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1、长沙市一中? ? ? ?届高考模拟卷? 三?语文参考答案? ? ?快?块? 着? ? ? ? ?暂? ? ? 苍?沧?奕?弈? 首?手? ? ? ? ? 结合语境辨别? 侧重动宾搭配? 各式各样? 照应? 遍? ? ? 门? 窗? 照应? 泻进? ? ? 安眠? 用? 抚摩? 更符合情境? ? ? ? ? 第一处的诗歌应体现? 孤月? 二字? 写的是月的? 孤独? 而不是人的? 孤独? ?第二处的诗歌要体现出? 月对人 间执着的爱? ? ? ? ? 招领启事不在正文中提及失物的具体情形? 以防冒领? 因此表述失当? ? ? ? ? 遗? 留下? ? ? ? ? 助词? 取消句子独立性?助词?
2、的? 代词? 时间词后? 不译? ?连词? 表转折? 代词? 你们的?代词? 他? 连词? 表选择? 是?还是? ? ? ? 次年春? 滏阳公按试诸郡? 惟余与生留舍署之西偏?庭空无人? 时荫高树? 俯清池? 徘徊草露间? ? ? ? 我在这个世上已经困窘很久了? 但我在朋友方面独独收获颇丰? 得分点? 穷? 困窘? 得? 收获? 倒装结构? ? ? 而我孤独一人没有朋友? 跟客居涿鹿时没有不同? 得分点? 与? 亲从? 朋友? 不异? 与?没有不同? 客? 客居? ? ? 因此常常我为自己感到遗憾并替各位君子担忧? 得分点? 用? 因为? 恨? 遗憾? 为? 替? ? ? ?早年朋友交往的愉
3、悦之情? 客居涿鹿时对朋友的思念之情? 与魏生相处时的欣慰之情? 对魏生远行? 故旧离散 的忧虑和遗憾之情? 每点?分? ? ? ? 万里辞家? ? 金陵? ? 楚云? ? 刘诗还对友人的远离家园辗转江南寄予了深切同情? ?分? 而? 阴虫切切不 堪闻? ? 足见皇甫之心? 悲伤更浓?分? ? 刘诗前两句描叙友人离家奔波的情形? 借事? 景? 抒情? ?分? 后两句再巧用拟人? 反衬手法? 以春天春草 ? 不肯留? ? 送马蹄? 的无情反衬出离别者内心的有情?分? 皇甫诗的前两句描写离别的场面? 通过渲染晦 暗? 凄清的气氛烘托人物的离情? ?分? 后两句以景结情? 通过想象友人别后的? 回首
4、? 表达诗人的相思? 展 现挚友之间心相印? 气相通的深挚情谊?分? ? 答皇甫之诗? 视听结合? ? 虚实结合? ? 从对面写来? ? 简析合 理各计?分? ? ? 断鸿声里? 丛菊两开他日泪?寒衣处处催刀尺? 鼎铛玉石?弃掷逦迤 ? ? ? ? 原文是说? 非一般人所能及? ? ? ? ? ? ? 陈述的应是? 农业社会? ? ? ? ? ?农业社会的特性? ?分?答? 历史社会演进? 或? 中国先民的自觉选择? 得?分? 先秦儒家的提炼与阐 释?分? ? ? ? ? 融在风景中的风景? 在文中是指? 在梅岭花海美景包围下的那条梅岭驿路? ?分? ? 句意是? 张九龄? 带着民工在梅岭开辟
5、了一条弯弯拐拐的梅岭驿路? ?分? 运用比喻手法? 形象地写出了 梅岭驿路的重要作用? 突出其审美和文化意味的特征?分? ? ? ?第一段通过描写梅岭早晨花瓣飘飞的美景? 渲染了诗意的氛围? 奠定了全文礼赞梅岭驿路的情感基调? ?分? 同时交待了文章的写作对象? 呼应标题? 引出下文对梅岭驿路的描述?分? ? ? ?国内外贸易的发展? 南粤文明的发展? 民族文化的融合? ? 文学领域的诗文瑰宝? 贬谪之士的精神复活? ? 民族 的自豪? 驿路上的一路美景? 民众的辛劳和血泪? 战争与侵略? 每点?分? 任答三点得?分?若答? 无数的 血泪? 无数的诗魂? 无数的呼喊和叹息? ? 则计?分? ?
