《【马博士教育网】新人教版-高中语文必修一表达交流-心音共鸣写触动心灵的人和事》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【马博士教育网】新人教版-高中语文必修一表达交流-心音共鸣写触动心灵的人和事（42页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、湖南长郡卫星远程学校2008年下学期制作 03写触动心灵的人和事湖南长郡卫星远程学校2008年下学期制作 03湖南长郡卫星远程学校2008年下学期制作 03湖南长郡卫星远程学校2008年下学期制作 03湖南长郡卫星远程学校2008年下学期制作 03湖南长郡卫星远程学校2008年下学期制作 03湖南长郡卫星远程学校2008年下学期制作 03湖南长郡卫星远程学校2008年下学期制作 03湖南长郡卫星远程学校2008年下学期制作 03湖南长郡卫星远程学校2008年下学期制作 03湖南长郡卫星远程学校2008年下学期制作 03湖南长郡卫星远程学校2008年下学期制作 03湖南长郡卫星远程学校2008年
2、下学期制作 03人生有许多图景也像四季的风 景一样美丽，但我们的眼睛却 常常熟视无睹，为什么呢？因 为心灵的麻木。触动自己的心 灵，让自己的双眼饱含感动的 泪水，只有这样，心中才会有 美丽的彩虹，而你的笔下才会 流淌出动人的文字。湖南长郡卫星远程学校2008年下学期制作 03理 性 分 析心灵的触动诱因是 外在的，但其根源 在于人性的光辉； 心灵的触动看上去 是偶然的，其根源 是常怀感激之心。 心中有爱，眼中才 能有泪。作家谈“有感而发” 1. 我写东西时是有感情的，没有感情时，我 就不写。巴金 2. 没有感情也就不存在真正的艺术。歌德 3. 你自己要先笑，才能引起别人脸上的笑容 。同样，你自
3、己得哭，才能在别人脸上引起哭 的反应。 贺拉斯 4. 你的感情只要有一点不真实，读者一下子 就会念得出来。所以，要对读者真实，首先要 对自己真实，要把自己的真实感情写出来。冰心一、整体构思。动笔前一定要想一下要写的人和事，需要从哪点展开叙述？重点安排什么材料？在何处、做怎样的议论和抒情？怎么收尾？怎样写出触动心灵的人和事？二、发掘感动点。从自己的生活储备中寻找材料，要特别留意，是什么人，什么事，什么地方曾使你的心灵受到了触动，要把它发掘出来。在发掘感动点时，要注意抓住细节，把它形象地再现出来。十九世纪俄罗斯作家屠格涅夫写了一篇 麻雀，把一只老麻雀写得十分生动。为了救护自己的小麻雀，这只老麻雀表
4、 现出惊人的牺牲精神，它不顾力量的悬殊，“ 势如飞石一般，正投到狗的鼻前来”，它了解 狗是多么庞大的怪物，虽然“惊恐万状，倒竖 了全身的羽毛，发出了绝望而哀求的叫声”， 但它还是“两次投向那齿牙发光的张大的口边 ”。这只老麻雀，多么令人同情，又多么令人 尊敬！三、提炼素材。这个过程，是发掘主题、深化意蕴的过程。要善于从触动你心灵的人和事中提炼出有价值的东西：它为什么触动你？你从中受到了什么启发？一定要把这些感悟写出来。怎样选择材料罗丹罗丹艺术论1.着眼于“小”。在写作时，不一定要写大人物、大事件，生活中的平凡人、平凡事，只要我们 感受独到，写出来就是一篇好文章。所谓大师，就是这样的人，他们用自
5、己的眼睛去看别人看过的东西，在别人司空见惯的东西上，能够发现出美来。2.着眼于“真”。湖南长郡卫星远程学校2008年下学期制作 03 着眼于“真”。总有一些同学逃不出选材虚假、陈 旧的“怪圈”。比如，他们写老师总是固定的选材 套路：“五个一”雨天里的一把伞（学生忘带 雨具，老师出手相助）、病痛中的一片药（学生 高烧难耐，老师授以良方）、缺席后的一堂课（ 学生卧病在床，老师排忧解难）、失败后的一番 话（学生失败沮丧，老师开导解惑）、暗夜里的 一盏灯（夜半时分，孤灯一盏，老师奋笔疾书， 默默奉献），这“五个一”近乎笑话，但我们却随 处可以看见它的影子。这些脱离了生活真实的“ 故事”，自己读了也要反
