《高中语文选修《语言文字应用》2-2耳听为虚——同音字和同音词》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中语文选修《语言文字应用》2-2耳听为虚——同音字和同音词（33页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、温馨晨读篇自主学习篇合作探究篇审美写作篇训练落实篇开卷有益从前有个人给县令送去一筐枇杷，附了一封短信，写道：“敬赠琵琶一筐”当时县令正与几位朋友闲聊，他们打开筐子盖一看，看见筐子里装的不是琵琶，而是枇杷。县令觉得好笑，随口吟了两句：“枇杷不是此琵琶，只恨当年识字差。”在场的客人中有位才思敏捷的人，立即接着吟道：“若是琵琶能结果，满城笛子尽开花。”屋里的人们一听，立即哈哈大笑。温馨晨读篇自主学习篇合作探究篇审美写作篇训练落实篇名句赏读1.子曰：“君子周而不比，小人比而不周。”论语为政赏读：孔子说：“一个有道德的君子讲的是团结协调，而不是勾勾搭搭。而那种没有道德的小人，却是勾勾搭搭，不讲团结，不顾
2、大局。” 2.子曰：“温故而知新，可以为师为师 矣。” 论语为政赏读：孔子说：“不断地温习旧知识，在这个基础上能有新体会、新发现，这样，就可以当老师了。”温馨晨读篇自主学习篇合作探究篇审美写作篇训练落实篇3.子曰：“先行其言而后从之。” 论语为政赏读：(孔子的弟子子贡问怎样才能做个君子时)孔子说：“对于你要说的话，先实行了再说出来(这就能够算是一个君子了)。” 温馨晨读篇自主学习篇合作探究篇审美写作篇训练落实篇语林撷英传播传布传传播一般指广泛传传送、散布，对对象可以是有意识识的宣传传内容，如理论论、消息、名声等，也可用于生物或其他事物的散布、传传开，如花粉、细细菌、疾病等；传传布指的是公开对对
3、外陈陈述，一般只用于有意识识的宣传传内容。例句1：信息技术还广泛运用在传播农业科技知识上。例句2：我们的声音会传布出去，听见的人自然会明白我们的意思。温馨晨读篇自主学习篇合作探究篇审美写作篇训练落实篇“痴心妄想”，痴心：沉迷于某人或某事的心思。妄想：荒诞诞的打算。一心想着不可能实现实现 的事，也指愚蠢荒唐的想法。“胡思乱想”，指没有根据、不切实际实际 的瞎想。都有“想”“想法”的意思。前者有“痴心、狂妄”的意思，所指的思想活动动往往是连续连续 的、顽顽固的，它可以有专专注的目标标，可以带宾语带宾语 ，其贬义贬义 色彩浓浓于“胡思乱想”；后者有“随意、胡乱想”的意思，所指的思想活动动往往是间间歇
4、的、短暂暂的，而且没有专专注的目标标，一般不带宾语带宾语 ，其贬义贬义 色彩不如“痴心妄想”浓浓烈。痴心妄想胡思乱想温馨晨读篇自主学习篇合作探究篇审美写作篇训练落实篇例句1：中国只有真正强大了，才能彻底打掉某些国家的痴心妄想，让某些别有用心的势力闭嘴。 例句2：杏莉母亲正在胡思乱想之际，听到有人敲门，高兴极了！ 温馨晨读篇自主学习篇合作探究篇审美写作篇训练落实篇课题链接识记字音有规律 1根据词义词义 来辨别读别读 音，如“间间”当“中间间、时间时间 ”讲讲 时读时读 “jin”。其余的都读读“jin”。由于意义义的原因造成读读音不同，在现现代汉语汉语 中是最常见见的，如“省”“供”“传传”“差
