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1、古代诗歌鉴赏古代诗歌鉴赏表达技巧目标指向目标指向1.1.了解古代诗歌常见的表达了解古代诗歌常见的表达 技巧及相关术语。技巧及相关术语。 2.2.掌握古代诗歌表达技巧的掌握古代诗歌表达技巧的 分析方法及答题步骤。分析方法及答题步骤。分析这首诗的表达技巧（或分析这首诗的表达技巧（或艺术手法、或手法）。艺术手法、或手法）。诗人是怎样抒发自己的情感诗人是怎样抒发自己的情感的？有何效果？的？有何效果？提问方式提问方式这首诗用了怎样的表现手法？这首诗用了怎样的表现手法？表表 达达 技技 巧巧1.1.表达方式表达方式2.2.修辞手法修辞手法3.3.表现手法表现手法4.4.行文结构行文结构表达技巧的分类表达技
2、巧的分类提 醒在古诗鉴赏中，写作特色包含了语言 特色、技巧手法以及表达效果答题要分析 细致全面，又不能答非所问。表达技巧2.表达方式1.表现手法借景抒情直接抒情（直抒胸臆）托物言志比喻 比拟（拟人拟物）对仗 反复 互文（双关） 夸张 借代 设问 用典 顶真记叙、描写、议论、抒情、说明赋比兴，抑扬，对比，联 想，衬托（正、 反衬）描写类抒情类 间接抒情3.修辞方法动静，虚实，侧面 烘托，细节描写， 白描，乐景衬哀情艺 术 手 法表达方式：叙述、描写（动静结合、虚实结合）、 议论、抒情（直接抒情直抒胸臆；间接抒情 借景抒情、情景交融、托物言志等） 4.构思技巧（首尾照应、铺垫、承上启下等）表达技巧
3、（艺术手法）包括灵活运用；根据诗歌内容作判断表达技巧表达技巧之之表达方式鉴赏表达方式鉴赏表达方式叙 述描描 写写议 论抒抒 情情动静结合动静结合虚实结合虚实结合正面正面 侧面侧面远近高低观察角度的变化远近高低观察角度的变化或色彩的描绘、白描或细节描写或色彩的描绘、白描或细节描写直接抒情：直抒胸臆间间 接接 抒抒 情情相关术语：借景抒情 寓情于景托物言志记叙、议论、描写、抒情西江月遣兴辛弃疾醉里且贪欢笑，要愁那得功夫。近来始觉 古人书，信着全无是处。 昨夜松边醉倒，问松 我“醉何如”。只疑松动要来扶，以手推松曰：“ 去！”一、表达方式指出下面这首诗所用的表达方式。指出下面这首诗所用的表达方式。
4、例：例： 西塞山怀古 刘禹锡 王濬楼船下益州，金陵王气黯然收。 千寻铁锁沉江底，一片降帆出石头。 人世几回伤往事，山形依旧枕寒流。 从今四海为家日，故垒萧萧芦荻秋。（叙事）（叙事）（议论）（议论） （抒情）（抒情）记叙、议论、 抒情、描写赋得暮雨送李曹赋得暮雨送李曹 韦应物韦应物 楚江微雨里，建业暮钟时。漠漠帆来重，冥冥鸟去迟。楚江微雨里，建业暮钟时。漠漠帆来重，冥冥鸟去迟。 海门深不见，浦树含远滋。相送情无限，沾襟比散丝。海门深不见，浦树含远滋。相送情无限，沾襟比散丝。分析是否恰当？分析是否恰当？尾联将沾襟的别泪与散丝般尾联将沾襟的别泪与散丝般 的密雨交织起来，十分含蓄地表达了诗人的的密雨交
5、织起来，十分含蓄地表达了诗人的 送别之情，情与景色巧妙地结合起来。送别之情，情与景色巧妙地结合起来。诗人在尾联爆发了自己的感情，一改 含蓄，直抒胸臆，又用一个“比”把别泪和散丝交融在一起，使情与景妙合无缝。记叙、议论、抒情、描写如梦令 李清照 昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人， 却道海棠依旧。知否，知否？应是绿肥红瘦。分析是否恰当：分析是否恰当：作者采用直抒胸臆的手法，作者采用直抒胸臆的手法， 表达出对春光留恋和惋惜的伤感情绪。表达出对春光留恋和惋惜的伤感情绪。不是直抒胸臆不是直抒胸臆, ,而是以而是以曲折婉转曲折婉转的笔法的笔法 勾勒了生活中的一个细节，真实地反映勾勒了生活中的一个细节
