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1、20世纪以来中国重大思想理论成果 课标： （1）了解孙中山三民主义的基本内容，认识其在推 动中国资产阶级民主革命中的作用。 （2）概述毛泽东思想的主要内容，认识其对近现代 中国的深远影响。 （3）概述邓小平理论的主要内容，认识其对建设中 国特色社会主义的指导意义。 （4）概述“三个代表”重要思想的基本内容，认识其 对加强和改进党的建设，推进我国社会主义自我完善 和发展的重要指导意义。1、马克思主义的传播与新文化运动的发展相互促进，促进了人们思想解放和爱国运动的开展，为中国人民找到了救国救民的理论武器。2、马克思主义与中国工人运动相结合，为中国共产党的成立奠定了思想基础。3、与中国革命相结合，产
2、生了毛泽东思想，为中国民主革命提供了强大的思想武器，指导新民主主义革命取得胜利，缔造了新中国，确立了社会主义基本制度。4、与中国社会主义建设相结合，产生了邓小平理论和三个代表重要思想，为中国特色的现代化建设指明了方向。课标要求掌握：马克思主义对中国历史发展的重大意义地主阶级资产阶级林、魏洋务派维新派革命派激进派无产阶级马克思主义的中国化单元线索：近代先进中国人探索救亡图存之路地主阶级资产阶级抵抗派：洋务派：维新派：革命派：激进派：无产阶级马克思主义中 国化器物 层面制度 层面思想 层面师夷长技以制夷开眼看世界洋务思想：中体西用洋务运动维新思想：变法维新戊戌变法民主共和思想：三民主义民主科学思想
3、：民主科学新文化运动毛泽东思想 邓小平理论 三个代表重要思想一个主题 一个方向 三个阶段中国向何处去？ 学习西方与救亡图存的紧密结合向西方学习:学不学？学什么？怎么学单元总结：近现代的先进思想思想近代化宏观综合1.对中国近代思想解放潮流的学习，要抓住三大特征、四个阶段。（1）三大特征：一是近代中国人学习西方、寻求变革的思想主题是为了中国的独立、民主和富强，学习西方与抵制侵略、启蒙和救亡相联系，体现了强烈的反封建反侵略性质；二是近代中国人学习西方是一个由浅入深、由表及里，由“器物”到“制度”再到“思想文化”不断深化的历程；三是中国人对西方文化的认识经历了一个由被动接受（如新思想的萌发、洋务运动）
4、到主动选择（例如）的过程，最终中国共产党选择了马克思主义作为拯救国家、改造社会的思想武器。（2）四个阶段：从鸦片战争到甲午战争，地主阶级学“器物”；从戊戌变法到20世纪初，资产阶级学“制度”；1915年至1919年，资产阶级学“思想文化”；从五四运动到新中国成立，中国共产党从“走俄国的路”到“走自己的路”。 2.中共从“走俄国人的路”到“走自己的路”的历程（1）新民主主义革命时期“走俄国人的路”指的是中心城市暴动道路，使中国革命屡遭挫折。“走自己的路”：中国共产党领导人民由城市转入农村，走“工农武装割据”道路，推翻了三座大山在中国的统治，最终取得了新民主主义革命的胜利。（2）新中国成立后“走俄
5、国人的路”：照搬苏联高度集中的政治经济体制。中共进行社会主义建设，当时除了苏联外别无现成的经验可以借鉴，由于统得过死，权力过于集中，长期束缚了生产力的发展，缺乏民主、监督，妨碍了民主政治的发展。“走自己的路”：以邓小平为核心的第二代党中央领导集体，高瞻远瞩，对内改革，对外开放，建立社会主义市场经济体制，走上了建设有中国特色的社会主义道路，取得巨大成就，20世纪末基本实现了小康水平这一战略目标。一、复习方法1、要运用联系和发展的观点，结合国际形势和中 国近代思想文化发展的历程分析从开眼看世界到新 文化运动，先进中国人向西方学习的不同层次：器 物（技术）制度文化思想的发展历程，认 识向西方学习经历
