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1、 高考作文讲话语文是重要的人生知识！知识决定人生命运！作文是最重要的语文能力！并列思维是最美丽的作文之花！宁波市教研室 褚树荣响彻千年的人情毕现的放之四海皆真理的 一句对话：小叔子：大嫂为何前倨而后恭也？大 嫂：叔叔位高而金多也！启示：高考是改变命运的最重大最公平的机会 ！一个顿号所蕴含的价值： 一个顿号=30万人民币羊皮：一平方尺以下，有剪刀斑的不要。羊皮：一平方尺以下、有剪刀斑的不要。启示：高考语文分从分到分：她应该能上南开大学！高考批卷是怎样重视作文成绩的？预批 集会 小组学习评分标准 小组研究预 批卷 组长反馈意见 专家再次建议 试批 小组长验收 正式批改 组长复查 小组复分 专家仲裁
2、 专家组复查、关于古文 2、关于诗歌3、关于抄袭 4、关于仿作5、关于满分 6、关于扣题7、关于扣分 8、关于争议 9、关于创新并列思维维与作文并列思维造佳句 并列思维撰精段并列思维著妙文作文佳句共欣赏：人生是在一匹素锦上描绘自我，身上的每 一个色点都要仔细斟酌，手拿调色板的那一刻 ，你开始选择，是暖色还是冷色？人生是在一 个舞台上展示自我，动作的每一个细节都要认 真推敲，举手投足之间，你在选择，是欢愉还 是悲伤？聆听心的呓语侧向思维方法点拨：确定方向，并列分解，排比造句人生 在素锦描绘上自我在舞台上展示自我喜欢在无意中感受真情 ；喜欢在一瞬间 抓住永恒；喜欢在 痛苦的经历中体验幸福的 预言；
3、喜欢在生命仄仄的过道口欣赏她的宽 容和博大。有些东西我们不能预知未来，有 些东西我们却可以作出选择，用心灵，用生 命，一如痛楚，一如人生。笑看风云作文佳句共欣赏： 有时候，感情是一剂善变的药，融 在爱人的酒杯中，苦涩也终能品出甘润 ；有时候感情是一把双刃剑，握在敌人 的手里，纵轻轻挥下也觉伤痕累累。 亲近的人是水啊，即无芬芳之味也 能汩汩地润泽心头；厌弃的人是火啊， 便有荧荧之光也怕被灼伤了双手。（ 真情诚可贵，理智价更高）作文佳句共欣赏：侧向思维方法点拨：亲近的人是水，无芬芳之味也能 汩汩地润泽；厌弃的人是火，有荧荧之光也怕 被灼伤。 感 情爱人苦涩品出甘润确定方向，并列分解，排比造句是一剂
4、善变的药 是一把双刃的剑 敌人轻挥下也觉伤感情句式练习之一：人民共和国迎来了她五十诞辰。五十年像一条长河 ，有急流也有缓流；五十年像一幅画卷，有冷色也有暖 色；_，_；五十年像一部史诗，有痛苦也有欢乐。长河永远奔流， 画卷刚刚展开，_，史诗还在续写。我们 的共和国正迈着坚定的步伐，跨入新的时代。 五十年像一首乐曲 有低音也有高音乐曲渐趋高潮五十年像一列火车，有疾驰也有蜗行，火车继续前进 ；五十年像一条大路，有直道也有斜坡，道路始终向 前。句式练习之二：我们已经多年不见雪花了，感受这场像模像 样的雪，是 我们这个冬天的意外的收获，请从不 同的角度，用三句并列式句子描写下雪情景 参考：“纷纷扬扬何
5、所似，空中撒盐堪可比。 ”雪花弥漫在往日澄碧的天空；“飞起玉龙三 百万，搅得周天寒彻。” 雪花宣告了一个像 模像样的冬天；“忽如一夜春风来，千树万树 梨花开。” 雪花装扮出一个银妆素裹的世界 。句式练习之三：光阴荏苒，一个学期很快结束，对于寄宿生 活，我们有太多切身感受，请用三句并列式句子议 论寄宿制生活的利或弊参考：像小鸟离开父母的羽翼，寄宿生活锻炼学生 的自理能力；像小溪汇入容纳百川的江河，寄宿生 活强化学生的交际能力 ；像开放圈养的栅栏，寄 宿生活培养学生的自觉意识和主动精神。作文精段共欣赏：也许，很多人磕磕碰碰、寻寻觅觅，一生只为 了一个天涯梦，而梦与现实并非咫尺，过度的执著 与认真，