6、，真实地反映 了作者的内心世界了作者的内心世界 思考：王维的山水诗有个很突出的特点 ，就是“寓动于静”或“动中显静”，请以 第三联为例，对此做简要的分析。山居秋暝 王维 空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下鱼舟。随意春芳歇，王孙自可留。记叙、议论、抒情、描写1.1.描写的角度描写的角度桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。细雨鱼儿出，微风燕子斜。细雨鱼儿出，微风燕子斜。数只船横数只船横 浦口，一声笛起山前。浦口，一声笛起山前。梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。色：色：香：香： 形：形：声：声： 味：味：遥知不是雪
7、，为有暗香来。遥知不是雪，为有暗香来。记叙、议论、抒情、描写细节描写 细节描写是指文学作品中的人物,环境或者 事件的某一局部,某一特征,某一细微之处的 具体的深入的描写. 细节描写秋思 张籍 洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。 复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。王安石评论张籍诗歌的风格是：“看似寻常最奇 崛，成如容易却艰辛。”试析张籍此诗写了生活中哪 个“寻常”的细节？表达了他什么样的情感？ 诗中作者写了这样一个细节：家书将要发出 时，又觉得有话要说，故“又开封”。作者客 居洛阳见秋风起，从而引起对家乡亲人无限的 深切思念，所以又打开信封补写。让人在看似 平常的描写中深味到作者浓浓的乡思。表达技巧
8、表达技巧之之表现手法鉴赏表现手法鉴赏0808年诗歌鉴赏题年诗歌鉴赏题阅读下面这首唐诗，按要求答题。（6分）绝句漫兴九首（其三）杜甫熟知茅斋绝低小，江上燕子故来频。衔泥点污琴书内，更接飞虫打着人。（注）这首诗写于杜甫寓居成都草堂的第二年（公元761年）请从表现手法的角度，对这首诗作简要赏析。参考答案及评分标准：参考答案及评分标准： 参考答案参考答案1 1：这首诗景中含情。 诗人从燕子落笔，细腻逼 真地描写了它们频频飞入草堂书斋，“点污琴书”的活动。 这些描写既凸现了燕子可爱之态，又生动传神地表现了燕 子对草堂书斋的喜爱，以及对诗人的亲昵。全诗洋溢着浓 厚的生活气息，给人自然、亲切之感，同时也透露
9、出诗人 草堂安定生活的喜悦和悠闲之情。 参考答案参考答案2 2：这首诗借景抒情。诗人通过对燕子频频飞入 草堂书斋扰人情景的生动描写。借燕子引出禽鸟也好像欺 负人的感慨，表现出诗人远客孤居的诸多烦恼和心绪不宁 的神情。根据答案及评分标准，你能总结出诗歌表现手法鉴 赏的评分要点 即具体的解题步骤是什么吗？二、结论：鉴赏诗歌表现手法通常分三步走二、结论：鉴赏诗歌表现手法通常分三步走1、明确说出表现手法是什么。（明手法） （如借景抒情，白描，虚实相生，动静结合等 ）2、该种手法在诗歌中的体现。（阐运用） （要求：结合关键词句描述）3、分析该手法所达到的描写景物的效果。指出诗中所蕴 含的诗人情感。（析效
10、果） （如燕子的活泼可爱，充满情趣，自然和谐等） （如闲适，愉悦，乐观，郁闷，烦恼，凄苦等）注：答出两种手法以上，取其答得较好的一种给分。要点 完整，可得满分；但错别字较多，有明显语病的，扣1分 。表现手法直接抒情 也称直抒胸臆，是作者直接对有关人物 、事件等表明爱憎态度的一种抒情方式。 如苏轼的江城子：“十年生死两茫茫 ，不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄 凉。”作者的感情如江河直下，直抒对亡妻 的怀念之情。登幽州台歌 陈子昂前不见古人，后不见来者。 念天地之悠悠，独怆然而涕下。【析】诗句开门见山， 直抒胸臆，直叙登上高台后“前 不见古人,后不见来者”的怆凉意境，这意境引发了诗人 感时伤事的
11、情怀，想着天地悠悠之大，而人之渺小， 不禁“独怆然而涕下”。从军行 杨炯烽火照西京，心中自不平。牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城。雪暗凋旗画，风多杂鼓声。宁为百夫长，胜作一书生。问：最后两句采用的是_的抒情方式，既表现 了作者_ 的思想，也反映了当时唐王朝强盛 国势下的_的民族心态，读来令人豪情满怀 。“牙璋”“凤阙”“铁骑”“龙城”采用的都是_的修辞 方法。 答案：直抒胸臆的表达方式；忠君报国和建功 立业的思想；举国上下尚武好战的一往无前、 战无不胜的民族心态；借代的修辞方法。 乐景乐情哀情哀景2、借景抒情、融情于景钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