5、”“强”“角”等等，可以说说是比比皆是。2根据词词性辨别读别读 音，如“创创”字，在名词词中读读 “chung”，在动词动词 中读读“chung”。又如“与”字，作介词词时时，一般读读作“y”，在作动词时读动词时读 “y”。如“与会”“参与”“与闻闻”等词词中均读读“y”。这这种情况虽虽不是很普遍，但在现现代汉语汉语 中还还有很多例子。温馨晨读篇自主学习篇合作探究篇审美写作篇训练落实篇3根据语语体风风格来判断。由于语语体风风格带带来读读音不同，一般又分这这几种情况：(1)口语语与书书面语语的区别别，如“给给”字，在口语语中读读“gi”，在书书面语语中读读“j”；又如“壳”字，口语语中读读 “k
6、”，书书面中读读“qio”。其它还还有“薄”“血”“削”等，我们们可以据此来判断它的读读音情况。(2)从古代汉语汉语 与现现代汉语读汉语读 音习惯习惯 来判断读读音情况，如“说说”字在现现代汉语汉语 一般都读读“shu”，但在古代汉语汉语 中它还还 可以读读作“shu”，并一直保留下来，如在“游说说”和“说说客”这这两个词词中“说说”字均读读作“shu”，其它在古代汉语汉语 中的读读音比较较特别别的还还有很多，尤其在成语语中还还大量存在，如“绿绿 (l)林好汉汉”“商贾贾(g)云集”“否(p)极泰来”“论论(ln)语语”“句读读(du)”等。温馨晨读篇自主学习篇合作探究篇审美写作篇训练落实篇(
7、3)方言与普通话话的区别别，因为为普通话话中也吸纳纳了一些方言，如“落”字在普通话话中读读“lu”，但方言“别别落下”“丢丢 三落四”这这些词语词语 中则读则读 “l”，而在方言“落色”一词则词则 又读读“lo shi”；又如“靓靓”字在普通话话中读读“jng”，在方言“靓靓仔”“靓靓女”等词词中则应读则应读 “ling”。进进入普通话话里的姓氏有很多读读音情况较较特殊就是这这个原因。温馨晨读篇自主学习篇合作探究篇审美写作篇训练落实篇(4)外来词语词语 与普通话话的区别别，如“卡”字在汉语词汇汉语词汇 中读读“qi”，如在词语词语 “关卡”“卡住了”“发发卡”等词语词语 中都读读“qi”，而在
8、外来词词中则读则读 “k”，如“卡宾枪宾枪 ”“卡片”“卡通”“卡车车”“卡路里”等词语词语 中，都应读应读 作“k” ，因为这为这 些词语词语 在英语语中大多数是以字母“C”或“K”开头头。现现在大家都懂些外语语，有很多单词单词 大家都很熟悉，这这些单词单词 的本 身的发发音情况就决定了它们们在汉语汉语 中的读读音情况，如“柏(b)林”“秘(b)鲁鲁”等词词。归纳归纳 起来，“意义义”与“词词性”这这两个方面的区别别最常见见也最易掌握，其它方面的情况，只要留意区分，记忆记忆 起来也就很容易了，关键键的一点就是要善于总结规总结规 律。温馨晨读篇自主学习篇合作探究篇审美写作篇训练落实篇预习作业1
9、下面是一些同音字趣味对联。找出其中的同音字，并试着解释对联的意思。鸡饥吃食呼童拾石逐饥鸡，鹤渴抢浆命仆响枪惊渴鹤。答：_ 饥鸡盗稻童筒打，暑鼠凉梁客咳惊。答：_贾岛醉来非假倒，刘伶饮酒不留零。答：_ 温馨晨读篇自主学习篇合作探究篇审美写作篇训练落实篇雨打沙滩滩，沉一渚，陈陈一渚；风风吹蜡烛烛，流半边边，留半边边。答：_ 天上星，地上薪，人中心字义义各别别；云间间雁，檐前燕，篱边篱边 晏物类类相同。答：_ 答案 对联对联 中的同音字有：鸡鸡饥饥，食拾石；饥饥鸡鸡，盗稻，暑鼠，凉梁；贾贾假，岛岛倒，刘留 ，伶零；沉陈陈，流留；薪心；雁燕晏。对联对联释义释义 略。温馨晨读篇自主学习篇合作探究篇审美写
