引导热点难点问题增强理论自觉自信

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1、增强理论自觉自信 引导热点难点问题关于进一步实现思政理论课教学状况全面改善的思考 陈占安2012年8月12日安徽省高校思政理论课骨干教师2012年暑期研讨会 陈占安北京大学马克思主义学院教授，博士生导师中央马克思主义理论研究和建设工程课题组首席专家国务院学位员会马克思主义理论学科评议组召集人教育部社会科学委员会马克思主义理论学部召集人教育部全国高校思想政治理论课教学指导委员会副主任委员兼“概论”分教学指导委员会主任委员教育部文科基地北京大学邓小平理论研究中心副主任国家社会科学基金委员会马克思主义学科评审组成员中国领导科学研究会副会长全国高校马克思主义理论学科研究会副会长中国马克思主义哲学史学会

2、常务理事中国历史唯物主义学会常务理事中国社科院世界社会主义研究中心常务理事北京高校中国化马克思主义教学研究会理事长中国中共文献研究会、党史人物研究会、北京高等 教育学会理事增强理论自觉自信 引导学生热点难点 关于进一步实现思政理论课教学状况全面改善的思考 一、深刻领会文件精神，清醒认识思政理论课形势任务 二、增强理论自觉自信，对教学的内容应加强学术研究 三、突出教学重点问题，加强学生热点难点的正确引导 四、扎实抓好科学研究，走学科建设支撑教育教学新路 五、理性界定实践教学，防止发生松懈理论学习的倾向 一、深刻领会文件精神， 清醒认识思政理论课形势任务 党的十六大以来，以胡锦涛同志为总书记的 党

3、中央适应新的时代特征和实践要求，从中国 特色社会主义事业长治久安的战略全局出发， 采取了一系列的措施以加强和改进高校思想政 治理论课工作。 仅就2005年至今，反映中央有关加强和改进 思想政治理论课精神的文件就有好几个： 2005年2月中宣部、教育部关于进一步加强和改进高等 学校思想政治理论课的意见（20055号文件） 2005年3月中宣部、教育部关于进一步加强和改进高等 学校思想政治理论课的意见 实施方案（20059号文件） 2005年12月国务院学位委员会、教育部关于调整增设马 克思主义理论一级学科及所属二级学科的通知（200564 号文件）； 2008年4月国务院学位委员会、教育部关于增

4、设“中国 近现代史基本问题研究”二级学科的通知（200815号文 件） 2008年9月中宣部、教育部关于进一步加强高等学校思 想政治理论课教师队伍建设的意见（20085号文件）。 上述文件集中体现了党中央对高校思想政治 理论课的要求，为我们在新的历史条件下认识 和理解高校思想政治理论课的指导思想、总体 要求、工作重点，指明了方向。 这些文件我们以往已经组织学习过，发挥了 重要的指导作用，但是如何把这些文件作为一 个整体去学习领会，使其变成每一个思想政治 理论课教师（每年都有新加入者）都能了解和 把握的东西，还需要下一番气力。 应该看到，近年来高校思想政治理论课的教学 状况有了很大改善。 201

5、0年5月，李长春同志在中宣部、教育部、 团中央召开了全国加强和改进大学生思想政治教 育工作座谈会上的讲话中，充分肯定了5年多来大 学生思想政治教育工作的成绩，认定高校思想政 治理论课基本实现了教学状况明显改善的目标。 2010年11月，袁贵仁部长在高校思想政治理论课教 师队伍建设工作会议上的讲话中说： 经过努力探索，高校思想政治理论课教学状况发生 了可喜变化，大学生对课程的满意度不断提高，88%的 大学生表示“满意或比较满意”，比2004年提高了20 个百分点。 经过几年的努力，思想政治理论课的亲和力、吸引 力和感染力明显增强，课堂秩序和教学效果明显改善 ，初步呈现出教师愿讲、学生爱听的可喜局

