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1、自然界中的水自然界中的水说课说课目目 录录板书设计板书设计教学流程学法指导教法分析点击教材 点击教材点击教材教材地位 及作用 本节课选自九年级教科书化学（上 教版）第二章第四节。 本节课涉及到了身边的物质水，研究 了水的组成、应用、污染、及保护等知 识，学生对相对比较熟悉，可以很好的 激发学生的学习兴趣。 本节课内容属于宏观世界章节与微观世 界章节的交界处，如何从元素角度去理 解水的组成对于第三章学习很有帮助。 点击教材点击教材重点与 难点1.从元素的角度理解 水的组成； 2.鉴别食盐水和蒸馏 水。重点难点1.电解水实验; 2.氢气燃烧实验; 3.水的净化过程; 4.鉴别硬水和软水; 5.了解
2、水资源的保 护知识。Diagram知识与技能1.认识水的组成，能从水的分解和水的合成 两种变化过程分析水的组成； 2.知道天然水、自来水、饮用水、和蒸馏水 的区别； 3.了解水与人类的关系.过程与方法1.了解水污染的因素和水净化的基本方法 ； 2.知道过滤操作的目的，学习过滤的基本装 置和操作方法。 情感态度价值观 1.认识水是人类不可缺少的宝贵资源，养成 节约用水、自觉保护水资源，不受污染的习 惯和意识； 点击教材点击教材教学目教学目 标标发现教学法互动教学法情景教学法 教法分析教法分析 学法指导学法指导 合作学习研究性学习本节课在设计上运用本节课在设计上运用 了合作学习方式，课前让了合作学
3、习方式，课前让 学生分小组去各地调查水学生分小组去各地调查水 污染的情况，和保护母亲污染的情况，和保护母亲 河活动，另外在课上合作河活动，另外在课上合作 完成水的组成实验探究，完成水的组成实验探究， 课后以大组开式开展课后以大组开式开展“给给 市长的一封信市长的一封信”活动，以活动，以 培养学生各方面的能力。培养学生各方面的能力。本节课在教学内容上 安排了一些实验探究活动 ，如水的组成探究、鉴别 食盐水和蒸馏水、鉴别硬 水和软水等活动，在教师 的指导下，学生有组织有 计划的进行研究性学习。 教学流程教学流程 水与人类1.水与人类关系(录像) 2.水的应用 (图片) 水与人类水与人类 问题情景1
4、:水对人类 有如此重要的作用,那么 水到底是由什么组成的 呢? 教学流程教学流程 水与人类水的组成1.水与人类关系(录像) 2.水的应用 (图片)1.化学史介绍 2.氢气燃烧实验(实验) 3.探究水的组成(探究) 水的组成水的组成 早在18世纪80年代，英国科学家普利斯特利就 在一次氢气和氧气混合爆炸的的实验中发现了玻 璃瓶内壁上布满了晶莹的水珠。随后，英国另一 位科学家卡文迪许又精确地测出了氢气和氧气化 合成拉瓦锡水时的体积比是2：1。但他们由于受 当时一些错误思想的束缚，并头像没有得出正 确结论。一年后，法国化学家拉瓦锡重复了卡文 迪许的实验，并做了水的分解实验，终于得出了水 的组成的正确
5、结论。你知道这结论是什么吗？ 化学史情景化学史情景 水的组成水的组成 实验探究1:氢气在氧气中燃烧； 实验探究2:电解水的实验；检验生成的气体。难点突破 教学流程教学流程 我们真的认识水了吗?有人说，我们 居住的地球表面积的四分之三都是水 ，所以，我们赖以生存的水资源是取 之不尽，用之不竭的。真的是这样吗 ？问题情景2: 教学流程教学流程 水与人类水的组成水的净化1.水与人类关系(录像) 2.水的应用 (图片)1.化学史介绍 2.氢气燃烧实验(实验) 3.探究水的组成(探究)1.展示黄河水（图片），如何除去泥沙呢？ （探究） 2.鉴别食盐水和水 (探究) 3.鉴别硬水和软水 (探究) 4.自来
6、水的生产过程(录像) 水的净化水的净化 问题情景1:如何除去 水中的泥沙呢？ 水的净化水的净化 实验探究3:除去水中的 泥沙呢？ 实验探究4:如何鉴别食 盐水和蒸馏水？难点突破 水的净化水的净化 实验探究5:如何鉴别硬水和软水？ 教学流程教学流程 水与人类水的组成水的净化水的保护1.水与人类关系(录像) 2.水的应用 (图片)1.化学史介绍 2.氢气燃烧实验(实验) 3.探究水的组成(探究)1.展示黄河水（图片），如何除去泥沙呢？ （探究） 2.鉴别食盐水和水 (探究) 3.鉴别硬水和软水 (探究) 4.自来水的生产过程(录像)1.介绍水资源情况(图片) 2.介绍水污染状况(录像) 3.水停了
7、 （小品） 4.学生介绍保护母亲河活动 水的保护水的保护 图片情景图片情景 水的保护水的保护 图片情景图片情景 水的保护水的保护 图片情景图片情景 教学流程教学流程 水与人类水的组成水的净化水的保护1.水与人类关系(录像) 2.水的应用 (图片)1.化学史介绍 2.氢气燃烧实验(实验) 3.探究水的组成(探究)1.展示黄河水（图片），如何除去泥沙呢？ （探究） 2.鉴别食盐水和水 (探究) 3.鉴别硬水和软水 (探究) 4.自来水的生产过程(录像)1.介绍水资源情况(图片) 2.介绍水污染状况(录像) 3.水停了 （小品） 4.学生介绍保护母亲河活动 板书设计板书设计 自然界 中的水水的 保护水的 净化水与 人类水的 组成
