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1、 唐朝民间有云“唐朝诗圣是杜甫， 能知百姓苦中苦”，杜甫悲天怜人、忧 时伤乱的情怀注定了他是活得最痛苦、 最不幸的一位诗人。在杜甫所有的诗作 中，登高可以说是艰难苦恨、离乱 悲愁的集大成者，诗歌写于诗人晚年寄 寓夔州时期，通过登高所见秋江景色， 抒发身世命运之悲和时局离乱之慨，倾 诉了诗人长年飘泊、老病孤愁的复杂感 情，慷慨激越，动人心弦。 杜甫小传杜甫（712770），字子美，曾居长安城 南少陵以西，自称少陵野老，世称杜少陵。原 籍襄阳，迁居巩县。杜审言之孙。开元后期， 举进士不第，漫游各地，寓居长安近十年。及 安禄山兵陷长安，乃逃至凤翔，谒见肃宗，官 至左拾遗。后弃官移家成都，筑草堂于浣花
2、溪 畔，世称浣花草堂。一度任剑南节度参军，检 校工部员外郎，世称杜工部。其诗显示了唐由 盛转衰的历史过程，被称为“诗史”。以古体、 律诗见长，风格多样，而以沉郁顿挫为主。有 杜工部集。杜甫的一生可以分为四个时期 （一）读书和壮游时期（35岁以前）墓志铭：有唐义姑七龄思即壮，开口咏凤凰。九龄书大字，有作成一囊。壮游往昔十四五，出入翰墨场。斯文崔魏徒，以我似班扬。读书破万卷，下笔如有神。奉赠韦左丞丈二十二韵会当凌绝顶，一览众山小。望岳（二）困守长安时期（746755，3544岁） 政治理想：致君尧舜上，再使风俗淳。奉赠韦丞丈二十二韵 朝扣富儿门，暮随肥马尘。 残杯与冷炙，到处潜悲辛。奉赠韦左丞丈二
3、十二韵 平明骑驴出，未知适谁门。 第一篇为人民呼喊的杰作兵车行 揭露杨国忠兄妹荒淫享乐生活的丽人行 入门闻号啕 ，幼子饿已卒自京赴奉先县咏怀五百字（三）陷贼和为官时 期（756759，45 48岁） 安史之乱 左拾遗主要诗作有悲陈陶 、哀江头、 春望、月夜、 羌村三首、北 征、“三吏”“三 别”（四）漂泊西南时期（760770，4959岁） 亲朋无一字，老病有孤舟。登岳阳楼主要诗歌有：江畔独步寻花七绝句、春夜喜 雨、蜀相、茅屋为秋风所破歌、戏为 六绝句、闻官军收河南河北、登楼、 丹青引、壮游、遣怀、秋兴八首、 登高等。 大历五年（大历五年（770770）冬逝，终年）冬逝，终年5959岁。岁。灵
4、柩停厝在岳阳，灵柩停厝在岳阳，4343年年后（813)，他的孙子杜嗣业 移葬于河南。 背景材料这首诗是杜甫大历二年（767）秋在夔州所 作。夔州位于长江之滨、矍塘峡口，以水急、 风大、多猿著称。诗中抒发的不只是诗人个人 的不幸。当时，安史之乱已经结束四年了，但 地方军阀们又乘隙而起，相互争夺地盘，造成 社会动乱，民不聊生。在这种形势下，诗人只 得继续“飘泊西南天地间”。他的郁闷是多种因 素造成的，这里有时代的苦难，也有家道的艰 辛，个人多病和壮志未酬，再加上好友李白、 高适、严武的相继辞世。为了排遣浓云一样时 时压在心头的郁闷，他抱病登台，但悲凉萧瑟 的江峡秋景反倒使他增添了新的悲哀。“风急天