6、了一个由浅入深、由表及里、不 断提高的过程。 2、要运用列表法总体分析把握林则徐、魏源、洋 务派、维新派、革命派、激进派的救国主张及思想 内容。 3、运用比较的方法分析抵抗派与洋务派；洋务派 与维新派；维新派与激进派主张的区别，深入把握 先进中国人探索救国之路的思想历程。派 别别背景阶级阶级 属性主张张结结果评评价抵 抗 派鸦鸦片战战争中西 方的船坚坚炮利 ，使一部分先 进进的中国人被 惊醒由在鸦鸦片战战 争中主张张抵 抗的官僚组组 成，属于地 主阶级阶级“师师夷长长 技以制夷”林则则徐开眼 看世界、魏 源著有海 国图图志， 但未实实践启迪了近代中 国人向西方寻寻 求救国救民的 真理洋 务务
7、派第二次鸦鸦片战战 争，中国面临临 着内忧忧外患的 局面面对对内忧忧外 患由一些有 实实力的中央 地方官员组员组 成，属于地 主阶级阶级“中学为为体 ，西学为为 用”“师师夷 长长技以自 强”创办创办 近代工 业业、海军军、 学堂，但甲 午战败标战败标 志着洋务务运 动动失败败刺激民族工业业 产产生，抵制了 西方经济经济 侵略 ，一定程度上 瓦解了自然经经 济济复习方法一 运用列表记忆抵抗派、洋务派、维 新派、激进派的主张及实践结果维维 新 派甲午战战后， 帝国主义义掀 起瓜分中国 的狂潮，中 国民族危机 空前严严重在维维新变变法 运动动中由一 些开明绅绅士 和爱爱国知识识 分子组组成， 属于
8、资产阶资产阶 级级变变法维维新 ，兴兴民权权 ，实实行君 主立宪宪， 改革教育 制度1898年掀 起戊戌变变 法运动动， 但因慈禧 太后发动发动 戊戌政变变 而最终终失 败败是一次救 亡图图存的 爱爱国运动动 ，是近代 中国第一 次思想解 放潮流革 命 派辛丑条约约 签订签订 后， 清政府完全 成为为“洋人 的朝廷”， 民主革命兴兴 起在民主革命 过过程中逐渐渐 形成，主要 由中小资产资产 阶级组阶级组 成推翻清政 府，结结束 帝制，建 立共和国 ，平均地 权权1911年发发 动动辛亥革 命，推翻 封建帝制 ，但革命 果实实被袁 世凯凯窃取结结束封建 君主专专制 制度，建 立资产资产 阶级阶级
9、 共和 国，民主 共和深入 人心激 进进 派1915年 ，北洋 军阀军阀 袁 世凯为凯为 复辟帝 制，掀 起“尊 孔复古 ”逆流在新文 化运动动 中，由 一些思 想激进进 的知识识 分子组组 成，属 于资产资产 阶级阶级提倡民 主科学 ，反对对 儒家传传 统统道德 ，提倡 新文学民主科 学的观观 念得到 弘扬扬， 后期先 进进知识识 分子开 始宣传传 马马克思 主义义动摇动摇 封建 思想统统治 ，为马为马 克 思主义传义传 播奠定思 想基础础， 但有片面 性一般认为，西学东渐是指西方学术思想和文明成果向中国传播的一般认为，西学东渐是指西方学术思想和文明成果向中国传播的 历史过程，在历史过程，在
10、18401840年鸦片战争之后，这种潮流不断加强，期间涌年鸦片战争之后，这种潮流不断加强，期间涌 现了许多代表性人物，例如下表的几位人物：现了许多代表性人物，例如下表的几位人物：著有 海国图志创办江南制造总局著有新学伪经考民主革命的先行者结合所学知识回答：结合所学知识回答： （1 1）概述编号）概述编号、所代所代 表派别在表派别在“西学东渐西学东渐”过程中的过程中的 主主 要主张。要主张。 （2 2）编号）编号、所代表派所代表派 别分别进行了怎样的社会实践活别分别进行了怎样的社会实践活 动？动？ （3 3）据材料并结合所学知识概）据材料并结合所学知识概 括近代前期先进的中国人向西方括近代前期先
11、进的中国人向西方 学习过程中呈现特点。学习过程中呈现特点。（3 3） 救亡图存是学习西方的主题、目的救亡图存是学习西方的主题、目的 向西方学习经历了一个由浅人深、由表及里向西方学习经历了一个由浅人深、由表及里 的过程。从学造器物层次的过程。从学造器物层次( (师夷长技和洋务师夷长技和洋务 运动运动) )到仿行制度层次到仿行制度层次( (戊戌变法和戊戌变法和 ) )到思想文化层次到思想文化层次( (新文化运动新文化运动) )。阅读材料，谈谈作为中国民主革命的先行者，孙中山的 哪些精神值得我们学习？材料一：材料一：他为了国家独立、民权自由、民族幸福，不知疲倦地奋他为了国家独立、民权自由、民族幸福，