10、作篇训练落实篇温馨晨读篇自主学习篇合作探究篇审美写作篇训练落实篇3判断下面各组词语组词语 中书书写全都正确的一组组( )A小题题大做 立竿见见影 事得其反 不可逾越B刚刚柔相济济 众口铄铄金 弄巧成拙 白壁无瑕C马马首是瞻 南柯一梦 罄竹难书难书 迫不及待D生杀杀与夺夺 讳讳莫如深 咎由自取 朋比为为奸解析 A项“事得其反”应为“适得其反”；B项“白壁无瑕”应为“白璧无瑕”；D项“生杀与夺”应为“生杀予夺”。答案 C温馨晨读篇自主学习篇合作探究篇审美写作篇训练落实篇4判断下面各组词语组词语 中有错别错别 字的一组组( )A谴责谴责 费费用 脉络络 惹是生非B自诩诩 就序 诙谐诙谐 老态龙钟态龙
11、钟C重叠 凌厉厉 愕然 有案可稽D推委 寥廓 抉择择 为为富不仁解析 B项“就序”应为“就绪”。答案 B温馨晨读篇自主学习篇合作探究篇审美写作篇训练落实篇解析 A项“划拨、划分”中的“划”读hu；B项“华罗庚”中的“华”读hu；D项“混水摸鱼”中的“混”读hn。答案 C温馨晨读篇自主学习篇合作探究篇审美写作篇训练落实篇1在哪些语语言形式中经经常会利用同音字？答：_ 提示 在熟语语、对联对联 、歇后语语以及古诗词诗词 中会巧用同音字。一、问题讨论温馨晨读篇自主学习篇合作探究篇审美写作篇训练落实篇2同音词词有几种类类型？答：_提示 汉语汉语 同音词词有两种。一种是同音同形，另一种是同音异形。3同音
12、词词是怎样样形成的？答：_提示 一种是语语音偶合，即读读音碰巧一样样。一种是历历史音变变，即读读音原来不同，后来才变变得相同。第三种是词义词义 分化，即一个词词的几个意义义后来失去联联系了。温馨晨读篇自主学习篇合作探究篇审美写作篇训练落实篇温馨晨读篇自主学习篇合作探究篇审美写作篇训练落实篇比如婚庆庆，新人床上要放上枣枣儿、花生、桂圆圆、瓜子等，寓意“早生贵贵子”；送给给新人的花，要选择选择 百合，寓意“百年好合”；登门门送礼可以送筷子(筷子古称“箸”)，寓意送快乐乐、送祝福。再比如天津“泥人张张”有一款泥人特别别受欢欢迎，那是一个财财神爷骑马爷骑马 的形象，寓意“马马上发财发财”。还还有学生升
13、学考试试前家人要给给他做发发糕，但不能做得十分熟，那孩子一吃，就会说说“生的”，“生、升”同音，寓意“顺顺利升学”。 三、相关知识1同音双关。温馨晨读篇自主学习篇合作探究篇审美写作篇训练落实篇由于同音现现象造成的歧义义也会影响人们们的正常交际际。比如，姓氏当中有“张张”和“章”，如果把“张张某”误认为误认为 是“章某”，就会在签签合同、订订机票等场场合产产生麻烦烦。再如口头头通知“今天yuln不准进进港”，就可能搞不清楚到底是“油轮轮”、“邮轮邮轮 ”还还是“游轮轮”。类类似的例子还还有“机场场鸡场鸡场 ”、“为为什么喂什么”、“一对对对对 男女一队队队队 男女”、“五香豆腐干五箱豆腐干”等同
14、音词语词语 ，在某些交际场际场 合，都可能造成误误解。2同音歧义。温馨晨读篇自主学习篇合作探究篇审美写作篇训练落实篇3同音的妙用。同音字词词常以其谐谐音双关而用在歇后语语、对联对联 和诗词诗词 等文学形式中。歇后语语中有一类类，经经常利用异形同音字来起谐谐音双关的作 用。例如：“小葱拌豆腐一青(清)二白”，“狗头头上插角装羊(洋)”，“瞎子盖被反正都是里(理)儿”，“空棺材出葬木(目)中无人”，“半山崖的观观音老石(实实)人”，“二两棉花弹弹(谈谈)不上”，“两代寡妇妇没公(功)夫”，“矿矿山的火车车出轨轨倒霉(煤)”，“瞎子背瞎子盲(忙)上加盲(忙)”，等等。温馨晨读篇自主学习篇合作探究篇审美写作篇训练落实篇对联对联 和诗词诗词 中也经经常要用到同音的字词词。有时时可以运用异形同音字使“联联内”字与“联联外”字谐谐音。例如，明代宰相李贤贤在招婿前