6、熬白了双鬓，憔悴了容颜，平添了几缕惆 怅和惘然。而我会选择放弃，寻找一个 更适合的目 标：既然找不到“花柳繁华地，温柔富贵乡”，何不 寻一方“明月松间照，清泉石上流”的净土？既然无 法欣赏“明月共潮生”的佳境，何不煮一壶菊花酒， 邀疏星共饮？笑看风云反向思维方法点拨：转换角色，对立分解，对比造句许多人磕磕碰碰，寻寻觅觅，人生目标的选择 而我选择放弃，寻求合适的目标 。笑看风云 这有色眼镜实际是变色眼镜：透过 这副眼镜看亲朋好友，粉面桃花、出水 芙蓉、梨花带雨、梅枝独俏；透过这副 眼镜看路人疏客，败柳残絮、枯藤老树 、流水落花、地衣红皱。有色眼镜引发的联想作文精段共欣赏：作文精段共欣赏 我爱你，
7、但假若你骑的是邪恶的黑 马，我同样会砍断吊桥上的绳索；我恨 你，但假若你扛着的是正义的宝剑，我 同样会放下吊桥让你通行。但愿生活中 多一份挥刀断索的大义凛然，多一份搭 桥渡人的宽容正直。挥刀斩索，搭桥渡人反向思维方法点拨：转换角色，对立分解，对比造句确定方向，层进分解，承接造句但愿生活中 多一份挥刀 断索的大义 凛然，多一 份搭桥渡人 的宽容正直 。我爱你，但假若你骑 的是邪恶的黑马，我同 样会砍断吊桥上的绳索我恨你，但假若你扛着 的是正义的宝剑，我同 样会放下吊桥让你通行作文精段再欣赏： 三国旧事依旧明朗，昔日之覆辙岂 能重蹈。是谁让一代枭雄董卓含恨离世 ？是他那信任的义子吕布。是谁偷换了
8、曹太公墙上的那些金砖？是他最宠爱的 小儿阿瞒。是谁捧着张飞的人头奔向敌 营？是他亲自挑选的爱将。往事蹉跎， 不堪回首，在历史的天平上他们都为亲 密的感情所欺弄，所扼杀；在理性的尺 度上，他们显得那么的渺小，那么的无 知（让理性主持宣判）三国 旧事 依旧 明朗 ，昔 日之 覆辙 岂能 重蹈 。往事蹉跎 ，不堪回首， 在历史的天平 上他们都为亲 密的感情所欺 弄，所扼杀； 在理性的尺度 上，他们显得 那么的渺小， 那么的无知董卓含恨离 世？是吕布 。偷换了曹 太公墙上的 金砖？是小 儿阿瞒。捧 着张飞的人 头奔向敌营 ？是他爱将 。 反向思维方法点拨：转换角色，对立分解，对比造句确定方向，层进分解
9、，承接造句作文精段再欣赏：每个作家支颐一想时，总会面临心灵的拷问； 每个作家提笔倚马时，总先直视心灵的选择。可 悲的是，相比于世俗的快意，芥川龙之介的身影 显得那么孤单，大仲马的老泪现得那么柔弱，美 国土地上那杆掀翻海明威的双筒猎枪又是那么的 无助。深沉不见了，“满汉全席”只剩下“文化快餐 ”；纯真不见了，警钟长鸣换成了歌功颂德。然而 ，或许这尚不足惜，至少没有污了文学的清名， 更可悲的是高雅不见了，高山流水蜕变成龌龊的 精神垃圾。重拾文学的尊严作文精段再欣赏： 不敢将赵国的命运交给纸上谈兵的赵 括，赵母不惜毁去儿子平步青云的机会 ，是大智；错断案后不愿归罪下吏，自 己俯剑伏法的李离，是大仁；
10、挥泪之间 ，昔日情同手足的马谡身首异处，诸葛 亮表现的是怎样一种大勇啊！挥刀斩索，搭桥渡人 多向思维方法总结之一：转换角度，多向分解，发散造句选择作家的创作 是心灵的拷 问和选择作家创作却 满足于世俗 的快意作家的选 择使文学 失去尊严课文精段再欣赏：曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。 叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中 间零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩 的打着朵儿的，正如一粒粒的明珠，又如碧天里的 星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清 香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子 和花也有一丝的颤动，像闪电一般，霎时传过荷塘 的那边去了，叶子本是肩并肩密密
