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1、诗歌的思想内容鉴赏文学作品的形象、语言、表达 技巧。分析文学作品的思想内容，评价作 者的观点态度。（能力层级E级）考纲对诗歌鉴赏的要求鉴赏思想内容学习重点掌握诗歌思想感情的鉴赏技巧。学会评价诗歌的思想感情。掌握不同题材诗歌的特征及鉴赏方法。古诗中常见的思想感情忧国忧民 建功报国蔑视权贵 愤世嫉俗 怀才不遇寄情山水 归隐田园 登高览胜惜春悲秋 思乡怀人 长亭送别思乡念亲 相知相思 别恨离愁 忧国伤时1、 揭露统治者的昏庸腐朽 如：杜牧过华清宫 2、反映离乱的痛苦 如：杜甫春望 3、同情人民的疾苦 如：白居易卖炭翁 4、对国家民族前途命运的担忧 如：杜甫登岳阳楼 1、 建功立业的渴望如：曹操龟虽寿
2、、陆游书愤2、保家卫国的决心 如：王昌龄从军行3、报国无门的悲伤 如：辛弃疾京口北固亭怀古丑奴儿少年不识愁滋味 4、山河沦丧的痛苦如：陆游示儿文天祥过零丁洋建功报国5、年华消逝，壮志难酬的悲叹苏轼念奴娇赤壁怀古6、揭露统治者穷兵黩武 如：杜甫兵车行7、理想不为人知的愁苦心情如：屈原涉江建功报国1、羁旅愁思如：孟浩然宿建德江温庭筠商山早行 2、思亲念友如：王维九月九日忆山东兄弟、苏轼江城 子十年生死两茫茫 3、边关思乡如：范仲淹渔家傲塞下秋来风景异 4、闺中怀人 如：王昌龄闺怨、欧阳修踏莎行候馆梅残 ，溪桥柳细、李白乐府(长安一片月，万户捣衣声 ) 思乡怀人1、寄情山水、田园的悠闲 如：王维山居
3、秋暝孟浩然过故人庄2、昔盛今衰的感慨 如：姜夔扬州慢、刘禹锡乌衣巷3、借古讽今的情怀 如：辛弃疾京口北固亭怀古生活杂感4、青春易逝的伤感 如：李清照如梦令昨夜雨疏风骤5、仕途失意的苦闷 如：白居易琵琶行苏轼水调歌 头明月几时有6、告慰平生的喜悦 如：杜甫春夜喜雨闻官军收河南河北辛弃疾西江月明月别枝惊鹊生活杂感长亭送别1、依依不舍的留念如：柳永雨霖铃、王维渭城曲、李白金陵酒肆留别2、情深意长的勉励 如：王勃送杜少府之任蜀川3、坦陈心志的告白 如：王昌龄芙蓉楼送辛渐古代诗歌中常见题材一、写景诗 二、咏物诗 三、思乡诗 四、边塞诗 五、怀古诗 六、感怀诗 七、山水诗 八、送别诗 九、哲理诗 十、闺怨
4、诗 一枝一叶总关情写景诗抒情鉴赏写景诗抒情鉴赏要点、把握形象的特征和寓意、体味诗歌情景交融的意境、领会诗人写景所表现的情感、分析诗歌的写作技巧和语言特色绝 句 杜甫迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 写出这首诗歌的艺术手法。 这首诗歌表现出春天怎样的特征？ 明确：一句一景，情景交融；对仗工整，又自然 流畅，毫无雕琢。明确：写出初春时节自然界一派生机、欣欣向荣 的景象。课堂示例枫桥夜泊 张继月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。 在诗中作者写哪几种景物？这些景物有什么特征 ？ 通过景物的描写，表达了作者怎样的思想感情？景物月落、乌啼、满天白霜、江边的枫 树
5、、渔火、寒山寺。特征秋夜幽寂清冷。明确：写出落榜后孤孑清寥、愁绪满怀的情 感。课堂示例正官叨叨令 无名氏溪边小径舟横渡，门前流水清如玉。青山隔断红 尘路，白云满地无寻处。说与你寻不得也么哥，寻不 得也么哥，却原来侬家鹦鹉洲边住。注侬：我 鹦鹉洲：此处为“渔父居处”的 代称。（1）本曲前四句运用丰富的意象勾勒出一幅美丽的自然图 景，其中 意象体现出温润柔美的特征，而意象则给人以飘逸渺远的感受。 （2）请结合全曲简要分析“却原来侬家鹦鹉洲边住”所 蕴含的思想情感。（2）点明渔父（隐士）居住的环境是与世隔绝、远离红 尘的“世外桃源”，表现其对所处环境的喜爱、自豪之情；写出渔父（隐士）超然尘世的情怀和
