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1、考纲自主研读考点互动探究高考高分技巧随堂基础演练活页限时训练第3讲 牛顿运动定律的综合应用 考纲自主研读考点互动探究高考高分技巧随堂基础演练活页限时训练【思维驱动】 (单选)下列实实例属于超重现现象的是( )A汽车驶过车驶过 拱形桥顶桥顶 端时时B火箭点火后加速升空时时C跳水运动员动员 被跳板弹弹起，离开跳板向上运动时动时D体操运动员动员 双手握住单单杠吊在空中不动时动时超重和失重 (考纲要求) 考纲自主研读考点互动探究高考高分技巧随堂基础演练活页限时训练解析 发生超重现象时，物体的加速度方向竖直向上汽车驶过拱形桥顶端时，其向心加速度竖直向下指向圆心，汽车处于失重状态，A错误；火箭点火后加速升
2、空，加速度竖直向上，处于超重状态，B正确；跳水运动员离开跳板向上运动时，只受重力，运动员处于完全失重状态，C错误；体操运动员握住单杠在空中不动时，运动员处于平衡状态，D错误答案 B考纲自主研读考点互动探究高考高分技巧随堂基础演练活页限时训练【知识存盘】1超重(1)定义：物体对对支持物的压压力(或对对悬悬挂物的拉力) 物体所受重力的现现象(2)产生条件：物体具有 的加速度大于向上考纲自主研读考点互动探究高考高分技巧随堂基础演练活页限时训练2失重(1)定义：物体对对支持物的压压力(或对悬对悬 挂物的拉力) 物体所受重力的现现象(2)产生条件：物体具有 的加速度3完全失重(1)定义：物体对对水平支持
3、物的压压力(或对竖对竖 直悬悬挂物的拉力) 的现现象称为为完全失重现现象(2)产生条件：物体的加速度a ，方向竖竖直向下小于向下等于零 g考纲自主研读考点互动探究高考高分技巧随堂基础演练活页限时训练1.2物体处处于超重或失重状态态，由加速度的方向决定，与速度方向无关考纲自主研读考点互动探究高考高分技巧随堂基础演练活页限时训练【思维驱动】如图图3-3-1所示，在倾倾角为为30的光滑斜面上有两个用轻质弹轻质弹 簧相连连接的物块块A、B，它们们的质质量均为为m，弹弹簧的劲劲度系数为为k，C为为一固定挡挡板，系统处统处 于静止状态态现现开始用一沿斜面方向的力F拉物块块A使之向上做匀加速运动动，当物块块
4、B刚刚要离开C时时F的大小恰为为2mg.求从F开始作用到物块块B刚刚要离开C的时间时间 牛顿运动定律的应用(二) (考纲要求) 图图3-3-1考纲自主研读考点互动探究高考高分技巧随堂基础演练活页限时训练考纲自主研读考点互动探究高考高分技巧随堂基础演练活页限时训练【知识存盘】1动力学中的临界极值问题在应应用牛顿顿运动动定律解决动动力学问题问题 中，当物体运动动的加速度不同时时，物体有可能处处于不同的状态态，特别别是题题目中出现现“最大”、“最小”、“刚刚好”等词语时词语时 ，往往会有临临界值值出现现考纲自主研读考点互动探究高考高分技巧随堂基础演练活页限时训练2发生临界问题的条件(1)接触与脱离的
5、临界条件：两物体相接触或脱离，临临界条件是：弹弹力FN .(2)相对滑动的临界条件：两物体相接触且处处于相对对静止时时，常存在着静摩擦力，则则相对对滑动动的临临界条件是：静摩擦力达到 0最大值值考纲自主研读考点互动探究高考高分技巧随堂基础演练活页限时训练(3)绳子断裂与松弛的临界条件：绳子所能承受的张张力是有限的，绳绳子断与不断的临临界条件是绳绳中张张力等于它所能承受的最大张张力，绳绳子松弛的临临界条件是：FT .(4)加速度最大与速度最大的临界条件：当物体在受到变变化的外力作用下运动时动时 ，其加速度和速度都会不断变变化，当所受合外力最大时时，具有最大 ；合外力最小时时，具有最小 当出现现速
