江苏省夏网金

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1、江苏省丹阳高级中学 夏网金高高 考考 成成 语语 复复 习习 指指 导导普通高等学校招生全国统一考试 2010年（江苏卷）说明有关成语方 面要求与2009年一样，要求“正确使 用词语（包括成语）” 。考试说明 望文生义 近义混用 褒贬失当 用错对象 前后矛盾 误用词性成语常见误用类型一、辨明褒贬 二、识别两可三、用准对象 四、搭配合理五、吃透词义 六、避免混用七、消除重复 八、摆正谦敬 九、合乎情理复习对策复习对策成语使用注意点成语从色彩上分为感情色彩和语体色彩。 从感情色彩上分为褒义、中性和贬义；从语体 色彩上可分为书面语和口语。在使用过程中， 必须辨明色彩，否则就会误用。一、辨明褒贬1.高

2、考举隅v例1：为了救活这家濒临倒闭的工厂，新上任的厂 领导积极开展市场调查，狠抓产品质量和开发，真 可谓处心积虑。(1998年高考题第5题B项) v处心：存心；积虑：积久考虑。早已千方百计地谋 算。有贬义。 v例2：齐白石画展在美术馆开幕了，国画研究院的 画家竞相观摩，艺术爱好者也趋之若鹜。(1997年 高考题第4题C项)（2002年全国卷第4题） “趋之若鹜”指像鸭子一样，成群地跑过去。多比 喻追逐不正当的事物。是贬义词。这里将贬义词误 当褒义词用。2.误用说明v1陕西剪纸粗犷朴实，简练夸张，同江南一 带细致工整的风格相比，真是半斤八两。v 通常比喻彼此不分上下，多用于贬义。v 2这里的防汛

3、斗争，如果没有党的领导， 要想取得胜利是不堪设想的。v 堪：能。对将来的结果不能想象，预料将 来的结果很坏或很危险。有贬义。 v3陈寅恪先生是一个学贯中西的大家，上课时旁 征博引，一些外语尚未过关，文史知识贫乏的学生 对此不知所云。 v 不知道说的是什么。原为自谦辞，表示语无伦次 。后常泛指言语紊乱，令人难懂。贬义词，用于此 句不当。v4汪锦元长期打入汪伪内部做情报工作，不料东 窗事发，被捕入狱。v 指罪行被揭露，案子发作。有贬义。v5辛弃疾继承并发扬了苏东坡的豪放风格，以翻 云覆雨的笔力，激昂跌宕的气势，抒情言志，针砭 现实，形成南宋词坛一大流派。v 比喻耍手段，弄权术，反复无常。有贬义。

4、v6美国作家欧亨利具有超群的才华和丰富的想象 力，其小说的结尾往往别出心裁，匪夷所思。v 夷：平常。不是根据常理所能想象到的。一般带 有贬义。v 7小错误也不能放过，须知集腋成裘，小错误多 了，也会对工作造成大的损害。v 狐狸腋下的皮虽然很小，但是聚集起来就能缝成 一件皮袍。比喻积少成多，含褒义。v 8他这个人平素爱出风头，工作华而不实，喜欢 侃侃而谈，害怕艰苦的斗争，在严重关头经不起考 验是必然的。v 侃侃：说话从容不迫的样子。理直气壮，从容不 迫地交谈。有褒义。此处可用“夸夸其谈”。 注意词语：无所不为、半斤八两、趋之若鹜、面目全 非、始作俑者 振振有词、附庸风雅、亦步亦趋、粉墨登场、彻头

5、彻尾、长篇大论、罄竹难书 危言危行 、有口皆碑 有些成语含义丰富，在 不同的语境中有不同的 理解，甚至可褒可贬二、识别两可1.高考举隅例1：关于金字塔和狮身人面像的种种天真的想 入非非的神话和传说，说明古埃及人有着丰富 的想象力。（1995年高考） “想入非非” ，一般用来形容胡思乱想、不 切实际。现在也多用贬义。实际“非非”是佛家 语，指“一般人识力所达不到的境界”。本句把 它用来形容“种种天真的神话和传说”，说明古 埃及人有“不同一般的”、“丰富的想象力”，是 贴切的。v例2：每当夜幕降临，饭店里灯红 酒绿，热闹非凡。(1992年高考题)v“灯红酒绿”往往作贬义用，但它还有一个不 常用的本