6、面，基本 实现了教学状况明显改善的目标，得到了中央领导同 志的充分肯定和高度评价。 人民日报2012年6月20日在第6版发表记者赵婀娜 写的一篇专稿：高校育人，新起点上再奋进中 央16号文件印发以来加强和改进大学生思想政治教育 综述，其中写到： “几年来，思想政治理论课教学状况明显改善的目 标基本实现，大学生们对思想政治理论课从抵触 到喜欢，从被动变主动，思想政治理论课正在逐渐成 为大学生真心喜爱的课程。调查显示，89.4%的大学生 对思想政治理论课感到满意或比较满意，比2004年提 高21.6%。” 怎么看“基本实现了教学状况明显改善”这 样一个评价？ 第一，它是对总的形势和大的方面的判断，

7、并不代 表着所有单位和班次都如此。事实上，各个单位、各 个班次的教学状况是不平衡的，甚至是很不平衡的。 第二，它是对近几年教学状况进展的判断，并不代 表着以后就自然如此。应该说，我们改善教学状况的 基础还是脆弱的，甚至是很脆弱的，如果工作稍微一 放松，教学状况就可能出现逆转。 第三，它是中央领导对思想政治理论课教师队伍工 作的整体鼓励，并不代表我们每个人都做得十分好。 我们自身的不足还是明显的，面临的困难还是很多的 ，应该把鼓励当作鞭策，变为动力。 需要特别注意的是，教育部和国务院学位委员会为 了贯彻落实中央有关精神，自2011年以来又颁发了几 个新文件，推出了几项新举措： 2011年1月，教

8、育部印发高校思想政治理论课建设 标准（暂行）； 2012年2月，教育部办公厅印发关于研究生思想政 治理论课新课程方案工作安排的通知； 2012年5月，教育部办公厅印发关于做好研究生思 想政治理论课教学大纲使用工作的通知； 2012年6月，国务院学位委员会印发关于加强高校 马克思主义理论学科建设的意见。 教育部社科司在2012年还实施了两项举措： 一是实施全国高校优秀中青年思想政治理论课教师 择优资助计划。自2012年开始，在3年的时间里，每年 评选50名，3年共150名，每人资助10万元，3年完成。 第一批50名人选（包括合肥工大陈殿林、安徽师大高 正礼）已经确认。 二是评选2012年全国高校

9、思想政治理论课教学能手 。日前已经在初选72名教师的基础上认定了47名（包 括合肥工大任雪萍）。7月6日教育部在上海召开了全 国高校思想政治理论课教学能手表彰暨现场观摩会。 教育部颁发的高校思想政治理论课建设标 准（暂行）规定了38项指标，其中核心指标 6项，重点指标8项，基本指标24项。 这个文件将2005年和2008年两个5号文件的 要求用量化的办法清晰地表达出来，有着很强 的针对性和指导性。 6项核心指标： （1）独立设置直属学校领导的思政理论课教学科研二级机构； （2）二级机构的主要负责人应具有马克思主义理论相关学科的 学科背景、学历和职称，不得兼任其他二级机构的主要负责人； （3）每

10、年按生均不低于15-20元提取专项经费用，用于支持思政 理论课教师的学术交流、考察等，此项经费专款专用； （4）按照思政理论课新方案要求，落实课程和学分及对应的课 堂教学学时； （5）马克思主义理论学科点设在思政理论课教学科研二级机构 中，首要任务是为思想政治理论课教育教学服务； （6）马克思主义理论学科点不办本科专业、不招收本科生（思 想政治教育专业除外）。 为了贯彻落实高校思想政治理论课建设标 准（暂行），教育部在2011年暑期组织了4 个督查组到4个省（浙江、福建、湖北、陕西 ）进行督查。今年6月又组织了4个督查组到4 个省（河北、河南、辽宁、安徽）进行了督查 。 迄今为止，建设标准还不

