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1、學生在初中階段 如何為新高中通識教育科 作好準備？1新高中資料套鞏固初中基礎知識 知識不足，通識難讀 例如：高中通識教育科要求學生探究： 可持續發展的出現與科學及科技的發展有 何關係？ 假設學生在初中階段已掌握相關知識： 地理科：海洋、雨林、能源和富與貧 科學科：能源、水質污染和生物多樣性 科技教育學習領域：科技與社會、資源再用及 回收2新高中資料套鞏固初中基礎知識 與高中通識教育科知識內容最相關的三 個學習領域是： 個人、社會及人文教育 科學教育 科技教育 你知道這些學習領域包括哪些學科嗎？3新高中資料套個人、社會及人文教育此學習領域(應佔總課時15-20%)包括下列初 中科目： 中國歷史
2、經濟及公共事務 宗教教育 地理 歷史 社會教育 校本的綜合科目(例如初中通識科、綜 合人文科、歷史與文化科等) 在你修讀過的上述科目中，你應該掌握了什 麼知識？實際上，你又掌握了多少？4新高中資料套科學教育此學習領域(應佔總課時10-15%)包括下 列初中科目： 科學科 在科學科中，你應該掌握了什麼知識 ？實際上，你又掌握了多少？5新高中資料套科技教育此學習領域(應佔總課時8-15%)包括下列 初中科目： 普通電腦 設計與科技 家政 基本商業等 在你修讀過的上述科目中，你應該掌握了 什麼知識？實際上，你又掌握了多少？6新高中資料套擴闊知識基礎和視野 閱讀能讓學生體會不能親身經歷的生 活體驗，擴
3、闊視野 多作跨學科的課外閱讀 閱讀多類型的材料，不限於漫畫、愛 情小說 均衡參與聯課/課外活動，重質不重量 ：運動、藝術、服務、學術7新高中資料套對時事和社區保持觸覺經常閱讀報章 閱報不應局限於某一、兩類資訊(例如 娛樂版、體育版) 應對香港、中國和世界的新聞都有所 涉獵 關心鄰里和社區的新發展8新高中資料套透過專題研習發展各種能力不應只著重成品，而忽視研習過程中自己 的表現 處理網上資料時，不應只複製及貼上，而 應思考該資料與探究題目的關係、資料真 實性、資科背後的假設和價值觀等 擬定可行的工作計畫，並妥善管理時間、 人手和其它資源，將計畫實行 自己完成自己有能力做的工作，不依賴家 長協助9新高中資料套
