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1、托班托班 XXXX 年上学期教育教学计划年上学期教育教学计划一、班级情况分析:本班现有幼儿 21 名,男孩 13 名,女孩 8 名,其中有 7 名幼儿是新生。经过一个学期的集体生活,大多数孩子的生活自理、与人相处方面等都有进步,但还有许多需要努力。如:耐挫能力不强。主要表现为:在游戏活动中好胜心较强,遇到失败或不能达到目的时会哭闹或不高兴,情绪波动较大。在今后的工作中我们将进行耐挫能力的锻炼。还有部分幼儿的进餐问题需要继续培养。二、班级工作任务及目标:以幼儿园工作规程为指针,根据园务工作计划,把提高保教服务质量,增强服务意识,加强家园联系工作放在第一位,将仍以幼儿养成教育和常规教育为主。主要抓
2、好幼儿的一日常规及品德教育,增强幼儿体质,发展幼儿语言能力,注意智力的开发,使幼儿在体、智、德、美诸方面得到全面的发展。(一)健康领域:.喜欢上幼儿园,情绪基本稳定。2.在成人的提醒、帮助下,知道到指定地点大小便。3.愿意面对生活中有一定困难的任务,尝试自己套裤子、穿鞋子、用餐巾纸擦嘴。4.能运用器械进行简单的活动。5.在教师的指导下,能根据照片、图片标记,找到和自己相关的物品,初步了解标记和自己生活的简单关系。6.在教师的提醒、帮助下,坐在桌边自己拿调羹吃完一份饭菜。(二)语言领域:.乐于模仿成人的提问,听懂并尝试回答。尝试向成人提出简单的问题,愿意跟随成人学说新词或新句型。2.能听懂成人的
3、双重语言指令并完成任务。3.在成人的鼓励下,学习用简单的词、句表达对身边事物明显变化的发现及自己感兴趣的事情,并能让听者基本听懂。4.喜欢结伴或独自在同伴面前念儿歌。5.在教师范例的引导下,尝试用不同的语言、动作等进行表达。6.能听懂并学说普通话。(三)社会领域:.在入园和离园时,愿意主动和教师说“老师好” “老师再见” 。2.愿意用动作、表情、语言等方式向本班教师求助,体验和成人一起解决问题的快乐。3.乐意和同伴共同活动,感受其中的乐趣。愿意收拾自己玩过的的玩具。4.愿意并参加教师组织的活动。5.在教师的提醒下,初步学习按指令行动。知道集体活动的规则,并能遵守简单的规则。6.在成人的鼓励下,
4、尝试自己解决生活中的的小问题,如:上厕所、穿裤子(套裤脚)等。(四)科学领域:.在教师的引导下,喜欢观察班级自然角及周围环境的变化,对事物的颜色、外形感兴趣。2.乐意并能参与识别、比较、选择、归类、匹配、改错、回忆、寻找、想象等智力活动。3.能辨别物体的气味和其他明显特征。4.能认识 34 种颜色,认识三角形。5.能区别“1”和“许多” 。(五)艺术领域:.喜欢参加美术活动,能大胆尝试用多种材料进行造型游戏。对色彩、线条、构图有初步的感受力和表现力。2.能听着音乐跟随教师做上肢和简单的下肢、身体模仿动作。3.能运用手指、手腕的活动进行折叠、粘贴、拼搭、穿珠、搓泥等操作。初步掌握安全使用剪刀的技
5、能。三、做好家园联系工作:1.“家园联系本”是我们与家长沟通的一个桥梁。我们会定期的向家长公布幼儿学习的内容,介绍一些育儿的经验和一些先进的信息,也请家长来谈谈自己的经验,摘取幼儿生活中的点滴。它是我们互通信息的纽带,只要我们教学需要,我们会请家长配合。2.个别访谈。个别的交流谈话不仅能增进相互之间的了解,也使家长和老师更容易沟通,更能清晰地了解自己孩子的优点和不足之处,从而对症下药。3利用电话、短信等多种方式做好日常家访及联系工作,平日,较多时候需要与家长用电话联系,孩子有特殊情况或未来园时能及时反映和了解情况,有孩子生病时能主动打电话进行访问,了解病情,使孩子、家长感受到老师的关心。这三者
