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1、回自己的祖国去回自己的祖国去 华罗庚是中国著名华罗庚是中国著名的数学家。的数学家。19101910年年1111月月1212日生于江苏金坛，日生于江苏金坛，19361936年赴英国留学，年赴英国留学，19461946年赴美国，年赴美国，19501950年回国。他主要从事年回国。他主要从事解析数论、矩阵几何解析数论、矩阵几何学研究，为祖国做出学研究，为祖国做出了巨大的贡献。了巨大的贡献。教学目标教学目标1.正确、流利、有感情的朗读课文。正确、流利、有感情的朗读课文。2.体会体会华罗庚热爱祖国，报效祖国的思想华罗庚热爱祖国，报效祖国的思想感情，激发学生热爱祖国、报效祖国的思感情，激发学生热爱祖国、报
2、效祖国的思想感情。想感情。“这一天这一天总算盼到了！总算盼到了！” “这一天这一天”是是哪一天哪一天？ 你从哪儿看出来的？你从哪儿看出来的？ “这一天这一天”指的是指的是“祖国解放的那一天。祖国解放的那一天。”“”“我我们的祖国解放了们的祖国解放了。华罗庚扬了扬手中的报纸华罗庚扬了扬手中的报纸，这这一天总算盼到了一天总算盼到了！”这句话中可以看出来。这句话中可以看出来。 在国外突然听到祖国解放的消息后，在国外突然听到祖国解放的消息后，你能想像到你能想像到华罗庚华罗庚当时是什么心情当时是什么心情吗？请吗？请你从文中找出你从文中找出相关的相关的词语词语，用用“”画画出来。出来。从从“急步急步”一词
3、可以看出他激动。一词可以看出他激动。从从“扬了扬手中的报纸扬了扬手中的报纸”可以看出他很高兴可以看出他很高兴从从“斩钉截铁斩钉截铁”一词可以看出他的决心。一词可以看出他的决心。对比对比19501950年时期中国与美国的现状图年时期中国与美国的现状图 , ,看看你能从图中知道或了解到什么？看看你能从图中知道或了解到什么？ 自主阅读，畅谈感悟 自主朗读课文自主朗读课文10101313自然段，思考：自然段，思考：华罗华罗庚为什么要回到贫穷的中国，而不是留在庚为什么要回到贫穷的中国，而不是留在繁华的美国呢？繁华的美国呢？从文中画出相关的句子，从文中画出相关的句子，用用“”画出来。画出来。分角色朗读华罗
4、庚与美国教授的对话。并分角色朗读华罗庚与美国教授的对话。并思考问题：思考问题：他们两人都是怎么想的？他们两人都是怎么想的？ 美国教授认为华罗庚回到自己的祖国是把美国教授认为华罗庚回到自己的祖国是把学识抛掉了，这样做太可惜了学识抛掉了，这样做太可惜了; ;而华罗庚却而华罗庚却不这样认为，他只想把自己的一切都奉献不这样认为，他只想把自己的一切都奉献给祖国。这一切都说明华罗庚是一个热爱给祖国。这一切都说明华罗庚是一个热爱祖国，具有奉献精神的人。祖国，具有奉献精神的人。课堂检测 一、根据意思写词语。一、根据意思写词语。 （1 1）形容说话办事坚决果断，毫不犹豫。）形容说话办事坚决果断，毫不犹豫。 （ ） （2 2）保持原来的样子，一点也不加变动。）保持原来的样子，一点也不加变动。 （ ） 二、课文内容我知道。二、课文内容我知道。 课文记叙了课文记叙了在得知祖国解放后在得知祖国解放后的感人故事，表现了他的感人故事，表现了他的精神和品质。的精神和品质。