6、胃，更不用说以情动人 了。当然，文章中的真，并不是客观描绘，生活 实录，而是经过提炼、升华的真实，是一种艺术 上的真，是“一种生活中的可能”。3.着眼于“深”。要深入挖掘材料本身的意义，并把这种影响施加给读者，以期引起一种感情上的共鸣。要想深入挖掘材料的意义、价值，除了自己的思考，还要多读书，弄明白成功的作品是怎么做的，模仿、借鉴会对提高自己的水平有很大帮助的，正如梅兰芳所说“不看别人的戏，就演不好自己的戏”，写作也是这样。亲人类主要是与自己有密切血缘关系的人，因为 他们与自己相处的时间最多，相处的空间最近 ，观察得最多，感受最深刻。社会关系类主要是指与自己有一定血缘关系的人，一 般的说，这类
7、人与自己的关系仅次于亲人，自 己对他们的观察也较多，感受也很深。同学朋友类这是人除家庭之外的另一个空间与自己 关系密切的群体，自己与他们相处相交，有 机会观察并感受他们的人和事。不特定人群这类人根据每个人的生活空间，价值取 向不同而不同，有的是一位经常看见的拾荒 者，有的是路边的小贩，有的是一位经常到 学校来送衣物的学生家长。不同的作者会根 据自己的不同审美观、价值观去观察并感受 有关这个群体的人和事并写出好文章。湖南长郡卫星远程学校2008年下学期制作 03我竟然是个“贼” 你忧愁地望着镜子里的头发，你知道是 谁偷走了里面的黑吗?你焦虑的摸着脸上的 皮肉，你明白是谁偷走了里面的红吗? 你的背
8、开始弯曲，像一棵弯柳，你知道 是谁在那里撑了一张弓吗?你口中的痰越来 越多，每天呼啦呼啦，你明白是谁在你的 喉咙里架起了风箱? 是你的儿子，一个不孝的儿子，一个整 天对你撒谎，毫无诚信可言的儿子！湖南长郡卫星远程学校2008年下学期制作 03 你日渐衰老，眼见你青丝变成白发，我却一直 视它为生命在时间轴上的延续。后来我才发现，是 你对儿子的诚信使你更加衰老，而我对你的诚信却 早已被我偷掉、卖掉，我竟然是个贼！ 你总是望子成龙，“儿子，我相信你的实力”之 类的话不知在我耳边回响过多少次。 你下班归来，看着刚刚坐在写字台前的我，说 ：“儿子，休息一会儿，放松一下，别太累。”而你 却不知，儿子刚刚伴
9、着“影视频道”享受了半个上午 ，不信你去摸一摸，那电视机还是热的。 而你却从来没去摸过，因为有你对我的信。而 我也未曾懊悔过，因为我已偷卖了我对你的诚。 于是，你更加倍地努力工作，因为儿子骗得你 高兴；于是你的脸又苍白了许多；于是我更像是一 个贼。湖南长郡卫星远程学校2008年下学期制作 03 我翻看着桌子上的日记本，忽然发现有一页 似被抹过，我开始怀疑是你偷看了我的秘密，于 是我对你大声吆喝。你无话可说，你的背又开始 弯驼，当我哈哈大笑庆贺找到“真凶”，弟弟却说 是他自己翻过的。我无言，你无语，失去的诚信 成为了一道隔阂。而我却深知，这不是你的错， 是我这个“贼”的本色。 今天，我又被你送进
10、了考场，你依旧说：“儿 子，我相信你！”而这次我却诚实地说：“我会尽 力的。”于是我在这个“牢里”写下了一篇自白书， 一封检讨，一章忏悔录。我只想找回失去的诚信 ，去弥补我的过错，我不想再是一个贼，永远不 想！ 15分钟铃刚刚响过，我似乎看见了你站在门 口，还有那期待的目光。湖南长郡卫星远程学校2008年下学期制作 03可你知否，儿子从这里走出去的刹那， 已经不再是一个贼。 而以前失去的诚信，也许永远是赤字， 一辈子也还不上。解析： 本文的突出特点感情真挚。作者以 自责的方式，对父亲倾诉，找到了很好的 情感宣泄之口，表达了深深的懊悔之情。 大量“你”“我”的出现，仿佛使情感的交流 更直接、更容