5、高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回” （1）这首诗首联共写了几种景物？语言有什么特点 ？ （2）急风、高天、哀猿、清渚、白沙、飞鸟，各给 人什么感觉？ （3）诗人毛泽东笔下也写过一种鸟，“鹰击长空” ；诗人王维笔下也写过一种鸟，“鸟鸣山更幽”。 它们有什么不同吗？首联所表现的意境是很凄清的。可见 诗人心中之寒，心中之哀，心中之孤。 “无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。” （1）把“落木”改成“落叶”，哪一个更 好一些？为什么？这里为什么要用“萧萧” 不能用“飘飘”？ （2）“滚滚”换成“滔滔”可以吗？ “落木”更好，落叶有很多种，给人的感觉也不同 ，“落木”给人感觉比较沉重，“落叶”比较轻飘。“落木 ”给
6、人感觉光秃秃的样子，而“落叶”让人感觉到树上 还有许多叶子。从颜色上看“落木”往往让人联想到树 干的颜色，枯黄。“萧萧”让我们想到萧瑟，作者的感 情到底是沉重还是轻飘？沉重！所以用：“落木”“萧 萧”比较好。古人用江水往往比喻时间，逝者如斯夫，不舍昼夜。江水 的流逝往往让我们想到年华的流逝，青春的流逝，岁月的流逝 。滔滔只强调水势很大，而滚滚强调翻滚向前，一年春夏秋冬 四季一滚，“滚滚”似乎是年复一年，有一种圆润绵长不绝的味道 在里面，更能够表现出时间的流逝。本诗是他暮年的作品，他 看到江水的时候就想到，唉，老了，岁月不待人呀！因此这个 地方要用滚滚，不能用滔滔。这里我们就可以想到杜甫的心 情
7、，悲凉。“万里悲秋常作客，百年多病独登台。” （资料P55 ）这里能体现诗人感情的关键字是“悲”，其实这里何止秋季让他觉得可 悲呢？请同学说说这里有多少让他觉得可悲的事情？宋代学者罗大经鹤林玉露析此联云：“万里， 地之远也；悲秋，时之惨凄也；作客，羁旅也；常作客 ，久旅也；百年，暮齿也；多病，衰疾也；台，高迥处 也；独登台，无亲朋也；十四字之间含有八意，而对偶 又极精确。”“八意”，即八可悲：他乡作客，一可悲 ；常作客，二可悲；万里作客，三可悲；又当萧瑟的秋 天，四可悲；年已暮齿，一事无成，五可悲；“百年” 是虚写，是说他已经步入了老年。杜甫生于712年，卒于 770年，活了58岁，写这首诗时
8、是767年，55岁，也就是 去世前三年写的。亲朋亡散，六可悲；孤零零的独自去 登，七可悲；身患疾病，八可悲。他已经满身疾病，有 肺病，疟疾，有糖尿病，而且已经“右臂偏枯耳半聋” 。九月九日重阳节，双九是生命长久、健康 长寿的意思。人们普遍把重阳节当作“老人节 ”，登高是为了祈求长寿，可是杜甫到了人生 的秋天，得到的不是天伦之乐，功成之勋，不 是荣华富贵，飞皇腾达，而是穷愁老病，百业 无成，而是颠沛流离，形影相吊，此刻登高有 何乐可言，人生还有什么希望？人生的希望又 在哪里呢？满纸悲凉，满腹悲凉。 “艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯” 。（资料P55）（1）造成杜甫愁苦的最根本的原因是什么呢？ （
9、2）苦，是什么意思？ （3）老是不可避免的，诗人为何极度痛恨自己已经老了？这是 一种什么心情？忧愁还是忧愤？ （4）赏析“潦倒新停浊酒杯”一句。因为杜甫想为国家出力，平定战乱，但是由于年老多病而不能 为国家出力了。恨自己无法救济天下苍生。忧愤，心急如焚。心有 余而力不足。这样表现出杜甫的忧国忧民。读到上一联，诗人的苦 难令我们动容，可读到这里，诗人的精神令我们震撼。“安得广厦 千万间，大庇天下寒士俱欢颜” ，古代许多知识分子常以“达则兼 济天下，穷则独善其身”作为处世准则，而杜甫的伟大之处在于： 无论穷达，都是兼济天下。诗写到最后，笔锋一转，总会转到国事 维艰，民生疾苦，忧国忧民上去，他以自己
