《八年级政治上册 第5课 第一框 世界文化之旅课件 人教新课标》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级政治上册 第5课 第一框 世界文化之旅课件 人教新课标（17页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、一一个个外外国国游游客客在在中中国国餐餐馆馆用用餐餐，他他把把一一碗碗青青菜菜豆豆腐腐蛋蛋花花汤汤喝喝完完后后，从从口口袋袋里里掏掏出出刀刀叉叉吃吃水水饺饺。他他先先把把每每一一个个饺饺子子切切开开，将将肉肉馅馅和和饺饺子子分分别别放放在在两两个个盘盘子子里里。然然后后，吃吃一一口口饺饺子子皮皮儿儿，再再吃吃一一口口馅馅儿儿，慢慢慢慢咀咀嚼嚼，细细细细品品尝尝，吃吃得得津津津津有有味味，还还不不是是时时向向对对面面的的中中国国顾顾客客微微笑笑示示意意。中中国国顾顾客客问问：“好好吃吃吗吗？”他他用用生生硬硬的的中中国国话话答答道道：“香香，好好吃吃！要要是配上果酱和奶油，会更好。是配上果酱和奶
2、油，会更好。”饮食习惯的不同，体现了文化的差异。饮食习惯的不同，体现了文化的差异。人人们们必必须须学学会会在在尊尊重重他他国国文文化化的的基基础础上上保保持持自自己己的的独独特特性性，在在文文化化多多样样性性的的基基础础上上和和平平共共处处，通通过过吸吸取取融融合合共共同同谱写和谐的世界文化乐章。谱写和谐的世界文化乐章。世界因文化的差异而丰富多彩。世界因文化的差异而丰富多彩。一、丰富多彩的文化一、丰富多彩的文化探究题目探究题目我我们们中中华华民民族族最最隆隆重重、最最热热烈烈的的节节日日有哪些？它们是怎么来的？有哪些？它们是怎么来的？在这些节日中，有哪些传统的食品？在这些节日中，有哪些传统的食
3、品？春春节节是是我我国国最最盛盛大大、最最热热闹闹的的一一个个古古老老传传统统节节日日。俗俗称称“过过年年”。按按照照我我国国农农历历，正正月月初初一一古古称称元元日日、元元辰辰、元元正正、元元朔朔、元元旦旦等等，俗俗称称年年初初一一，还还有有上上日日、正正朝朝、三三朔朔、三三朝朝、三三始始、三三元元等等别别称称，意意即即正正月月初初一一是是年年、月月、日三者的开始。日三者的开始。 春春节节又又叫叫阴阴历历( (农农历历) )年年，俗俗称称“过过年年”。起起源源于于殷殷商商时时期期年年头头岁岁尾尾的的祭祭神神祭祭祖祖活活动动，是是我我国国民民间间最最隆隆重重、最最热热闹闹的的一一个个古古老老传
4、传统统节节日日。节节日日喜喜庆庆气气氛氛要要持持续续一一个个月月。正正月月初初一一前前有有祭祭灶灶、祭祭祖祖等等仪仪式式；节节中中有有给给儿儿童童压压岁岁钱钱、亲亲朋朋好好友友拜拜年年等等典典礼礼；节节后后半半月月又又是是元元宵宵节节，其其时时花花灯灯满满城城，游游人人满满街街，盛盛况况空空前前，元元宵宵节节过过后后，春春节节才才算算结结束束了了。春春节节为为一一年年之之始始，古古代代把把一一年年的的第第一一天天叫叫做做元元旦旦，又又称称元元辰辰、元元日日、元元朔朔等等。元元者者始始也也，旦旦者者晨晨也也。对对“年年”的的注注解解是是：“夏夏曰曰岁岁，商商曰曰年年。”自自殷殷商商起起，把把月月
5、圆圆缺缺一一次次为为一一月月，初初一一为为朔朔，十十五五为为望望。每每年年的的开开始始从从正正月月朔朔日日子子夜算起，叫夜算起，叫“元旦元旦”或或“元日元日”。 节日日是是一一种种文文化化习俗俗，是是国国家家和和民民族族在在长期期历史史演演进中，所形成的独具一格的文化中，所形成的独具一格的文化传统。不不同同国国家家和和民民族族的的不不同同文文化化，有有着着各各自自的标志和代表人物。的标志和代表人物。各各个个国国家家的的文文化化代代表表人人物物，被被深深深深地地打打上本国、本民族的烙印。上本国、本民族的烙印。同同时时，这这些些代代表表人人物物又又把把本本国国家家和和民民族族的的文文化化推推向向世
6、世界界，形形成成了了形形形形色色色色、林林林总总的文化。林总总的文化。二、和谐的文化乐章二、和谐的文化乐章语语言言是是一一种种文文化化。语语言言存存在在差差别别，不不分分优劣。优劣。语言存在差别，不分优劣。语言存在差别，不分优劣。文化存在差异，各有千秋。文化存在差异，各有千秋。每每一一种种文文化化都都有有自自由由自自下下而而上上发发展展的的权权利利，不同民族的文化都蕴含着人类文明的成果。不同民族的文化都蕴含着人类文明的成果。探究题目探究题目有人说全球化就是标准化，你同意这种有人说全球化就是标准化，你同意这种说法吗？请谈谈你的想法或观点？说法吗？请谈谈你的想法或观点？对待文化差异的态度对待文化差异的态度排斥：排斥：过分夸大本民族文化的价值，漠过分夸大本民族文化的价值，漠 视甚至歧视其他民族文化的价值。视甚至歧视其他民族文化的价值。沟通：沟通：既尊重自己民族文化的价值，又尊既尊重自己民族文化的价值，又尊 重其他民族文化的价值，主张平等重其他民族文化的价值，主张平等 交流、互相学习。交流、互相学习。