11、易；文章的结尾，突起感情 高潮，具有深切的感人力量。以情感人， 打动了阅卷者，博得了理想的分数。 湖南长郡卫星远程学校2008年下学期制作 03人与事：事件情节完整人物形象生动 马路上过来一辆小车 宁静的马路上，吱呀吱呀地过来了一辆黄 色小车。 我接过试卷，50分！ 我忐忑不安地接过那熟悉而又陌生的试卷 ，一个刺眼痛心的50分！我只 觉得脑中轰隆轰隆的，真不知道 自己是如何走回座位的。策略之一加 强扩句，充分运 用修饰语，将人 、事、物形象化 、具体化湖南长郡卫星远程学校2008年下学期制作 03 妈妈的汗珠：烈日下，田野里， 母亲挥动着锄头，在她老人家那黑黑 的面颊上，滚动着许多细密而晶莹的
12、 小汗珠。渐渐地，这些小汗珠汇集成 一颗豆粒般大的汗珠顺着布满皱纹的 脸颊往下淌，淌到下巴上挂了片刻， 闪闪欲坠。这一刻的汗珠在阳光照耀 下，是那样晶莹璀璨，银光四射。然 而瞬间又落了下去，滴进脚下那片热 土，激起一片小小的烟雾。 湖南长郡卫星远程学校2008年下学期制作 03策略之二： 比一比两段话的表达效果，说一说为什么会有这 个效果。我刚踏进教室，教室里立刻静下来，大家都 看着我，好象不认识我似的。 我刚踏进教室，闹哄哄的教室立刻变得鸦雀 无声，几十道带着问号的目光像探照灯一样向我 直射而来，这些目光古怪而陌生，仿佛他们盯着 的不是一个朝夕相处的同学，而是动物园里新来 的什么珍惜动物似的
13、。湖南长郡卫星远程学校2008年下学期制作 03看两段同学的作文 雪花徐徐地飘着，好似那许许多多穿着白色 纱裙的小精灵，伴着天空的仙乐，在空中轻盈地 飘舞、旋转，每一片晶莹的雪花都做着同样一个 梦，一个关于春天的梦。 随着“砰”的一声，漆黑的夜幕上空，突然开 放了一朵绚丽的彩花，我们也不甘示弱，操起“家 伙”，马上点火，出膛的花骨朵在天空中迅速绽放 ，一时间，天空被点缀得五彩缤纷。今夜的乡村 是不会合眼了，它们一定在凝望、在欣赏、在聆 听。策略之二 巧用修辞，增 强作文语言的 感染力湖南长郡卫星远程学校2008年下学期制作 03策略之三： 阅读下面一段话，想一想，可以通过什么办 法使这段文字更
14、生动形象？ 我病了，感冒，发热，出冷汗，医生让 我在宿舍休息迷迷糊糊正睡着，同学们 进来了，有的帮我倒水、拿药，有的递给我 一只水果，不一会，生活指导老师来了，他 给我端来了一碗鸡蛋看着大家为我忙碌 ，我的心里激动极了 摘自某同学的周记这里充满了爱湖南长郡卫星远程学校2008年下学期制作 03语言描写显示爱动作描写渗透爱心理描写感受爱环境描写渲染爱这里充满了爱策略之三穿插描写，使行 文生动，血肉丰满。湖南长郡卫星远程学校2008年下学期制作 03童心 奶奶坐在桌边，正端着一碗冒着热气的米汤 送到嘴边，小孙子倚在她的膝上，静静的望着她 。小孙子看奶奶轻轻的呷了一口，便问：“奶奶 ，好喝吗？” 奶
15、奶皱了一下眉头，米汤怎么是咸的？她把 碗慢慢搁在旁边的桌子上，然后伸出干瘦的手紧 紧握住小孙子冻得发紫的手。 “好喝！好喝！乖孩子。”她说的是违心的话， 脸上显出欣慰的笑容。 刚五岁的小孙子就知道给她端饭，面对这可 爱的小孙子，老人怎忍心说不好喝呢？歪着脑袋 的小孙子听奶奶这么一说，不禁咧嘴笑了。湖南长郡卫星远程学校2008年下学期制作 03 “奶奶，到吃午饭时，我一定再往你碗 里多放点盐。” 奶奶一愣，微笑嗔怪道：“ 你给我放这么多盐，想咸死我呀？”小孙子 两道淡淡的眉毛向上一挑，眨着晶亮的眼睛 说：“妈妈昨天说，咱家就你一个吃咸饭。 刚才我给你端饭时，就偷偷放了一把盐。” 瞬间，奶奶脸上的笑容消失了，仿佛呆 了一般，僵僵的坐在那里，泪水从凹陷的眼 窝里流了出来。 爸爸瞅了妈妈一眼，妈妈的脸红啦。湖南长郡卫星远程学校2008年下学期制作 03 启示： 添加细节 情趣盎然，性格鲜明湖南长郡卫星远程学校2008年下学期制作 03策略之（四）： 赋予深意