6、隐逸的情趣。课堂示例（1）流水 白云仔细体察物关情咏物言志诗的鉴赏既然咏物，要实写其形态、色泽特征， 或写其所处环境，求其“形似”。曲尽其妙 由物到人，由实到虚，写出精神品格， 求其“神似”不滞于物从整体构思看，托物言志，常用比喻、 象征、拟人、对比。从具体描写的方法看，除了正面描写之 外，还常用侧面烘托的手法。咏物言志诗鉴赏要点1、“读清”全诗。2、分析物象的外在特征、环境特点和内在品性。3、联系诗人自身经历和所处社会环境，揣摩诗人所托之情，所言之志。4、体会诗人手法的高妙。咏物言志诗鉴赏方法蝉 蝉 李商隐李商隐本以高难饱，徒劳恨费声。本以高难饱，徒劳恨费声。五更疏欲断，一树碧无情。五更疏欲
7、断，一树碧无情。薄宦梗犹泛，故园芜已平。薄宦梗犹泛，故园芜已平。烦君最相警，我亦举家清。烦君最相警，我亦举家清。这是一首咏物诗，以蝉喻作者自己。前四句写蝉的艰难处境：由于自命高洁，总是食不果腹； 虽然竭尽全力地叫，也是白费精神，得不到同情。这实际是说 诗人自己。下面四句则直抒胸臆。三联上句说自己官位低微，无所归 依；下句说田园都荒芜了，还做这个官干什么呢？透出要辞官 归隐的心意。尾联又把自己的命运和蝉联系起来，从蝉的叫声 得到警示，醒悟到自己和蝉一样清苦。作者是怀着崇敬和同情 的心情写蝉的，用蝉来警戒自己，要像蝉那样保持清高和廉洁 ，即使政治环境恶劣，也永远不变初衷。课堂示例卜算子 .咏梅 陆
8、游驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和 雨。无意苦争春，一任群芳妨。零落成泥碾作尘，只有香如 故。卜算子 .咏梅 毛泽东风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝 俏。俏也不争春，只把春来把。待到山花烂漫时，她在丛中 笑。分析“梅花”这一形象表现了诗人饱受摧残，但至死也 不会改变自己高尚品格和坚贞节操。分析“梅花”这一形象折射出诗人的高尚品格和鲜明性 格，即先行者和公仆的品格，艰危中奋不顾身、转安后乐于奉 献的执着性格。课堂示例柳 李商隐曾逐东风拂舞筵，乐游春苑断肠天。如何肯到清秋日，已带斜阳又带蝉。注李商隐青年时就考中进士，朝气蓬勃，充满信心 ，然而由于党争倾轧，使他长期沉
9、沦下僚。诗人写此 诗时，妻子刚病故，自己又将只身赴蜀，去过那使人 厌倦的幕府生涯。 试析“曾逐东风拂舞筵”中“逐”字的精妙之处 。 试析这首诗对比的表现手法。 “逐”字写柳枝追逐春风，运用拟人手法，变被动为主动 ，写出了柳条的蓬勃生机。前两句写春日之柳追逐东风，在繁花似锦的春日，在 热闹非凡的乐游苑的舞筵上，与舞女翩翩起舞；后两 句写秋日之柳，清秋斜阳，秋蝉哀鸣，何等萧条凄凉 。春日之柳的繁盛反衬出秋日之柳的衰落，表现出作 者对秋日之柳的悲叹之情。 诗中表现了诗人怎样的思想感情？ 自伤迟暮，自叹身世。（表达作者壮志难酬、命途多舛的 悲凉心境。） 画眉鸟 欧阳修百转千声随意移，山花红紫树高低。始
10、知锁向金笼听，不及林间自在啼。 前两句写了什么内容？ 后两句用什么手法来表现作者的思想？ 前两句描绘了林间画眉自由自在的美好形象：鸟声 宛转，鸟影翩翩，山花绚丽，树阴浓密，可以自由 的飞翔。 运用对比手法，将笼中画眉和林间画眉对比，表达了作者 对自由的歌颂和追求。 何人不起故园情思乡怀人诗鉴赏了解常见思想情感。羁旅愁思：孟浩然宿建德江 思念亲友：王维九 月九日忆山东兄弟征人思乡：李益夜上受降城闻笛 闺中怀人：王昌 龄闺怨分析人们思乡缘由。 战乱频仍； 山长水阔； 久戍边关； 宦游不归; 漂泊在外; 贬官异地; 雁归故乡; 逢年过节 。人们在诗中如何表达思乡之情？ 触景伤情；何事吟余忽惆怅，村桥
