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1、人教版 小学语文二年级下册教材分析双桥小学宋姗姗课程标准 的要求教材编写 意图教材内容 和结构教学建议课程标准的要 求识字与 写字阅读写话口语 交际综合性 学习二上习习作有兴趣，写想说的话二下写认识、感想；学会使用标点二上阅读阅读二下学习用普通话正确 流利有感情地朗读课文结合上下文和生活实 际了解词句的意思联系上下文理解词句的意思 初步体会课文中关键词句在 表达情意方面的作用学习默读初步学会默读用普通话正确、流利 有感情地朗读课文二上识识字 写字学习独立识字有初步的独立识字能力写铅笔字写钢笔字、练习用毛笔描红有主动识字的愿望养成主动识字的习惯二下识字与写字方面：1、喜欢学汉字，愿主动识字。2、
2、认识400个，会写300个。3、掌握笔画和偏旁，按笔顺写字，注意间架 结构。感受汉字的美。4、正确的写字姿势和良好的习惯，书写规范 、端正、整洁。 5、学会拼音。能读准、准确拼读。认识26个 大写字母，熟记汉语拼音字母表。6能借助拼音认读。能用音序和部首检字 法查字典，学习独立识字。 阅读方面：1、喜阅读，感乐趣。 2、学习用普通话朗 读课文。 3、学会默读。 4、借助图画阅读 。 5、理解词句，阅读中积累词句。 6、读 浅显的故事、古诗，感优美，向往美好，有 想法、乐交流。7、识标点，体会语气。8、 背诗文、积累格言、警句、阅读量。9、爱 书、护书。写话方面：1、对写话有兴趣，能写认识、想法
3、、 想象，在写话中乐于运用阅读和生活中学到 的词语。2、根据表达的需要，学习使用逗号、 句号、问号、感叹号。口语交际方面：1、学普通话，讲普通话。2、能较完整地讲述小故事，能简要讲述感兴 趣的见闻。 3、听别人讲话，努力了解主要内容。4、听故事，看音像，能复述大意和精彩情节 。5、表达自信，敢于发表看法，与人交流态度 自然、大方，有礼貌。综合性学习：1对周围事物有好奇心，能就感兴趣的内容提 出问题，结合课外阅读，共同讨论。2结合语文学习，观察大自然，用口头或图 文等方式表达自己的观察所得。3热心参加校园、社区活动。结合活动，用 口头或图文等方式表达自己的见闻和想法。本册教学目标：1继续复习、巩
4、固拼音，借拼音识字、正音。2认识400个字，会写300个字。有主动识字的愿望，生活中自主 识字。养成好的写字习惯，书写规范、端正、整洁，感受汉字的形体美 。3继续两种查字法查字典，培养独立识字的能力。4喜欢阅读，对阅读有兴趣。学习用普通话正确、流利、有感情 地朗读课文。能背诵指定的课文和片段。学习默读，做到不出声，不指 读。5能了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词句。本册教学目标：6能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。养 成爱护图书的习惯。7积累自己喜欢的成语、对联、古典诗词、格言警句。8逐步养成讲普通话的习惯，增强愿意与人交流的意识，认真听 别人讲话，能听懂主要内容。能主
5、动与别人交谈，讲述简短的故事和见 闻。说话时态度自然大方，有礼貌。有表达的自信心，能就感兴趣的话 题发表自己的意见。9对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中学习运 用阅读和生活中学到的词语。根据表达需要，学习使用逗号、句号、问 号、感叹号。学习写日记。10对周围的事物有好奇心，乐于观察大自然，热心参与学校、社 区活动，并能表达自己的感受。教材编写意图1、围绕专题组织教材内容，加强整合， 便于培养学生的综合素养。2、创设“我知道”、“宽带网”两个全新栏目 ，搭建拓展知识平台。3、大幅度更新课文，使教材更具有时代感 ，更贴近儿童生活。4、大力改进呈现形式，使教科书成为学生 喜爱的“学本”
6、。5、体现开放性和弹性，增加适应性。6、课后练习重视联系生活实际，重 积累，启思维，培养语文实践能力。八个专题贴近儿童生活 ，体现时代特点，蕴含教育 价值，把知识、能力、方法 、情感融为一体。内容宽泛 ，避免了教材内容的局限性 。春天里的 发现奉献与关 爱爱祖国， 爱家乡用心思考 ，勇于创 造要正确的看 待问题，善 于思考热爱自然 ，了解自 然走进科技的 世界培养优秀品质教材内容和结 构我的发现鼓励学 生探究发现，引导学 生掌握学习方法，主 要是识字方法。日积月累引导学 生积累好词佳句、优 秀段篇。口语交际与专题 联系，在双向互动中 培养口语交际能力。展示台给学生提 供展示学习所得的舞 台。语
7、文园地教材内容和结 构宽带网与专题密 切相关，引导学生由 课内向课外延伸，以 获取更多信息。导语课文语文园地展示台口语交际日积月累我的发现每组教材的结构宽带网第二组：奉献与关爱导语导语课课文我的 发现发现日积积 月累口语语 交际际展示台学会 关爱别 人 伸出 热情的 手 献上 火热的 心泉水 雷锋叔叔 ，你在哪里 我不是最 弱小的 卡罗尔和 她的小猫发现合 体字子的 特点 感受汉 子的形体 美利用熟 字减一减 的方法自 主识字 积累6个 四字词语 积累关 于要乐于 助人4句谚 语 发现身边 需要帮助的 人，想办法 帮助他们， 能说出自己 的想法展示搜 集的关于 雷锋的故 事 展示两种 查字典的作 用我不是最弱小的乌鸦急着找水喝不着水想办法喝水喝着水了 教学建议识字方面：激发兴趣、温故知新阅读方面：加强认读、激发情趣、 展开想象口语交际方面：做好准备、创 设情境、注重日常其他方面：开发课程资源、开 展实践活动
