂总结，总结全文四、课堂总结，总结全文五、角色扮演游戏五、角色扮演游戏六、联系生活，拓展延伸：六、联系生活，拓展延伸：1、坐公交车要谦让 2、超市购物排队要谦 让七、布置课后作业：七、布置课后作业：A 组：回家后把孔融让梨的故事讲一讲给父母听。B 组：回家后把孔融让梨这篇课文读一读给父母听。C 组：你们一家人吃水果，你会怎样做？学过程教 说明（补偿要点，特殊手段，对中、 重度生要求等）学过程板 书 设 计13 孔孔 融融 让让 梨梨大梨大梨 哥哥哥哥让让 吃吃 弟弟弟弟 孔融孔融 小梨（自己小梨（自己 ） 学生参与程度（人）目标完成程度（人）整体状况个别状况完成没完成 积极一般较差 轻中 重轻中 重972效 果 分 析特殊说明中度学生都能从 “孔融让梨”的故 事中懂得“对人谦 让的美德” ，并能 把懂得的道理运用 到实际生活中；重 度学生也从中受到 了启发。多重程度的学生 也初步感受到了 “对人要谦让” 的美德。 备 注