11、原树似吾乡。 感时生情；中秋望月；重阳登高；伤春悲秋；日暮思归。 托物传情；月、雁、笛、柳。 因梦寄情；夜来有梦登归路，不到桐庐已及明。 妙喻传情：乡愁。思乡怀人诗鉴赏要点初读全诗，整体感知，确定情感类别。抓关键句，挖掘字词，初悟情感。抓住意象，构建图景，再悟情感。根据题目，组织语言，形成答案。思乡怀人诗鉴赏方法 商山早行 温庭筠 晨起动征铎，客行悲故乡。鸡声茅店月，人迹 板桥霜。 槲叶落山路，枳花明驿墙。因思杜陵梦 ，凫雁满回塘。注 征铎：车行时发声的铃。 杜陵：在长安城南 ，是诗人的安家之地。诗中除了“晨起”、“鸡声”表现了早行之外，还有什 么词语也表现了早行？“凫雁满回塘”表现了怎样的意
12、境？联系首联解说作者这 样写的意图。“凫雁满回塘”表现了春回故乡、野鸭满塘的温暖意境 。通过这个温暖的乡梦反衬了漂泊在外的作者对家乡杜陵深切 的思念。 课堂示例还有“月”“板桥霜”，月尚未落，板桥结霜，可见其早。旅次寄湖南张郎中 戎昱寒江近户漫流声，竹影当窗乱月明。归梦不知湖水阔，夜来还到洛阳城。前人评说，“归梦”是这首诗的诗眼。诗中写 “归梦”突出了什么？你是否同意这种说法？为什 么？写梦中返乡是那么容易，突出了乡思之深，之 切。“归梦”因旅次见闻引发，前两句中江水漫流 之声、月下竹影之形，是“归梦”之因；而“归梦” 则是思乡之情的集中表现。所以可以说“归梦”是这 首诗的诗眼。课堂示例鹧鸪天
13、室人降日，以此奉寄 元魏初去岁今辰却到家，今年相望又天涯。一春心事闲无处， 两鬓秋霜细有华。 山接水，水明霞，满林残照见归鸦。 几时收拾田园了，儿女团圞夜煮茶。注：室人降日：妻子生日。词的前两句表达了作者怎样的思想感情？第二句中的 “又”字用得好，好在哪里？ “满林残照见归鸦”一句 ，在表达技巧上有什么特点？请略加分析。 有人认为词 的最后两句写得极为感人，请谈谈你的看法。表达了作者漂泊中深切思念家中亲人之情。“又”字暗示作者不止一次浪迹天涯，饱含愁苦与无奈。这里以鸦归巢与人不能归家对比，运用的是反衬手法。作者企盼与家人一起自食其力，共享天伦之乐。语言朴素平实，亲切动人，能唤起读者强烈共鸣。课
14、堂示例古来征战几人回边塞征战诗的鉴赏 边塞诗派指唐朝开元、天宝年间形成的一个以边塞诗派指唐朝开元、天宝年间形成的一个以 反映唐朝边界战争生活为主要内容的诗歌流派反映唐朝边界战争生活为主要内容的诗歌流派 。代表作家有高适、岑参等诗人。主张以诗歌。代表作家有高适、岑参等诗人。主张以诗歌 来反映边塞的山川景物和风土人情；表现从军来反映边塞的山川景物和风土人情；表现从军 边塞、杀敌报国的意志；讴歌边塞将士不畏辛边塞、杀敌报国的意志；讴歌边塞将士不畏辛 劳、保卫边陲的战斗精神；抒发御敌建功的愿劳、保卫边陲的战斗精神；抒发御敌建功的愿 望和安边定远的思想；描写将士和亲人相互思望和安边定远的思想；描写将士和
15、亲人相互思 念的深沉情感；讽刺并劝谏拓土开边、穷兵黩念的深沉情感；讽刺并劝谏拓土开边、穷兵黩 武的统治者。在创作风格上多以雄浑豪放、奔武的统治者。在创作风格上多以雄浑豪放、奔 腾峻伟见长。盛唐边塞诗派的出现，开拓了我腾峻伟见长。盛唐边塞诗派的出现，开拓了我 国古代诗歌题材的一个广阔的领域，表现了盛国古代诗歌题材的一个广阔的领域，表现了盛 唐时期激昂壮阔的时代风貌。唐时期激昂壮阔的时代风貌。边塞诗的主要特点：（1）内容:边塞风光（奇丽壮阔）统治者( 穷兵黩武)将士 (生活艰苦) （2）情感：对家乡思乡念亲；对友人惜别感 伤；报国豪情；壮别感奋 （3）风格雄壮豪迈、慷慨悲壮等 （4）常用手法比喻、夸张、用典。 （5）常用词语：金鼓旌旗 烽火羽书 戈矛剑戟 斧钺刀铩 胡 羌 羯 夷 夜郎 长云秋月 雪山孤城 雁飞 鹰扬 箭飞马走 琵琶边塞征战诗的鉴赏方法第一，了解诗歌创作的时代背景。边塞诗是最能体现国 运兴衰的作品，因此，我们在接触这类诗歌时，如果能对作 者所处的时代有所了解，对体会作品的内容和作者的感情肯 定是大有帮助的。第二 、注意区别各自
