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1、南 昊 网 上 阅 卷 系 统快速上手手册技术支持部答 题 卡 制 作答题卡制作 安装系统自带的答题卡制作插件 安装完毕后，在word上面的工具栏显示 答题卡模版客观题主观题作文 根据试卷情况制作相应的答题卡 点击答题卡模版设置相应的参数 点击客观题设置客观题数目 点击主观题设置主观题的个数 点击作文稿设置作文的字数注意事项 答题卡印刷采用60克以上纸张速印、胶印即可 将制作好的答题卡文档和南昊字体拷给印刷厂 或打印室（字体路径： C:WINDOWSFontsnhii-font) 答题卡准考证号、客观题部分不可加粗加黑 答题卡不能歪斜，要与母稿相同或相近 答题卡上的定位点必须印刷清楚，不能没有
2、 答题卡正反两面不能互相看到学 生 考 试 将印刷的答题卡发给学生进行答题 学生将客观题涂到答题卡上的客观题区域 ，主观题填写到相应的区域 主观题不要写出规定的框外 客观题填涂使用2B铅笔 回收答题卡时同侧同面回收 如果分考场则按照考场进行回收 缺考的学生将学生答题卡涂缺考并回收 如果学生分文理则把文理试卷分开答 题 卡 扫 描扫描仪参数设置将学生的答题卡进行扫描成像，为识别切割做准备。答 题 卡 识 别 切 割 将扫描好的答题卡进行客观题识别，主观 题的切割 需要准备的文件学生信息表 学生表内容：考号、姓名、准考证号、年 级、班级、学校、是否借读、文理、男女 。 是否借读、男女两列均可为0.
3、数据录入学生信息样表 南昊网上阅卷试卷录入识别系统第一次安 装使用，需要将系统初始化。 开始/程序/南昊网上阅卷试卷录入识别系 统/数据库初始化 ，进入点击【创建】。 双击【扫描录入系统】,用户名:admin 密 码:admin 点击确定进入系统，进行项目的 创建。 项目配置创建项目。项目的创建项目的创建选择项目创建科目学生信息导入学生信息信息导入，将我们准备好的学生信息导入到此项目 。点击【科目模板】-【新建模板】， 选择科目，模版页数，模版类型数。模版制作点击【科目模板】-【新建模板】，选择做模板 的空白答题卡。模版制作模版制作模版制作定位框，选择34个答题卡上的 定位点做定位。模版制作-
4、定位框正确的定位错误的定位做定位时，定位框和定位点之前不能有空隙。模版制作客观题，答题卡的客观题部分包 括，准考证号、选择题部分。识别类型包括：涂 点和条形码。模版制作客观题准考证号的位数点击【附加临时框】在任意选项上建立一个临时框 （鼠标框选），点击保存属性 ，告诉系统选项的大小， 选择相应的选项符号进行添加。模版制作客观题选择题的做法同准考证号一样。模版制作客观题框选主观题区域，点击【保存属性】，自动进行一下 题的设置（区域编号、题目编号自动加1）。当某个题目 答题区域不在一栏或不在一个页面时，题目编号设置成 相同的即可拼接在一起。 模版制作主观题当第一页模版做完时 ，保存模版即可，选择第
5、 二页继续直到做完为止。模板制作中不再使用选做题标记，只是把选做 题标记作为一个单独的客观题做出了即可（客观题选 做题的选做题标记也是这样），如果多个块共用一个 选做题标记，只需将此标记的作为客观题定义一次。 （注意，功能类型中为单选客观题，不再是“选做题 标记”） 。数据录入带有选做题主观题选做题设置：这一操作必须在录入识别之前进行，在菜单“ 数据录入”下的“主观题选做题设置”菜单，点开 后如下图：（注意，先指定好当前项目，与标准答案设置类似 ，如果“数据录入”页面已经打开后，再进行“主 观题选做题设置”，设置完毕后，需重新打开“数 据录入”页面，切割时才起作用，切记，不然是按 照没有选做题
