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1、“三严三实三严三实”专题教育第三专题学习总专题教育第三专题学习总 结结一、学习体会1要公权为民习近平总书记在中纪委十八届三中全会上讲:“公款姓公,一分一厘都不能乱花;公权为民,一丝一毫都不能私用。 ”正确处理权力的公与私,秉公用权、廉洁从政,是领导干部应该具备的基本素质。我国是人民当家作主的社会主义国家,国家的一切权力属于人民。领导干部手中的权力是人民赋予的,权力的行使也必须为人民服务。这就要求做干部的要甘当人民公仆,用手中的权力维护好 、实现好、发展好职工群众的根本利益,把群众满意作为行使权力的根本标准。官不论大小, “居官守职以公正为先,公则不为私所惑,正则不为邪所媚” 。一个干部,如果总
2、是把个人的事看得比单位的事还大,自己的事比集体的事还多,自己的利益总是放在首位,那是不配做干部的。同时,还要清醒地认识到权力就是责任 ,权力越大责任也越大。2有敬畏之心行为处事,要有所敬畏,尤其是对权力更要有敬畏之心,古人云:“人在做,天在看,头顶三尺有神灵”。这个神灵就是人民群众,就是全体师生员工,要时刻接受群众的监督,要做到常在河边走,就是不湿鞋,出谋出力,坚决不能出轨。任何情况下都不能把权力当做中饱私囊的工具,更不能拿权力胡作非为。这就是说,为官做事不但要干净,还要正派。权力是一把双刃剑,用好了,为民谋利,用错了,损害人民利益,用反了,危害人民利益。因此,在权力使用的时候要谨慎,寻求各方
3、面利益的最佳结合点,遵循发展的客观规律,须科学发展,可持续发展。3要作风民主做官必须民主,作为学校领导,更要善于听取别人的意见,尤其是专家、内行的意见,让一切决策都在正确的方向上发展。要强化权力的公开运行,让阳光照进权力运行的每一个角落,培养防止权力滥用的正能量。拍脑袋决策 ,家长制领导,一言堂做主,强烈的表现欲、权威欲、发展欲、政绩欲,都是对权力的滥用。有时候 ,领导干部掌握的情况可能比别人多一点,见识可能比别人广一点,但决不是先知先觉的神仙。要把问题想明白、弄清楚,就必须深思熟虑、集思广益 ,发扬民主,博采众长。4要勇于担当勇于担当,换句话说就是要敢于用权。权力不是用来欣赏的,不是用来炫耀
4、的,更不是束之高阁用于收藏的 ,人民的权力必须为人民谋取利益。权力有风险,用权须谨慎,说的是,手握权柄,如履薄冰,要负责任地使用权力。反之,过之,不敢负责不敢用权 ,不求有功,但求无过,宁可权力放空,以不作为而保证不犯错误的惜权思维,也是违背权力的本意的,就是为官不为,懒政 、怠政。同样,作为学校领导,就要敢于直面问题 ,不能当老好人,更不能因为怕得罪人,对问题视而不见,否则用庸俗一点的话说就是“占着茅坑不拉屎”,那就真的“不如回家卖红薯”了。 此外,办事还要雷厉风行,该办的事绝不拖拉。工作中更要主动,不能总是等事情来了被动为之,而要主动找事,把问题解决在萌芽中。二、改进思路1要加强理论学习在
5、搬入新校区后,校园面积扩大了,招生规模扩大了 ,学生的层次也多了(有大专、大中专、小中专、短训等),教职工队伍人数增加了,面临的新问题也更多了,作为学校班子中的一员,面对这些新问题,更需要特别重视加强理论学习,不断提高理论水平和决策能力,为学校的健康发展、科学发展,储备好必须的理论知识。2要坚持民主公开民主了,大家气就顺,思想就统一,团结一致攻坚克难的局面就容易形成;公开了,大家就知情,就可以减少臆测,同时公开也是自觉接受群众监督,从制度上防止权力滥用的一个举措。3要深入调查研究调查研究是解决好一切问题的基础,工作中我们不但要充分了解情况,坚持细致沟通交流,还要精确找准问题,切实分析研究,只有这样才能最终解决好问题。4要注重方式方法方式方法对了,大家就想得通,对于意见和批评就容易接受;不考虑方式方法,或方式方法简单,就会造成误解,甚至不理解。因此 ,以后在工作中要注意方式方法,把暴漏的问题讲透,让职工心悦诚服。