6、相互沟通,才能使我们的家长工作顺利的展开,才能更好的为我们的教育教学服务。四、做好幼儿成长档案五、卫生保健及安全工作:幼儿园的安全工作是最重要的工作之一。保障每一个幼儿的人身安全,是我们每一个教师的责任和职责,为了让家长放心,让幼儿能在一个安全的环境生活、成长,本学期我们将做到以下几点:.严格晨检制度,不让幼儿带不安全物品入园。管理好病儿药品,避免幼儿吃错药。2.加强一日生活各个环节的管理,加强幼儿日常生活的管理,做到了人到心到,谨防意外事故的发生。3.做好交接班工作。4.教给幼儿一些安全防范方面的知识,强化幼儿的安全意识和自护能力,不吞食异物,不玩火、电、水,不从高处往下跳,不乱爬,不吃陌生
7、人的东西,不跟陌生人走,发生危险时会大声呼救。六、月工作重点:2 月份:1.教育教学活动计划;2.召开家长会;3.区角活动创设活动准备;3 月份:1.常规律动检查;2.全园教师赛课观摩;4 月份:1.亲子活动;2.加强安全常规教育,文明纪律的养成教育,形成幼儿的良好行为习惯;5 月份:1.参加全市语言领域赛课;2.母亲节的主题活动;3.筹备六一活动;6 月份:.六一庆典;2.半日开放活动;7 月份:1.新生家长会;2.学期各项工作总结;3.假期工作安排。一、班级情况分析:本班现有幼儿 21 名,男孩 13 名,女孩 8 名,其中有 7 名幼儿是新生。经过一个学期的集体生活,大多数孩子的生活自理
8、、与人相处方面等都有进步,但还有许多需要努力。如:耐挫能力不强。主要表现为:在游戏活动中好胜心较强,遇到失败或不能达到目的时会哭闹或不高兴,情绪波动较大。在今后的工作中我们将进行耐挫能力的锻炼。还有部分幼儿的进餐问题需要继续培养。二、班级工作任务及目标:以幼儿园工作规程为指针,根据园务工作计划,把提高保教服务质量,增强服务意识,加强家园联系工作放在第一位,将仍以幼儿养成教育和常规教育为主。主要抓好幼儿的一日常规及品德教育,增强幼儿体质,发展幼儿语言能力,注意智力的开发,使幼儿在体、智、德、美诸方面得到全面的发展。(一)健康领域:.喜欢上幼儿园,情绪基本稳定。2.在成人的提醒、帮助下,知道到指定
9、地点大小便。3.愿意面对生活中有一定困难的任务,尝试自己套裤子、穿鞋子、用餐巾纸擦嘴。4.能运用器械进行简单的活动。5.在教师的指导下,能根据照片、图片标记,找到和自己相关的物品,初步了解标记和自己生活的简单关系。6.在教师的提醒、帮助下,坐在桌边自己拿调羹吃完一份饭菜。(二)语言领域:.乐于模仿成人的提问,听懂并尝试回答。尝试向成人提出简单的问题,愿意跟随成人学说新词或新句型。2.能听懂成人的双重语言指令并完成任务。3.在成人的鼓励下,学习用简单的词、句表达对身边事物明显变化的发现及自己感兴趣的事情,并能让听者基本听懂。4.喜欢结伴或独自在同伴面前念儿歌。5.在教师范例的引导下,尝试用不同的
10、语言、动作等进行表达。6.能听懂并学说普通话。(三)社会领域:.在入园和离园时,愿意主动和教师说“老师好” “老师再见” 。2.愿意用动作、表情、语言等方式向本班教师求助,体验和成人一起解决问题的快乐。3.乐意和同伴共同活动,感受其中的乐趣。愿意收拾自己玩过的的玩具。4.愿意并参加教师组织的活动。5.在教师的提醒下,初步学习按指令行动。知道集体活动的规则,并能遵守简单的规则。6.在成人的鼓励下,尝试自己解决生活中的的小问题,如:上厕所、穿裤子(套裤脚)等。(四)科学领域:.在教师的引导下,喜欢观察班级自然角及周围环境的变化,对事物的颜色、外形感兴趣。2.乐意并能参与识别、比较、选择、归类、匹配
11、、改错、回忆、寻找、想象等智力活动。3.能辨别物体的气味和其他明显特征。4.能认识 34 种颜色,认识三角形。5.能区别“1”和“许多” 。(五)艺术领域:.喜欢参加美术活动,能大胆尝试用多种材料进行造型游戏。对色彩、线条、构图有初步的感受力和表现力。2.能听着音乐跟随教师做上肢和简单的下肢、身体模仿动作。3.能运用手指、手腕的活动进行折叠、粘贴、拼搭、穿珠、搓泥等操作。初步掌握安全使用剪刀的技能。三、做好家园联系工作:1.“家园联系本”是我们与家长沟通的一个桥梁。我们会定期的向家长公布幼儿学习的内容,介绍一些育儿的经验和一些先进的信息,也请家长来谈谈自己的经验,摘取幼儿生活中的点滴。它是我们