6、度有最大值值或最小值值的临临界条件时时，物体处处于临临界状态态，所对应对应 的速度便会出现现最大值值或最小值值. 0加速度加速度考纲自主研读考点互动探究高考高分技巧随堂基础演练活页限时训练考点一 对超重、失重的理解知识识点理解要点超重加速度方向向上，F视视F实实mg 失重加速度方向向下，F视视F实实mg完全失重 加速度方向竖竖直向下，ag考纲自主研读考点互动探究高考高分技巧随堂基础演练活页限时训练【典例1】 (多选)用力传传感器悬悬挂一钩码钩码 沿竖竖直方向由静止开始运动动如图图3-3-2所示，图图中实线实线 是传传感器记录记录 的拉力大小的变变化情况，则则 ( )图3-3-2考纲自主研读考点
7、互动探究高考高分技巧随堂基础演练活页限时训练A钩码钩码 的重力约为约为 4 NB钩码钩码 的重力约为约为 3 NCA、B、C、D四段图线图线 中，钩码处钩码处 于超重状态态的是A、D，失重状态态的是B、CDA、B、C、D四段图线图线 中，钩码处钩码处 于超重状态态的是A、B，失重状态态的是C、D解析 由于初始状态物体静止，所以钩码的重力大小等于拉力，从题图中可读出拉力约为4 N，故A正确、B错误；由“超重时拉力大于重力、失重时拉力小于重力”可知，C正确、D错误答案 AC考纲自主研读考点互动探究高考高分技巧随堂基础演练活页限时训练【变式跟踪1】 (2012北京西城区期末) (单选)如图图3-3-
8、3所示，一人站在电电梯中的体重计计上，随电电梯一起运动动下列各种情况中，体重计计的示数最大的是 ( )A电电梯匀减速上升，加速度的大小为为1.0 m/s2B电电梯匀加速上升，加速度的大小为为1.0 m/s2C电电梯匀减速下降，加速度的大小为为0.5 m/s2D电电梯匀加速下降，加速度的大小为为0.5 m/s2图图3-3-3考纲自主研读考点互动探究高考高分技巧随堂基础演练活页限时训练解析 当电梯匀减速上升或匀加速下降时，电梯处于失重状态，设人受到体重计的支持力为FN，体重计示数大小即为人对体重计的压力FN.由牛顿运动定律可得mgFNma，FNFNm(ga)；当电梯匀加速上升或匀减速下降时，电梯处
9、于超重状态，设人受到体重计的支持力为FN1，人对体重计的压力FN1.由牛顿运动定律可得FN1mgma，FN1FN1m(ga)，代入具体数据可得B正确答案 B考纲自主研读考点互动探究高考高分技巧随堂基础演练活页限时训练借题发挥从四个角度理解超重和失重1重力的角度：物体处处于超重或失重状态时态时 ，重力没有变变化，仍为为mg.2拉力(支持力)的角度：物体处处于超重或失重状态时态时 ，竖竖直向上的拉力(支持力)不再等于重力，超重时时大于重力，失重时时小于重力，完全失重时时等于零考纲自主研读考点互动探究高考高分技巧随堂基础演练活页限时训练3加速度的角度：物体处处于超重或失重状态时态时 ，竖竖直方向具有
10、加速度，超重时时方向向上，失重时时方向向下，完全失重时时ag.4速度的角度：物体处处于超重状态时态时 ，速度方向可以向上(加速运动动)，也可以向下(减速运动动)；物体处处于失重状态态时时，速度方向可以向上(减速运动动)，也可以向下(加速运动动)考纲自主研读考点互动探究高考高分技巧随堂基础演练活页限时训练备课札记 考纲自主研读考点互动探究高考高分技巧随堂基础演练活页限时训练图图3-3-4 考纲自主研读考点互动探究高考高分技巧随堂基础演练活页限时训练答案 (1)0.2 N (2)0.375 m考纲自主研读考点互动探究高考高分技巧随堂基础演练活页限时训练【变式跟踪2】 一个物块块置于粗糙的水平地面上