6、的方式命名）数据录入带有选做题数据录入带有选做题做模板时，选做题中 客观题的题目编号在切割完后，第一张选做题切割图片的名称号选做题代表的题目数点击数据录入-录入识别选择相应科目模板、原始图片 路径点击【开始扫描】开始录入数据 。数据录入录入识别数据录入错误处理在扫描图片时，会因为学生填涂不清楚或者填涂错误，或者 试卷污损等原因，导致出现试卷扫描错误，如下图，此时需要利用错误处理功能来单独处理这些出错试卷。数据录入错误处理进入【数据录入】/【错误处理】，在错误信息处选择要处理 的科目，此处以数学为例，点击高三-数学-文科，显示出该科目 错误试卷列表。双击错误信息，比如序号为1的错误信息，然后 点
7、击【识别】就会如下图所示 数据录入错误处理通过对比可以看出，该考生在进行准考证号填 涂时，写的考号是正确的，但在涂的时候，错把 最后一位的7涂成了6，导致与其他考生的准考证 号相同，这时在左侧的考号后面改成该考生的正 确的准考证号，然后点击【正常保存】就可以了 。数据录入标准答案数据处理-标准答案设置，打开需要设置的模版，选择填 涂好的答题卡进行识别，设置满分、部分分保存即可。数据录入字符查询查询相应科目的学生字符，并将其导出，系统将自动 导入到项目下对应的科目object下。至此，我们网上阅卷需要的 数据都准备好了，学生填涂的字符 、标准答案、主观题切割的文件。 下面进行主观题的配置。主 观
8、 题 配 置用户名：admin 密 码：admin在地址栏里输入：http:/localhost/exam此处可以修改管理员密码首次使用时，点击“系统初始化”。 此步需要慎重操作！1、教师信息管理：把准备好的阅卷教师名单通 过“浏览”导入到系统数据库当中。2、学生信息管理：把准备好的考生名单通过“浏 览”导入到系统数据库当中。在线教师不在线教师教师在线管理：可以监控哪些教师在线哪些不在 线，并对非正常退出系统的用户进行强制下线。 方法：在教工号前面的方框内打上勾，点击【下 线】即可。通过【考试项目管理】中的【新建考试项目】创建 本次考试的项目分类，如高三考试、高二考试、高 一考试等。在录入识别
9、后自动根据别名生成文件夹此处自动读取exam/exam_pic下 的文件夹作为阅卷图片的路径通过【考试项目管理】中的【编辑考试项目】可以对之前 建好的项目的名称、日期、人数等进行修改。 方法：直接在横输入要改的内容即可，然后点击【修改】 。可直接编辑修改高三模拟考 试点击每科相对应的【增加】，开始对这 一科的阅卷进行配置。增加新试卷输入该科的主观题块数及每块的开始、终止题号 。根据每题块的实际题号进行配置。选择科目、年级、类型；输入该科主观题满分、评卷教师人数、每次分发试卷数量；选中监控组长和评卷仲裁。输入每个题块的满分；设置给分步长值；选择评卷标志：单评或多评，如多评则要设置误差阀值；选择有
10、无小题，如分小题，输入小题数目。输入分的小题的小题名称、各小题的分值、给分步长等这步显示的是之前导入的阅卷教师名单中对应科目的教师列 表，根据各科组长的题块分配，在相应教师和题组的交叉处 的框内打上勾。此处会把之前所有的设置显示出来，如无需改动，那么直接点击【下一步，扫描试卷】将切割好的图片上传到服务器中。上传完图片后，在【编辑试卷配置】中点击【修改】也可以 对之前的设置进行改动。同时还可以增加教师、上传新的学 生图片、对上传的图片数量进行查询等操作。【客观题管理】是对该科的选择题进行评阅。依次的操作为 ：小题块及分数的配置、所有学生选择题字符串的上传、选 择题标准答案的配置、对每个学生选择题
11、进行评分。首先要输入选择题的开始、终止题号。输入所有选择题的满分。点击【扫描Excel答案文件】可自动上传学生答案的字符串 。上传各选择题的标准答案。此处可进行修改。完成前面三步的设置后，点击【评阅】，选择题的分就会自 动生成。可点击【结果】下对应科目的【查看】进行查看。 如果发现有答案输入错误，可点击【清除】重新评分。点击此处对应科目的【启动】，那么各阅卷教师就可以进行 试卷的评卷阅了。 当该科目的所有题目阅完之后，点击【停止】，停止该科的 阅卷。点击此处对应科目的【误差判断查询】，可以看到该科每个 题目的阅卷完成情况。在每科阅卷工作完成并停止进程后，打开【成绩管理】下的 【单科成绩合成】，