6、意就是“热闹非凡，人们尽情欢乐” ，在此用它的本意，是对的。 1 1按图索骥：按图索骥：既比喻办事机械死板，也比喻 按照线索寻找。 2暗送秋波：既指献媚取宠，暗中勾结，也 指有情人暗中眉目传情。 3 3不绝如缕：不绝如缕：既形容声音细微，也形容形势 危急。 4 4灯红酒绿：灯红酒绿：既形容寻欢作乐的腐化生活， 也形容都市或娱乐场所夜晚的繁华景象。 5 5独善其身：独善其身：既指只顾自己缺乏集体精神， 也指人要搞好自身修养。2.成语指津6 6对牛弹琴：对牛弹琴：比喻对不懂道理的人讲道理， 对外行人说内行话，也用来讥笑说话的人不看 对象。 7 7粉墨登场：粉墨登场：既指化装上台演戏，也讽刺某 些人

7、登上政治舞台。 8 8高山流水：高山流水：既比喻知音或者知己，也比喻 乐曲高妙。 9 9顾影自怜：顾影自怜：既指孤独失意的样子，也指自 我欣赏。 1010例行公事：例行公事：既指只重形式，不讲实效的工 作，也指按照惯例处理的公事。 三、用准对象v有些成语有特定的使用对象，如果把 握不准，就容易扩大使用范围或误作 他用。1.高考举隅v例1：博物馆里保存着大量有艺术价值的石刻 作品，上面的各种花鸟虫兽、人物形象栩栩 如生，美轮美奂。(1999年高考题第4题B项 )v “美轮美奂”的意思是“形容房屋高大美观， 宏伟壮丽。” v例2：古人中不乏学习的楷模，悬梁刺股者、 秉烛达旦者、闻鸡起舞者，在历史上

8、汗牛充 栋。(2000年高考题第4题A项)v“汗牛充栋”形容书籍多，搬运累得牛出汗， 收藏时充满了屋子。“栋”是“屋顶”的意思。 2.误用说明v 1温州日报曾刊一篇题为“比翼双飞两状元”的 文章，报道某市男女两位高考状元的事。v 比翼：即比翼鸟，比喻夫妻。如比翼鸟双宿双飞， 形影不离。比喻夫妻恩爱。不能用于两个男女学生。v 2放眼望去，满山的杜鹃花姹紫嫣红，真是美不 胜收。v 姹：美丽；嫣：美好，常指笑容。形容各种各色娇 艳的花，不能单用于某一种花。v 3经过挑选，66名正值豆蔻年华的女孩子踏进北 京警院的大门，她们的平均年龄只有23岁。v 豆蔻：植物名。比喻处女。唐杜牧有诗日：“娉娉 袅袅十

9、三余，豆蔻梢头二月初。”旧时指女子十三四 岁为豆蔻年华。 v 4翘首向远处望去，只见三面青山环抱的湖泊， 湖面如镜，青山似屏，真是鬼斧神工。 v 形容技艺高超，几乎不是人力所能达到的。一般 用以形容建筑、雕塑等技能的精巧。v之词。v 5中国京剧团首次出访欧洲，带去了中国优秀的 传统艺术，精彩绝伦的演出令欧洲观众如醉如痴， 拍手称快。 v 拍着手喊痛快。多用来形容因正义得到伸张、公 愤得到消除时心情愉快的样子。句中可用拍手称赞 。v v 6外援和主教练在转会费和出场费等问题上意见 不合，终于琴瑟失调，不得不分手。 v 比喻夫妇不和。不能用于其他人物关系。 v7一个烟头引起了大火，这栋被烧毁的大楼

10、让人 叹为观止，唏嘘不已。v 叹：赞赏；观止：看到了止境，看到了尽头。赞 叹所见的事物好到了极点。有感于坏事、坏现象不 能说“叹为观止”。v 8今年，青年月刊将洗心革面，改进封面 设计，提高稿件的编辑质量，进一步扩大发行量。v 洗心：洗刷原来的思想；革面：改变面貌。清除 旧思想，改变旧面目。比喻人彻底悔改。不用于某 种事物情况的改变。 四、搭配合理成语的词性、含义是 相对固定的，倘若对其重 视不够，就会犯搭配不当 的错误。高考举隅v例1：古人中不乏学习的楷模，悬梁刺股者、秉烛达 旦者、闻鸡起舞者，在历史上汗牛充栋。(2000年高 考题第4题A项) “汗牛充栋”形容书籍多，搬运累得牛出汗，收藏时