12、不知疲倦地奋 斗了一生。致力国民革命凡四十年，任何外来威胁，内部分裂斗了一生。致力国民革命凡四十年，任何外来威胁，内部分裂 和暂时失败，都不能动摇他的革命意志。他所说的和暂时失败，都不能动摇他的革命意志。他所说的“ “吾志所向，吾志所向， 一往无前，愈挫愈奋，再接再厉一往无前，愈挫愈奋，再接再厉” ”这种不断进取的精神永远值得这种不断进取的精神永远值得 我们学习。我们学习。材料二：材料二：他一生追求真理，不断进步，与时俱进，善于从实践中他一生追求真理，不断进步，与时俱进，善于从实践中 学习，从失败中学习，从不停止探索前进的步伐，能够学习，从失败中学习，从不停止探索前进的步伐，能够“ “适乎世适
13、乎世 界之潮流，合乎人群之需要。界之潮流，合乎人群之需要。” ” 材料三：材料三：孙中山关心人的尊严与幸福孙中山关心人的尊严与幸福, ,尊重人生价值尊重人生价值, ,从上书李鸿章从上书李鸿章 到倡导三民主义到倡导三民主义, ,都是为了人群的幸福都是为了人群的幸福, ,民族、国家的幸福。正是民族、国家的幸福。正是 这种精神推动他吸取中西文化的精华这种精神推动他吸取中西文化的精华, ,创立三民主义、五创立三民主义、五权宪法权宪法, ,发动武装斗争发动武装斗争, ,十次起义十次起义, ,十次失败十次失败, ,毫不气馁毫不气馁, ,愈挫愈奋。愈挫愈奋。天下为公、振兴中华的爱国精神自强不息、与时俱进的民
14、族精神鞠躬尽瘁、关注民生的人文精神一、开眼看世界一、开眼看世界向西方学习向西方学习 1 1、背景、背景 a、中国封建统治危机四伏b、欧美资本主义国家崛起，不断对外侵 略扩张。英国发动鸦片战争,民族危机加 深。 c、鸦片战争使有识之士萌发向西方学习 的思想 民族危机民族危机强国御侮、救亡图存（目的）强国御侮、救亡图存（目的） 2 2、代表人物、代表人物林则徐、魏源林则徐、魏源A A、主张：、主张： B B、表现：表现：C C、地位：地位：设立译馆，翻译书籍 各国律例各国律例 四洲志四洲志-近代中国第一部系统的世界近代中国第一部系统的世界地理志 地理志 近代中国开眼看世界的第一人人（1 1）林则徐
15、林则徐 向西方学习，师以长技以制夷林则徐林则徐魏魏 源源（2 2）魏源）魏源 A、编写著作：B B、主、主 张：张：C C、意义：、意义：海国图志师夷长技以制夷师夷长技以制夷引导人们关注世界形势，对当时的思 想解放向西方学习有重要启迪作用当时介绍西方历史地理最详实的专著二二. .中学为体，西学为用洋务派中学为体，西学为用洋务派 回顾必修二相关内容:1、洋务运动的背景2、洋务运动代表人物、时间3、洋务运动旗号（思想主张）4、洋务运动内容（实践活动）（近代工业、海防、培养人才）5、洋务运动的结果6、对洋务运动评价内忧外患内忧外患奕訢、曾国藩、李鸿章奕訢、曾国藩、李鸿章 、左宗棠、张之洞、左宗棠、张
16、之洞19C60S-90S19C60S-90S不改变封建制度的前提下，利用西方先进科技，维不改变封建制度的前提下，利用西方先进科技，维 护清朝统治（中学为体，西学为用）护清朝统治（中学为体，西学为用）中日甲午战争中国战败标志洋务中日甲午战争中国战败标志洋务 运动失败运动失败4、洋务运动内容: 1）前期,以“自强”为旗号，创办军事工业。 2）后期,以“求富”为旗号，兴办民用工业。 3）70年代中期开始,筹划海防，建立近代海军。 4）60年代开始,开办新式学堂,选派留学生。 6、对洋务运动评价 a.引进西方近代科学技术，培养了人才 b.客观上刺激了中国资本主义的发展 c.近代工业开始出现一定程度上抵制了外国的经 济侵略 d. 一定程度推动封建自然经济瓦解1、早期维新思想：三、维新变法思想（资产阶级维新派