12、点击对应科目后的【成绩合成】，把这 科的主、客观题的分数合成到一起。合成后可点击后面的【 查看】进行成绩的查看。评 卷 教 师 阅 卷用户名：密 码：888888在地址栏里输入：http:/localhost/exam用户名从阅卷教师 名单表中获取。 【试题列表】：系统自动向评卷教师发放试卷，让教师评阅 。 【试题回评】：显示教师最近评阅过的试卷，数量多后会分 页显示。 【试题试评】：前期配置试评的话，则教师登录后，点击 “试题试评”即可进行试评阅。 【进度查询】：显示试题的评阅进度。 【试卷点评】：在阅卷完毕后可导出教师阅卷过程中所提交 的标志性试卷。*绿色的打分板可直接点击分数给分； *右
13、侧的需要点击分数后再点“提交”； *可以直接用键盘上的数字键输分，按回车键确认 。：试题的图片就会变为原始的大小。 ：图片的自动放大或缩小。 ：图片的自动缩小。 ：试题图片大小自动调整为最适合屏幕的状态。 ：试题图片会自动旋转。：对图片进行“打勾”批注。 ：对图片进行“半对半错”批注 ：对图片进行“打叉”批注。 ：对图片进行“提问”批注。 ：对图片进行文字批注。 ：将鼠标由批注状态变为指针状态 ：对批注进行逐个撤销。 ：对批注进行全部撤销。点击“最近评阅的倒数第*题”可以进入到改分界面中。红色的为未回评过的，红色为已回评过的。试卷可多次回评。当评卷数量过多时，会分页面显示。回评试卷时，在改完分
14、数后，要点击“提交”才能成功 。此步需要在阅卷完成并由管 理员把该科的成绩进行过成 绩合成之后才能起作用。点击“导出试卷”后，结果在C盘的根 目录下的“点评试卷”文件夹内。项 目 组 长 监 控点击每科相对应的“进入”可查看每 科的试题阅卷进度。点击每科相对应的“进入”可查看每科的阅 卷教师的工作量及试卷评阅质量。同时可 以对其给分进行抽查、修改或要求重评。此处可以把各科所有参与阅卷的教师的工 作量进行汇总并导出。点击“下载”即可。科 目 监 控 组 长整体工作量：该科各个题目的阅卷进度。教师工作量：各题所有教师各自的阅卷数量。给分分布图：各题从0分到满分之间各分值的试卷数。分数比例图：各题从
15、0分到满分之间各分值所占比例。个人平均分：各题的整体平均分和各评卷教师给分的平均分。分数分布对比：各题的所有教师的给分分值对比情况。无效卷统计：一般用于多评。当两个教师给的分数超过误差并由仲裁给完分后，接近哪个教师给的分值，那么另一个教师给的分数就为无效卷。* 剩余试卷：查看还有哪个教师的账号上还有试卷没有评阅完。* 调配教师：查看各题的阅卷教师的分配情况并进行修改。* 问题试卷反馈：由项目组长打回重评的试卷的完成情况。* 重评试卷：对各个题目、教师、时间段内阅过的试卷删除。* 自评监测：对自评试卷的设置、查看、对比等。注：自评：指每个教师在阅卷过程中，系统会将其阅过去的试卷 当中按设好的比例再显示一遍，让教师再次进行评分。通过比较 教师对同一份卷的评分情况来体现老师在阅卷过程中是否认真。对仲裁评阅的试卷进行抽查。在正式阅卷前，可以先进行试评，阅同一题的老师会同时 判相同的若干份试卷，最后把结果进行对比。一般用来统一 给分标准等。试 评 结 果 展 示评卷仲裁仲裁试卷一般分为两种：模糊试卷仲裁和误差试卷仲裁。模糊试卷是由普通阅卷老师在阅卷时提交的。 误差试卷是多评过程中，出现老师给分超过误差值的。成 绩 分 析成绩阅卷完毕后，将成绩 进行合成，在质量分析系统里 将成绩导出。成 绩 查 询售后电话： 031