12、互通信息的纽带,只要我们教学需要,我们会请家长配合。2.个别访谈。个别的交流谈话不仅能增进相互之间的了解,也使家长和老师更容易沟通,更能清晰地了解自己孩子的优点和不足之处,从而对症下药。3利用电话、短信等多种方式做好日常家访及联系工作,平日,较多时候需要与家长用电话联系,孩子有特殊情况或未来园时能及时反映和了解情况,有孩子生病时能主动打电话进行访问,了解病情,使孩子、家长感受到老师的关心。这三者相互沟通,才能使我们的家长工作顺利的展开,才能更好的为我们的教育教学服务。四、做好幼儿成长档案五、卫生保健及安全工作:幼儿园的安全工作是最重要的工作之一。保障每一个幼儿的人身安全,是我们每一个教师的责任
13、和职责,为了让家长放心,让幼儿能在一个安全的环境生活、成长,本学期我们将做到以下几点:.严格晨检制度,不让幼儿带不安全物品入园。管理好病儿药品,避免幼儿吃错药。2.加强一日生活各个环节的管理,加强幼儿日常生活的管理,做到了人到心到,谨防意外事故的发生。3.做好交接班工作。4.教给幼儿一些安全防范方面的知识,强化幼儿的安全意识和自护能力,不吞食异物,不玩火、电、水,不从高处往下跳,不乱爬,不吃陌生人的东西,不跟陌生人走,发生危险时会大声呼救。六、月工作重点:2 月份:1.教育教学活动计划;2.召开家长会;3.区角活动创设活动准备;3 月份:1.常规律动检查;2.全园教师赛课观摩;4 月份:1.亲
14、子活动;2.加强安全常规教育,文明纪律的养成教育,形成幼儿的良好行为习惯;5 月份:1.参加全市语言领域赛课;2.母亲节的主题活动;3.筹备六一活动;6 月份:.六一庆典;2.半日开放活动;7 月份:1.新生家长会;2.学期各项工作总结;3.假期工作安排。一、班级情况分析:本班现有幼儿 21 名,男孩 13 名,女孩 8 名,其中有 7 名幼儿是新生。经过一个学期的集体生活,大多数孩子的生活自理、与人相处方面等都有进步,但还有许多需要努力。如:耐挫能力不强。主要表现为:在游戏活动中好胜心较强,遇到失败或不能达到目的时会哭闹或不高兴,情绪波动较大。在今后的工作中我们将进行耐挫能力的锻炼。还有部分
15、幼儿的进餐问题需要继续培养。二、班级工作任务及目标:以幼儿园工作规程为指针,根据园务工作计划,把提高保教服务质量,增强服务意识,加强家园联系工作放在第一位,将仍以幼儿养成教育和常规教育为主。主要抓好幼儿的一日常规及品德教育,增强幼儿体质,发展幼儿语言能力,注意智力的开发,使幼儿在体、智、德、美诸方面得到全面的发展。(一)健康领域:.喜欢上幼儿园,情绪基本稳定。2.在成人的提醒、帮助下,知道到指定地点大小便。3.愿意面对生活中有一定困难的任务,尝试自己套裤子、穿鞋子、用餐巾纸擦嘴。4.能运用器械进行简单的活动。5.在教师的指导下,能根据照片、图片标记,找到和自己相关的物品,初步了解标记和自己生活
16、的简单关系。6.在教师的提醒、帮助下,坐在桌边自己拿调羹吃完一份饭菜。(二)语言领域:.乐于模仿成人的提问,听懂并尝试回答。尝试向成人提出简单的问题,愿意跟随成人学说新词或新句型。2.能听懂成人的双重语言指令并完成任务。3.在成人的鼓励下,学习用简单的词、句表达对身边事物明显变化的发现及自己感兴趣的事情,并能让听者基本听懂。4.喜欢结伴或独自在同伴面前念儿歌。5.在教师范例的引导下,尝试用不同的语言、动作等进行表达。6.能听懂并学说普通话。(三)社会领域:.在入园和离园时,愿意主动和教师说“老师好” “老师再见” 。2.愿意用动作、表情、语言等方式向本班教师求助,体验和成人一起解决问题的快乐。3.乐意和同伴共同活动,感受其中的乐趣。愿意收拾自己玩过的的玩具。4.愿意并参加教师组织的活动。5.在教师的提醒下,初步学习按指令行动。知道集体活动的规则,并能遵守简单的规则。6.在成人的鼓励下,尝试自己解决生活中的的小问题,如:上厕所、穿裤子(套裤脚)等。(四)科学领域:.在教师的引导下,喜欢观察班级自然角及周围环境的变化,对事物的颜色、外形感兴趣。2.乐意并能参与识别、比较、选择、归类