《人教版三年级下古诗两首《春》日》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版三年级下古诗两首《春》日（32页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 课前积累 春城无处不飞花 红杏枝头春意闹 春到人间万物新 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。春春 日日 朱熹朱熹诗人简介 朱熹南宋著名的哲学家、文学家、 教育家。朱熹酷爱读书，才学 渊博，他的文化对后世影响深 远。学习目标学习目标1、学习春日 ，理解诗句意 思；2、体悟诗人对 大自然的热爱， 感悟大自然的美 好。自学指导一 、大声朗读课文，注意读准字 音，读通句子，用“ / ”给古诗划 分节奏。 、小组讨论：词语“胜日、泗水 、光景、等闲”的意思。春 日南宋 朱 熹 胜日寻芳泗水滨， 无边光景一时新。 等闲识得东风面， 万紫千红总是春。春 日朱 熹 胜日/寻芳/泗水/滨， 无边/光景/一时/新
2、。 等闲/识得/东风/面， 万紫/千红/总是/春。泗 水 滨 紫bnsz春 日胜日： 阳光明媚 的日子春日胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。春 日寻芳： 游览、 赏玩美 好的风 景春日胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。春 日泗水滨： 泗水河边 。滨，水 边。春日胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。泗 水 滨春 日光景： 风光景 物。春日胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。等闲： 平常， 轻易。春 日万紫千红 ：形容百 花齐放， 颜色艳丽 。春日胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲
3、识得东风面，万紫千红总是春。万紫千红自学指导二有感情地朗读古诗，根据 重点词语的意思，理解诗句的 意思。Shng r xn fng s shu bn胜 日 寻 芳 泗 水 滨，天气晴朗的好日子 游览赏玩好风景 水边 到 一个天气晴 朗的好日子 里，作者到 泗水河边游 览赏玩好风 景。 W bin gung jng y sh xn无 边 光 景 一 时 新。风光景物 无限的 一时之间 新鲜奇丽的景物映入眼帘 那里风光 无限，一时之 间许多新鲜奇 丽的景物映入 眼帘。 dng xin sh d dng fng min等 闲 识 得 东 风 面，平常 知道 春风 人们 平常人 们只知 道有春 风 W
4、n z qin hng zng sh chn万 紫 千 红 总 是 春。百花盛开，万紫千红的时候 真正认识它 但只有 但是只 有到百花 盛开、万 紫千红的 时候，人 们才能真 正认识它 。 诗歌大意：1一个天气晴朗的好日子里，作者到 泗水河边游览赏玩好风景。 2那里风光无限，一时之间许多新鲜奇 丽的景物映入眼帘。 3平常人们只知道有春风 4但是只有到百花盛开、万紫千红的时 候，人们才能真正认识它。春 日南宋 朱 熹 胜日寻芳泗水滨， 无边光景一时新。 等闲识得东风面， 万紫千红总是春。自学指导三 面对万紫千红的春景， 你觉得诗人朱熹的心情是如 何的呢？ 你认为谁是造成春天万紫 千红的源头呢？赞
5、美了万紫千红的春 天景色，表达了诗人对万物 复苏的春天的渴望，以及春 天到来的喜悦。东风观书有感 南宋 朱熹 半亩方塘一鉴开， 天光云影共徘徊。 问渠哪得清如许？ 为有源头活水来。深化巩固 假如你是朱熹，还会说些什么赞 美春日的话语呢？请写一写，说 一说。“春”的词语 春回大地 春光明媚 春暖花开 春色满园 春风拂面 红杏闹春 枯木逢春 百鸟鸣春 春风和煦 四季如春 春雨如丝 草长莺飞 春雨绵绵 春风化雨 春意盎然 桃红柳绿 莺啼燕语 百花吐艳 拓展延伸：当堂检测 一、解释字词意思。胜日、泗水、光景、等闲 二、回顾课文内容 。“万紫千红总是春”这句诗出自（ ），这首诗描写了（ ）季的景色 ，表达了对万物复苏的春天的（ ） ，以及春天到来的（ ）；同时诗人 也指出（ ）是春天万紫千红的源头 。 作业布置：默写春日。谢 谢！