12、 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨荫里白沙堤。 这首诗是如何抒发感情的？那刚刚披上春天外衣的西湖，生意昂然， 在作者的字里行间充满了爱意。“莺争”“燕啄 ”“绿杨”“白沙”，从动态到色彩，无处不体现 诗人对西湖的情有独钟乐景 ，借景抒发 了自己的喜爱之情。 乐景写乐情小重山（ 陈亮）碧幕霞绡一缕红。槐枝啼宿鸟，冷烟浓。小 楼愁倚画阑东。黄昏月，一笛碧云风。往事已成空。梦魂飞不到，楚王宫。翠绡和 泪暗偷封。江南阔，无处觅征鸿。这首词表达写的是什么景，表达什么情？这首词的上片写景，一缕红、啼鸟、冷烟、 黄昏月、一笛风，创造出浓重的凄冷的气氛，烘 托出自己的心情，与下片曲折抒发
13、的忠愤相呼应 ，构成了全词的悲切婉转的情调哀景。 哀景 写哀情。 杜甫登高是最有代表性的哀景写哀情。绝句（杜甫） 江碧鸟逾白，山青花欲燃。 今春看又过，何日是归年？ 这首诗如何体现乐景写哀情？本诗作于广德二年（764），当时诗人客 寓成都，亟思东归，因战乱道阻，未能成行， 所以有后两句的叹息。但诗的前两句却勾画了 一幅幅浓丽的春日画面，极言春光融洽。如此 美景，何以思归？原来这是以乐景衬哀情。如 此谋诗，才能写出诗人归心殷切：以客观景物 与主观感受的鲜明对照，反衬诗人思乡之情更 加浓厚。 是诗歌惯用手法，主要作用是用物象征人 的品德节操。如：“牡丹”象征富丽； “菊”象征高洁、傲霜斗雪的坚强；
14、“梅”象征高洁、清秀、淡雅、素朴；陆游以“梅花 ”象征自己的孤高与劲节（卜算子咏梅）； “兰芷”象征名贵、孤芳、清高；屈原用“兰芷”象 征自己的芳香、不与世同流合污的高尚节操。3、托物言志（象征）托物言志：是作者借助物的象征义来表达个人胸怀心志的一种艺 术手法，又叫感物抒怀。 托物言志诗，又叫写物诗。菊 （郑 谷） 王孙莫把比蓬蒿， 九日枝枝近鬓毛。 露湿秋香满池岸， 由来不羡瓦松高。 画菊 （郑思肖） 花开不并百花丛， 独立疏篱趣未穷。 宁可枝头抱香死， 何曾吹落北风中。菊、画菊分别表现了诗人怎样的品格？ 两首诗都运用了托物言志的手法。 菊抒发作者不求高位，不慕荣利，只求有益 于人的高贵志向
15、。 画菊表现了坚守大义，宁死不屈的崇高民族 气节。 托物言志与借景抒情的区别A、托物言志常常借助于某物的一些特 性，此“物”非“景”，咏物不是写景。借景抒情的“景”是指自然风景，而不 是某种物品。B、托物言志的“志”可以指感情、志向、 情操、爱好、愿望、要求等。借景抒情的“情”专指热爱、憎恶、赞 美、快乐、悲伤等感情。 4、衬托或烘托 采 莲 曲 （王昌龄） 荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。 乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。 采莲曲刻画人物主要运用了什么手法？有怎 样的艺术效果？ 这首诗歌运用了衬托（烘托）手法。将采莲少女 和美丽的大自然融为一体，让少女的罗裙和碧绿 的荷叶，粉嫩的脸庞与鲜艳的
16、荷花互相映衬，衬 托出少女的清新娇艳。少女形象在画中若隐若现 ，若有若无，留下悠然不尽的情味。 烘托：指从侧面着意描写，作为 陪衬。 如王维的鸟鸣涧：“人闲桂花 落，夜静春山空。月出惊山鸟，时 鸣春涧中。”诗中写到了花落、月 出、鸟鸣这些动的景物，（烘托） 出画面的富有生机而不枯寂，同时 又反衬了春涧的寂静。5、对比对照 观祈雨 李 约 桑条无叶土生烟，箫管迎龙水庙前。 朱门几处看歌舞，犹恐春阴咽管弦。 这首诗在写作技巧方面有哪些突出的特点？试 作简要赏析。 这首诗在写作技巧上运用了对比手法。前两句写 农民祈雨的场面，后两句写朱门歌舞的情景，前 者忧，后者乐，通过大旱之日两种不同生活场面 、不同思想感情的对比，深刻揭露了封建
