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1、古诗写景方法与技巧 中国古典诗歌“贵含蓄，忌直露”，有 情不直言情，有恨不直说恨，而是借助于 外界事物来表达，诗人惯用的手法便是借 景抒情，于是就产生了为数众多的写景诗 。写景是诗歌的主要内容，鉴赏诗歌的写 景就要从诗人写景的方式入手，这样才能 准确把握景物中所寓含的诗人的情感。 （一）从直接与间接的角度 看：正面和侧面描写，虚写 （想象联想）与实写。1.正与侧的结合 景物描写可以从正面入手，直接描写景物 的特点，使人一目了然；也可以不从正面 景物入手，而是从与其有关的侧面景物写 起，来揭示该事物的特点。 蜀道难一文中，先使用各种手法正面 渲染蜀道险峻 ，而后通过人的感受侧面烘 托其高和险。如
2、白居易杨柳枝词“一树春风千万枝 ，嫩于黄金软于丝。永丰西角荒园里，尽日无 人属阿谁？”第一、二句运用正面描写的手法 ，描写了春天柳树的娇美形态。 王昌龄的从军行“大漠风尘日色昏， 红旗半卷出辕门。前军夜战洮河北，已报生擒 吐谷浑”，第二句侧面描写战况，通过写风势 很大，卷起红旗便于急行军来写战争的惨烈。 1、实写：2、虚写：客观世界中存在的实像、实事、实境。直觉中看不见摸不着，却又能从字里行间 体味出那些虚象和空灵的境界。 1、幻想：神仙鬼怪世界和梦境 2、想象：设想的未来之境 3、回忆：已逝之景之境 4、联想：由此及彼 虚实结合（虚实相生 虚实相济）如高适塞上听吹笛“雪净胡天牧马还，月明 羌
3、笛戍楼间。借问梅花何处落，风吹一夜满天山”， 诗中一二句实写景，描写的内容是胡天北地，冰雪 消融。傍晚，战士赶着马群归来，天空洒下明月的 清辉。在苍茫而又清澄的夜景里，不知哪座戍楼里 吹起了羌笛，那是熟悉的梅花落曲调啊！三四 句虚写景，将“梅花落”拆用，仿佛风吹的不是笛声 而是落梅的花片，它们四处飘散，一夜之间把色和 香洒满天山。此诗抒写战士们由听曲而想到故乡的 梅花（胡地没有梅花），想到梅花之落，写出了他 们的浓浓的思乡情。 送魏二 王昌龄 醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。 忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。 赏析诗虚实结合的作用 虚实相生大大丰富诗中的意象， 开拓诗中的意境，为读者提供了广
4、阔的审美空间，充实了人们的审美 趣味。（二）从运用修辞的角度考虑： 比喻 对比 夸张 比拟 借代 双关 反问 设问互文等。例：温庭筠的商山早行“晨起动征铎， 客行悲故乡。鸡声茅店月，人迹板桥霜。槲 叶落山路，枳花明驿墙。因思杜陵梦，凫雁 满回塘”。第二联两句诗，就是六个名词（即六种 景物）的组合，没有任何修饰语。它集中地 表现了早行的辛苦。在鸡鸣声起，残目未落 之时，冒着寒霜上路，可见早行辛苦。 （三）从运用的表现手法的角度考 虑：衬托 对比 渲染 烘托 铺陈 白 描 列锦。白描，即抓住描写对象， 用准确的笔触，明快简洁的语 言，朴素平易的文字，干净利 索地勾画出事物的形状、光暗 （声响）等，
5、以表现作者对事 物的感受。白描绝 句杜甫迟日江山丽，春风花香 。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯 。反衬绝 句 杜甫江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年?拟人春 日 秦 观 一夕轻雷落万丝，霁光浮瓦碧参差。有情芍药含春泪，无力蔷薇卧晓枝。有人认为“含”“卧”二字最有表现力，请说说它们的 表达效果。答案参考：含”“卧”二字，不仅刻画了芍药、蔷薇经雨后的娇弱状 态，传出了他们的愁绪，就连诗人的惜花之情，也都包孕其中了 。对比 题都城南庄崔护去年今日此门中，人面桃花相映红。人面不知何处去，桃花依旧笑春风。列锦（意象叠加） 全部用名词或名词性短语，巧妙地排列在 一起，构成生动可感的图像，用以烘托气 氛
6、，创造意境 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风 瘦马。 三句由九个名词分别排列为三组，每组都 是一个特写镜头，浓重地渲染出一幅凄凉 萧瑟的气象。（四）从景物的动静的角度来写 ：动静结合、以动写静、以静写 动。王维的山居秋暝“空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清 泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意 春芳歇，王孙自可留。”第二联，“明月松间照，”是静景；而“清 泉石上流”，是动景，动静结合，以动衬静， 构成一副清幽可爱的风景画。第三联是诗人 用“竹喧”烘托山静，用“莲动”衬托水幽，“喧 ”“幽”互衬，具艺术感染力。 （五）从观察的角度、立足点 、层 次来写：远看与近观结合、 仰视平 视与俯
7、视结合、空间的上下结合、高 低结合。从不同角度描写，会使读者对所 描写的景物产生更加全面的认识，获 得更完美的感受。看万山红遍， 层林尽染 漫江碧透 百舸争流 鹰击长空 鱼翔浅底 万类霜天竞自由（六）从调动感觉的角度来写（诸觉 结合）：视觉（形色）、听觉（声） 、嗅觉（气味）、味觉、触觉或通感 。如李白的蜀道难“连峰去天 不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流 争喧豗，砯崖转石万壑雷。”就从听 觉和视觉上渲染了一种惊险的气氛， 烘托了蜀道的难与险。夜雪 已讶衾枕冷，复见窗户明。 夜深知雪重，时闻折竹声。（七）从分析景物的全景与特写 景来考虑：粗笔勾勒与工笔细描 结合（点面结合）诗人在写景状物时，不是
8、孤 立地静止地写主体物，还写主体 物周围的联系物、背景，点面结 合，烘云托月，使主体形象更丰 满，更有特色。柳宗元的江雪千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪” 运用了点面结合的方式。“蓑笠翁”在画 面上显得比较小，但处在非常显眼的位置， 是诗的中心，“孤舟蓑笠翁”属于点的描绘； 前两句“千山鸟飞绝，万径人踪灭”属于面的 铺陈，诗句从“鸟飞绝”、到“人踪灭”写尽了 人物处境的苦寒与孤寂，衬托出人物坚忍不 拔、卓然而立的品格。（八）从分析景物的构图角度来 考虑：注重色彩的多样与谐调， 绘形、绘声、绘色、明暗对比如“乱石穿空，惊涛拍岸，卷 起千堆雪。”（有形、声、色）杜甫绝句两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。两句中一连用了“黄”、“翠”、“ 白”、“青”四种鲜明的颜色，绘成一 幅绚丽的图景；首句还有声音的描写 ，传达出无比欢快的感情。明暗对比漠漠水田飞白鹭 阴阴夏木啭黄鹂野径云俱黑 江船火独明