11、充 满了屋子。“栋”是“屋顶”的意思。句中“悬梁刺股者 、秉烛达旦者、闻鸡起舞者”与“汗牛充栋”搭配显然 是不合适的。 例2：本刊将洗心革面，继续提高稿件的编辑质量， 决心向文学刊物的最高水平攀登。(2000年高考题第 4题B项) “洗心革面”比喻彻底悔改。“洗心”是“洗刷原来 的思想”。“革面”是“改变原来的面目”。句中“ 本刊”与“洗心革面”的搭配是错误的。v1这里有良好的水土条件，又有一个团结向上的 领导班子，因而人民的生活安居乐业。安心地住在那儿，喜爱自己的职业。只能说“人 民安居乐业”，不能说“生活安居乐业”。v 2他过去给自己筑起的一道海市蜃楼，顷刻间全 部倒塌了。大气中由于光线的

12、折射作用而形成的一种自然 现象，比喻虚幻的事物。“筑起”与“海市蜃楼”不能 搭配。 v 3如果对中国人民的严正申明和强烈抗议置之度 外，一意孤行，必将自食其果。v 度：考虑，计算。把它放在考虑之外，即不把它 放在心上。可把前面的“对”改成“把”。 误用说明v 4想用化妆品使自己更加花容月貌，谁知脸上却 长出一大片小痘痘。v 名词性短语，不能用副词“更加”修饰。v 5这件事情非常有趣，满脸笑容的他讲得津津乐 道。v 津津：兴趣浓厚的样子；乐道：喜欢谈论。指很 有兴趣地去谈论。句中“津津乐道”与“讲得”重复， 可删去“讲得”。v 6这则笑话，因为对旧中国办事推诿，漠不关心 人民疾苦的“当事诸公”讽

13、刺得很有力量，所以在民 问流传颇广，几乎家喻户晓。v 漠：冷淡。态度冷淡，毫不关心。后面一般不带 宾语。句中可改为“对人民疾苦漠不关心的 ” v 7他懂得，建造一座大桥是百年大计，必 须精心设计；要拿出一个好设计来，需要有 一个深谋远虑的过程。v “深谋远虑”不能修饰“过程”，可改“深思熟 虑”。v 8我们都司空见惯了那种“违者罚款”的告 示牌。v 形容经常看到，不足为奇的事物。后面不能 带宾语。v 成语的意蕴是约定俗成的，而且 大多都有一定的典故，加上有些成语 中的语素还含有生僻的古义，这就造 成理解上的难度。如果不仔细辨析， 就容易造成望文生义的错误。五、吃透词义例1：这部精彩的电视剧播出

14、时，几乎万 人空巷，人们在家里守着荧屏，街上显得 静悄悄的。(1997年高考题第4题D项) “万人空巷”是指街巷的居民都出来了。例2：今年初上海鲜牛奶市场燃起竞相降 价的烽火，销售价格甚至低于成本，这对 消费者来说倒正好可以火中取栗。(1998 年高考题第5题C项)“火中取栗”比喻为别人冒险，徒然吃苦 而得不到好处。1.高考举隅2.误用解说v 1真是好事多磨，在经历了许多挫折后， 他的公司终于正式成立了，他也可以安之若 素了。v 安：心安；素：平常，往常。对困窘的遭 遇毫不介意，心情平静得像往常一样。现在 也指对于错误的言论或事物不闻不问。v2这篇文章写得太差，真是不刊之论。v 刊：削除。古代

15、把字写在竹简上，有错误 就削去；不刊，比喻不能改动或不可磨灭。v 形容不能改动或不可磨灭的言论。v 3这套书选题虽佳，但编辑水准却甚差，有几本 简直有些不忍卒读。v 卒：完毕，结束。不忍心读完。形容文章悲惨动 人。v 4对于孩子的毛病，他总是不以为然，觉得这些 毛病无关紧要，不必大惊小怪。v 然：对，正确。不认为是正确的，表示不同意。 这里误认为无关紧要。可改用“不以为意”。v 5这次错误虽然不很严重，但如果认为它不足为 训，不引以为戒，以后会吃大亏的。v 训：法则。不值得作为遵循或仿效的法则。“错 误”不可能成为“法则”。句中把“训”误解为“教训”。 v6自从电视上看了少年英雄方世玉，我就迷 上了武侠小说，有时候上课也禁不住翻几页偷看， 长此以往，我的学习成绩渐渐退步了。v 长期这样下去。指从现在往后，多指不好的情况 。句中误解为从过去某种情况以来。v7筹建办公室组织专门人员反复论证，从长计议 ，确定了长江二桥通航标准。v 指放宽时间慢慢商量考虑。不急于作决定。也指 慢慢设法解决。句中可用“从长远考虑”。v 8教育学生要讲究方式方法，不能总是耳提面命 ，摆家长作风。v 拉着耳朵当面教导，形容教诲恳切，要求严格。 句中误以为粗暴作风。 一个成语与另一个成语意 义上有相近或相同之处，有时 甚至可以交换使用，但