11、好说得到了真正 的和全面的贯彻落实，其阻力来自多个方面。 最可悲的是，有些思想政治理论课教学单位和 教师（主要是指单位负责人）帮着领导造假。 我们应该认真地和全面地落实建设标准的 要求，而不能采取欺上瞒下、自欺欺人的做法。 国务院学位委员会颁发的关于加强高校马 克思主义理论学科建设的意见，分3个大的 方面共列12条： 一、马克思主义理论学科建设的意义、基本 原则和目标（3条） 二、马克思主义理论学科建设的主要任务和 要求（6条） 三、加强领导、严格管理，为学科建设提供 有力保障（3条） 在这里，还需要特别介绍一下马克思 主义理论研究和建设工程的情况，尤其 是刚刚召开的马克思主义理论研究和建 设

12、工程工作会议的精神。马克思主义理论研究和建设工程 此项工程是以胡锦涛同志为总书记的党中央，从深 入推进马克思主义中国化时代化大众化，坚持和发展 中国特色社会主义的战略高度，作出的一项重大决策 ，是十六大以来党实施的最重要、最基础、最具深远 意义的思想理论建设工程。 从2004年启动以来至今8年时间，工程组建了160多 个课题组，直接参与工作的专家学者3000多人，间接 参与的有数万人，涵盖了哲学社会科学的各个重要领 域。 需要特别指出，工程为高校思想政治理论课建设提 供了强大支持： 一是，把高校思想政治理论课教材编写和修订纳入 工程，保证了教材的科学性、权威性和严肃性。 二是，工程促成了增设马

13、克思主义理论一级学科， 为高校思想政治理论课提供了强有力的学科支撑。 三是，工程组织的有关活动，对高校思想政治理论 课教师形成了正确导向，提供了有力支持。 密切关心工程的进展状况，积极参与工程的各项工 作，及时运用工程的最新成果，是思想政治理论课教 师的重要职责。 6月23日，在京西宾馆召开的马克思主义理论研 究和建设工程工作会议，是党中央批准召开的一次重 要会议。这次会议旨在贯彻落实党的十七届六中全会 精神，对党的思想理论建设工作进行具体部署。 李长春同志在会上发表了重要讲话，他从增强理论 自觉和理论自信的高度，深刻总结了在新形势下深入 推进马克思主义理论工程的重大意义，对工程8年来的 工作

14、进行了系统总结，对深入推进工程工作进行了新 的部署（这个讲话已于6月4日公开发表）。 先后有14位同志作了大会发言，还进行了分组交流 讨论。 参加这次会议的代表有300多人： 中央宣传思想工作领导小组成员、中央主管 单位负责人、工程咨询委员、工程课题组首席 专家、各省（区市）新疆生产建设兵团党委宣 传部长和教育部门负责同志、高校负责同志、 中国特色社会主义理论体系研究中心负责同志 、中央主要新闻单位负责同志、有关部门负责 同志。 新闻媒体对马克思主义理论工程作了系统报道： 6月1日，光明日报发表专稿：马克思主义理论研究和建 设工程硕果累累。 6月2日，人民日报等多家媒体刊登新华社通稿：让思想

15、更加灿烂 让旗帜高高飘扬马克思主义理论研究和建设工程纪 实。 6月2日晚，中央电视台“焦点访谈”播出马克思主义理论工程 专题片：理论的自觉与自信。 6月3日，人民日报等多家媒体报道：马克思主义理论研 究和建设工程工作会议召开 李长春出席会议并讲话。 6月4日，人民日报等多家媒体刊登李长春在马克思主义 理论研究和建设工程工作会议上的讲话。 6月6日和6月8日，人民日报刊登了马克思主义理论研究和 建设工程工作会议发言摘编（14个发言）。 马克思主义理论研究和建设工程 -马克思主义理论一级学科 -马克思主义公共理论课 （思想政治理论课） -马克思主义学院 （思想政治理论课教学科研机构） 我们要认真学习贯彻马克思主义理论工程工 作会