11、的挨着，这便宛 然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水， 遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。荷塘月色月下 荷塘荷叶 荷花荷香荷波多向思维方法点点拨之二：转换角度，多向分解，发散造句多向思维方法举例：转换角度，多向分解，发散造句粉笔色彩：洁白形体：短小原料：纯净质地：坚硬脾性：默然作用：重要我来试试看：我们在宁波方音的熏陶中成长，这种颇具特色 的方言，深入到我们生活的方方面面，你做过理性 的关注吗？请用并列式层次写一段话。高考作文共欣赏：无悔的选择温暖而百感交集的旅程因为爱，所以选择竹 菊 民族侧向思维作用下的并列式思路之一 ：无悔的选择 夜凉如水，品茶读史忆古人，明选择屈原选择以
12、死殉国庄王选择宽大容忍昭君选择和亲报国读书明志，损己利人，无悔选择侧向思维作用下的并列式思路之二：荆棘鸟，它走到了壮烈的极致 。它选择了歌唱，放弃了飞翔 。枯叶蝶，它走到了归隐的极致 。它选择了生存，放弃了美丽 。陶潜、杜甫选择了归隐和诗酒， 落寞和辛酸，放弃了荣华。选择总有缺陷，只要 无悔，生命就会闪光选择真善美，让 温暖而百感交集 的生命旅程洋溢 无与伦比的美丽侧向思维作用下的并列式思路之三：题记： 鱼说； 你看不 见我流 泪，因 为我在 水里； 水说： 我能感 受得到 ，因为 你在我 心里乌江之滨，汹涌澎湃 。项羽觉得有愧于江东 父老，决定以死谢罪汨罗江畔，波涛滚滚 。三闾大夫为了无愧
13、我心，于是抱石投江大西洋岸，门内嘈杂 。导弹之父因为祖国 的呼唤，排除干扰回 国是什么让 我们吟咏；是 什么让我们吟 唱；是什么让 我们高喊；是 因为爱并列思维构思途径：侧向：确定方向，并列分解，排比构思确定方向，层进分解，承接构思反向：转换角色，对立分解，对比构思多向：转换角度，多向分解，发散构思作文话题张中行先生在出版社工作时，社里的一 个同事丢了一千元钱，他正等这钱急用。张 中行先生拿出500元说：“这500元送给你， 就当你只丢了500元。让我分担一半，你的 损失不就可以减轻一点吗。”请以“分担”为话题，写一篇700字以上 的作文，体裁不限，标题自拟。（2003年浙江省高中会考作文题）
14、侧向思维并列构思示例构思路径：确定方向，并列分解，排比构思确定方向，层进分解，承接构思人生在世 ，责任在 肩，排忧 解难，便 是分担。国家困难需分担 弱势群体的困难需分担个体的不幸需分担家庭责任需分担社区的事务需分担我们不能习惯 于共享和索取 ，还要学会分 担与奉献反向思维并列构思示例构思路径： 转换角色，对立分解，对比构思学会分担 ，拒绝冷 漠。分担是抚平创伤的一剂良药。分担是改善人际的一条纽带。分担是唤醒良知的一缕 春风。各人只扫门前雪，不管他人瓦 上霜，霜雪只能越积越厚。只会烤火，不会添柴，火总有 一天熄灭。多向思维并列构思示例构思思路：转换角度，多向分解，发散构思分 担 在人际交往中分 担是一种品德作为公民和人子，分 担是应有的责任分担需要有悲 天悯人的情怀分担需要公而 忘私的心胸分担能呈送温暖分担能化解忧愁送给宁波中学高三同学：人生命运，自主把握一分耕耘，一分收获为者常成，行者常至高三不迟，佳绩可夺