10、病弱的双肩担起了天下 这沉重的悲。唐民间云：唐朝诗圣是杜甫，能知百姓苦中苦。杜甫 之所以被人们尊为“诗中圣哲”，杜诗之所以被人誉为“博大精深 ”，毛泽东称其诗为“政治诗”，“民间疾苦，笔底波澜”(郭沫若 语)，其主要原因便在于杜诗中回荡着强烈而深沉的忧国忧民之情， 这是杜甫为人景仰的根本原因。重阳节习俗：登高，赏菊，喝菊花酒。中国文人（其实 不光是文人啊）好喝，乐忧皆然。乐饮助兴，忧饮消愁（曹 操“慨当以慷，忧思难忘。何以解忧，唯有杜康）。“浊酒 ”是不好的酒。酒味很薄。但是连这样的酒也不能够喝了， 什么原因？有两条，一是潦倒，喝不起了，一是多病，不能 喝了。杜甫这个人特别爱喝酒，“白日放歌须
11、纵酒，青春作 伴好还乡”（闻官军收河南河北）。平定安史之乱，他 竟激动得悲喜交加，喜极而哭。如今他有满腹的愁苦，借酒 才能浇愁呀，至少能消散一些愁闷的情绪。但是老人却不能 喝酒了。因为他有肺病等多种疾病，他因病戒了酒。而且因 为穷困，他也不一定能够有酒喝。愁苦无法排解，只能抑郁 在心头！情感-愁苦沉郁顿挫1、语言凝练质朴。2、感情忧郁苍凉。3、结构曲折迂回。这是一首“拔山扛鼎”式的悲歌，曾被人誉为“古今七言律第一”。 1、 对偶工稳，音调铿锵，琅琅上口。全诗八句皆对。诗 一开头就以对仗领起，对得自然、工整，尾联两句的对偶一般 两种看法，一种认为“苦”做甚，极讲，是副词，与对句的“新”正 好相对
12、，“繁”和“霜”是使动用法；一种认为尾联属宽对，只“苦恨 ”与“新停“不对。这种结构上井然有序的排列，不仅符合于美学 上的所谓均齐，给人以一种神清目爽整饬对称的美感，而且使 全诗曲折顿挫，在抑扬有致的韵调中，表达出诗人需要抒发的 感情。 同时诗中又多用双声迭字，旋律优美，音节和谐，大大加 强了诗的音乐美。如尾联“艰难苦恨”四字，在句法上是并列结构 ，在声调上却具有抑扬顿挫四声的特色，故音节显得特别铿锵 嘹亮。“繁霜鬓”对“浊酒杯”，其声调的妙用，也在所谓“抑扬抗坠 之间”。读者密咏恬吟，就能在深沉重浊的韵调之中，体味出诗 人颠沛流离的痛苦心情。一篇之中句句皆律，一句之中字字皆律。2、情景交融，
13、笔法错综变化却又相互照应。前四句写景，后 四句抒情，落笔的角度虽然不同，但都围绕着诗的中心“悲秋” 。在写景之中，又有声（风声猿啼声）有色（沙白渚清），有动（ 鸟飞叶落）有静（沙渚），有局部景（首联），有整体景（颔联） 。而且一三两句相承接，都是写山景；二四两句相承接，都是写江 景。 在抒情上，颈联的“万里”与“百年”又与颔联的“无边”与“不尽” 相互应，从时空两处着笔，由异乡漂泊写到多病残生；尾联从白发 日多，因病停杯，归结到时世艰难是潦倒不堪的根源。而且五、七 两句相承接，都是写悲苦；六、八两句相承接，都是写多病。因“ 悲秋”而勾引起“苦恨”，因“多病”而造成“停杯”，在诗的内容上又 是互相紧密联系的。全诗情景交融，浑然一体，中间虽有如此丰富 的内容，如此复杂的感情，但笔势却一气直下，造成了一个既有变 化又和谐统一的艺术整体。 3、语言凝炼。首联两句写六种景物，对每一种景物都只用一 个字加以形容，而且都非常恰切，可以说是凝炼准确。“万里悲秋 常作客，百年多病独登台”，两句诗14个字却包含有八层悲哀的意 思，可谓含蕴丰富。课外练笔：课外练笔：写给杜甫写给杜甫一次穿越时空的对话一次穿越时空的对话（提示：可以用书信、诗歌、散文等形式来写）（提示：可以用书信、诗歌、散文等形式来写）