6、 ?文章多处引用与梅岭驿路有关的历史人文掌故? 突出了这条驿路在文化和审美上的特性? ?分? 也强调了 它在历史文化? 政治经济等领域中的重要作用? ?分? 同时丰富了文章内容? ?分? 增强了文章的文化底蕴? ?分? ? ? ? 答案示例? 整顿干部作风? 需要动真格?分? ? 执政为民? 等准则每位公务员都懂? 政府整顿工作作风的 举措也接连不断? 为什么还是有少数干部? 惰政? 甚至? 躲政? ? 因为一经提拔就等于上了保险? 干与不干没 人管?分? 黔西南州的? 召回? 实际上就是打破干部终身制? 让他们能上也能下?只有这样? 才能给无作 为的干部带来压力和改变? 给有作为的干部真正的
7、肯定和鼓励? 收到端正工作作风的成效?分? 答案示例? 既要整顿干部作风? 又要寻求更科学的测评方法?分? 干部工作作风事关工作效率? 干群关 系甚至社会的和谐稳定? 整顿作风? 保持干部队伍的活力是必须的举措?分? 但评估干部的作风和政绩 需要寻找更科学的方法?召回干部要依据事实? ? 摊派指标? ? 末位淘汰? 的硬性规定和做法既有违实事求是 的工作原则? 也容易引发其他不良现象?评估干部需要长期的? 稳定的标准?分? ? 计分原则? 观点占?分? 立论合理? 语言简明计?分? 论述观点占?分? 逻辑清晰? 分析深入? 语言简明计?分?持? 此举不妥? 观点的视为? 二类立意? ? 酌情计
8、分? 最高分?分? ? ? ? 道家的? 圣人? 顺应自然规律做事和施行教化? 让万物自然生长而不占有万物? 不居功自傲? ?分? 儒家 的? 君子? 具有道德上的示范作用? 以自己的道德水准和社会实践教化民众? 实现? 平天下? 的人生理 想?分? ? ? 答案示例? ? 顺应自然规律? ? 是道家留给我们的宝贵文化遗产?分? 回顾历史? 治国者如果遵循它? 不扰民伤民? 经济就发展? 社会就稳定? 如果违背规律? 急躁冒进? 就往往给国家和人民带来灾难?个人做事 也要考虑各种客观因素? 顺势而为? 不急于求成? 这样才能把事做好?分? ? 答案示例? 构建和谐社会的大厦? 需要有道德奠基?
9、分? 今日之中国? 物质文明得到了长足的发展? 而 精神文明却相对滞后?官员受贿? 奸商造假? 人心逐利? 信任缺失? 都是道德沦丧所至?现实需要我们找回 儒家的精华? ? 自天子以至于庶人? 壹是皆以修身为本? ? 重拾孝顺父母? 友善待人? 惜老怜贫等美好传 统?分? ? 计分原则? 看法占?分? 简析占?分? ? ?序号修改?将? 你好? 移至下行? 空两格书写? 后用感叹号? 近两月有余? 改为? 近两月? 或? 两月有余? ? 专业已大幅提高? 改为? 专业水平已大幅提高? ? 敬礼? 要顶格书写?或?应调换位置? 计分原则? 每点?分? 任答三点得?分? ? ?略 ? 参考译文?
10、我在这个世上已经困窘很久了? 但我在朋友方面独独收获颇丰?寓居金陵时则有同里的刘古塘? 高淳的张 彝叹? 到京师时则有青阳的徐诒孙? 无锡的刘言洁? 北平的王或庵和同乡的左未生? 刘北固? 后来在吴越? 淮扬间 短暂游玩又有志趣相投的几个人?虽然我贫困且没有地位? 又作客他乡? 但未曾一日没有朋友相聚的乐趣? 乙亥年客居涿鹿? 从春天到冬天? 茫茫然没有方向? ? 每天? 教授完章节句读之后? 总是登上城楼的西南角? 坐在谯楼上? 眺望着太行西山? 直到天黑也不想回去? 即使是风雨交加的黄昏也是这样?从门生到奴仆? 旁边的 居民都感到很奇怪? 他们不知道我那时心里最为悲痛? 我想念那些平时跟我
11、一起游玩的人? 内心悲怆而无法自 我克制?一年后回到东边老家? 将从事劳力来侍奉父母兄长? 但家里贫穷匮乏? 又不时地在附近的地方教授 生徒? 戊寅年的冬天? 滏阳的督学张招到使院? 跟从的宾客多而混杂? 一起喝酒嬉戏? 吵吵嚷嚷相互戏谑? 而我却 孤独一人没有朋友? 跟我当年客居涿鹿时没有不同?有一个姓魏的读书人? 平日里常常沉默不语? 而内心独独 与我接近?问他的家世? 原来明代天启年间任吏科给事? 因忤逆阉党而后死在东厂监狱的那个人? 就是他的曾 祖父? 第二年春滏阳公到各郡巡视考试事宜? 只有我与魏生留在官署的西边偏房? 庭院空寂没有人? 我们时时在 高树下乘凉? 俯看清池? 在草露间
12、徘徊留连?回忆从前客居涿鹿时? 与魏生在寂寞中相互安慰? 转而觉得现在有 了让自己得意的地方了? 我在一年之后倦于宦游? 想找一两个老朋友一起谋划一个可以用来归隐的地方? 最后果然得到了? 就想终 老都不再走出这个地方了?但是纵然我得以归隐? 而我平生的老朋友除了彝叹? 未生以外? 其他都已飘零分散? 不能安居而从事自己所追求的事业? 因此常常我为自己感到遗憾并替各位君子担忧?而魏生说? 自从祖辈任给 事时家里就没有旧的产业? 他的父兄? 伯叔父十几个人都依赖魏生生活?魏生孤独一人远游他乡? 大概? 就是? 从现在开始? 却不知什么时候结束?既然这样? 那么与魏生的分别又给我留下了深深的忧虑?