11、，受到的水平拉力F随时间时间 t变变化的关系如图图3-3-5(a)所示，速度v随时间时间 t变变化的关系如图图(b)所示取g10 m/s2，求：(a) (b)图3-3-5考纲自主研读考点互动探究高考高分技巧随堂基础演练活页限时训练(1)1 s末物块块所受摩擦力的大小Ff1；(2)物块块在前6 s内的位移大小x；(3)物块块与水平地面间间的动动摩擦因数.考纲自主研读考点互动探究高考高分技巧随堂基础演练活页限时训练答案 (1)4 N (2)12 m (3)0.4 考纲自主研读考点互动探究高考高分技巧随堂基础演练活页限时训练考纲自主研读考点互动探究高考高分技巧随堂基础演练活页限时训练2分析图象问题时
12、常见的误区(1)没有看清纵纵、横坐标标所表示的物理量及单单位(2)不注意坐标标原点是否从零开始(3)不清楚图线图线 的点、斜率、面积积等的物理意义义(4)忽视对视对 物体的受力情况和运动动情况的分析考纲自主研读考点互动探究高考高分技巧随堂基础演练活页限时训练借题发挥求解图象问题的思路考纲自主研读考点互动探究高考高分技巧随堂基础演练活页限时训练备课札记 考纲自主研读考点互动探究高考高分技巧随堂基础演练活页限时训练考点三 动力学中的临界问题 【典例3】 (2012重庆卷，25)某校举举行托乒乓乒乓 球跑步比赛赛，赛赛道为为水平直道，比赛赛距离为为s.比赛时赛时 ，某同学将球置于球拍中心，以大小为为
13、a的加速度从静止开始做匀加速直线线运动动，当速度达到v0时时，再以v0做匀速直线线运动动跑至终终点整个过过程中球一直保持在球拍中心不动动比赛赛中，该该同学在匀速直线线运动阶动阶 段保持球拍的倾倾角为为0，如图图3-3-6所示设设球在运动动中受到的空气阻力大小与其速度大小成正比，方向与运动动方向相反，不计计球与球拍之间间的摩擦，球的质质量为为m，重力加速度为为g.图图3-3-6考纲自主研读考点互动探究高考高分技巧随堂基础演练活页限时训练(1)求空气阻力大小与球速大小的比例系数k；(2)求在加速跑阶阶段球拍倾倾角随速度v变变化的关系式；(3)整个匀速跑阶阶段，若该该同学速度仍为为v0，而球拍的倾倾
14、角比0大了并保持不变变，不计计球在球拍上的移动动引起的空气阻力变变化，为为保证证到达终终点前球不从球拍上距离中心为为r的下边边沿掉落，求应满应满 足的条件考纲自主研读考点互动探究高考高分技巧随堂基础演练活页限时训练考纲自主研读考点互动探究高考高分技巧随堂基础演练活页限时训练答案 见解析考纲自主研读考点互动探究高考高分技巧随堂基础演练活页限时训练【变式跟踪3】 (单选)如图图3-3-7所示，水平面上质质量均为为4 kg的两木块块A、B用一轻弹轻弹 簧相连连接，整个系统处统处于平衡状态态现现用一竖竖直向上的力F拉动动木块块A，使木块块A向上做加速度为为5 m/s2的匀加速直线线运动动选选定A的起始
15、位置为为坐标标原点，g10 m/s2，从力F刚刚作用在木块块A的瞬间间到B刚刚好离开地面这这个过过程中，力F与木块块A的位移x之间间关系图图象正确的是 ( )图图3-3-7考纲自主研读考点互动探究高考高分技巧随堂基础演练活页限时训练解析 设初始状态时，弹簧的压缩量为x0，弹簧劲度系数为k，木块的质量为m，则kx0mg；力F作用在木块A上后，选取A为研究对象，其受到竖直向上的拉力F、竖直向下的重力mg和弹力k(x0x)三个力的作用，根据牛顿第二定律，有Fk(x0x)mgma，即Fmakx20kx；当弹簧对木块B竖直向上的弹力大小等于重力时B刚好离开地面，此时弹簧对木块A施加竖直向下的弹力F弹，大小为mg，对木块A运用牛顿第二定律有FmgF弹ma，代入数据，可求得F100 N.答案 A考纲自主研读考点互动探究高考高分技巧随堂基础演练活页限时训练以题说法临界问题的解法一般有三种1极限法：把物理问题问题 (或过过程)推向极端，从而使临临界现现象(或状态态)暴露出来，以达到正确解决问题问题 的目的2假设法：临界问题问题 存在多种可能，特别别是非此即彼两种可能时时，或变变化过过程中可能出现临现临 界条件，也可能不出现临现
