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1、2010中考作文之写好开头和结尾盛康三中 张雪峰所谓“凤头”即开头要亮丽， 高雅、先声夺人”徐先生教我许多作文的技巧。他告诉 我，文章的起笔最难，要突兀矫健，要开 门见山，要一针见血，才能引人入胜，不 必兜圈子，不必说套语。” （梁实秋我 的一位国文老师）巧 饰“ 凤 头”笔落惊风雨一、开门见山，直入话题它的表达角度，可以是开头直叙本事，也可以起笔点题；可以开宗明义揭示主旨，也可以单刀直入点明敌论。如此等等。由于这种写法干脆利落，入题快捷，不枝不蔓，所以应为考场作文开头的首选方法。散步的开头： “我们在田野散步 ：我，我的母亲，我的妻子和儿子 。 ”背影的开头：“我与父亲不相见已 二年余了，我
2、最不能忘的是他的背影。” 故乡的开头：“我冒了严寒，回到 相隔二千余里，别了二十余年的故乡去 。” 二、巧用修辞，连接话题比喻的作用就在于使语言形象、生动、活泼，富有表现力。排比修辞的优点在于句式整齐，给文章增加气势，加上优美的语言，会让读者产生愉悦感，犹如迎面吹来一股清新之风。再让修辞恰到好处的与话题相连，从而浑然一体，收到意想不到的效果。 石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。中国石拱桥 世有伯乐，然后有千里马。马说盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。一 切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开 了眼。山朗润 起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。 春三、 设计悬念，引入话题 倒叙开头，目的是设置悬念，
3、 引起读者的关注，激发读者的兴 趣，并同时增加文章的曲折，显 示文章的布局之美。 我不由得停住了脚步。紫藤萝瀑布 七月天，中伏大晌午，热得像天上下火。何满 子被爷爷拴在葡萄架的立柱上，系的是栓贼扣 儿。 蒲柳人家 “那只羚羊哪儿去啦？”妈妈突然问我。羚羊木雕四、 对比烘托，突出话题周敦颐爱莲说的开篇，用陶渊明的爱 菊、世人爱牡丹来衬我的独特爱好：爱莲。济南的冬天 通过和北平，伦敦，热带的 对比，突出济南冬天的温晴。五、 环境描写，渐入话题孔乙己开头：“当街一个曲尺形的大柜台 ，柜里面预备着热水，可以随时温酒”。在烈日和暴雨下开头：“六月十五那天， 天热得发了狂” 故乡“我冒了严寒，回到相隔二千
4、余里，别了二 十余年的故乡去。时候既然是深冬；渐近故乡时，天 气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向 外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村， 没有一些活气。我的心禁不住悲凉起来了。”邓稼先一文中，则是在近一百多年来中国历史 乃至世界历史的背景下推出邓稼先。抒情议论议式刻画人物式 引用材料式 开头仿写练习 题一：1858年，瑞典的一个富豪人家生下了一个女儿。然而不久， 孩子染患了一种无法解释的瘫痪症，丧失了走路的能力。一次，女 孩和家人一起乘船旅行。船长的太太给孩子讲船长有一只天堂鸟， 她被这只鸟的描述迷住了，极想亲自看一看。于是保姆把孩子留在 甲板上，自己去找船长。孩子耐不住性
5、子等待，她要求船上的服务 生立即带她去看天堂鸟。那服务生并不知道她的腿不能走路，而只 顾带着她一道去看那只美丽的小鸟。奇迹发生了，孩子因为过度地 渴望，竟忘我地拉住服务生的手，慢慢地走了起来。从此，孩子的 病便痊愈了。女孩子长大后，又忘我地投入到文学创作中，最后成 为一位荣获诺贝尔文学奖的女性，也就是茜尔玛拉格萝芙。提示：忘我是走向成功的一条捷径，在这种环境中，人往往会超越 自身的束缚，释放出极大的能量，甚至创造奇迹。阅读以上材料，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。题二：请以“请记住我的名字”为题写一篇不少于600字的文章。题三：“没有比这更 ”先把题目补充完整，然后写一篇不 少于600字
6、的文章。作文结尾易犯的毛病 画蛇添足。即全文已结束，本可耐人寻 味，但作者仍不放心，偏要啰嗦几句，把 无需交待的人物下落一一交待，把本可悟 出的含义一语捅破。 空喊口号。在结尾处为表明自己的立场 、态度，大喊着与文章内容无关的口号， 这种结尾大煞主题。 拖泥带水。结尾意思已经明了，却迟迟 不肯收尾，冲突了文章的主题。雕饰“豹尾”所谓“豹尾”即结尾要简洁 、明快、干净利落，犹如 豹尾劲扫，响亮有力，并 余味无穷，给读者以咀嚼 回味的余地。1、自然收束式不论哪种文体的文章，在把内容表达完了之后，自然而然地收束全文，而不去设计蕴意深刻的哲理语句，不去雕琢丰富的象 征形体，这样的结尾谓之“自然结束式”
7、。 2、首尾呼应式就是在文章的结尾用一句话或者一段文 字，直接或间接重复开头的有关字句、回答 开头提出的有关问题等，来结束全文。但是要注意不能对开头作机械的重复， 在词句上要对开头略显变化才好。背影 开头 我与父亲不相见已二年余了，我最 不能忘的是他的背影。 结尾在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的 青布棉袍黑布马褂的背影。唉，我不知何 时再能与他相见 。紫藤萝瀑布 开头我不由得停住了脚步 。结尾在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香 中，我不由得加快了脚步。 行道树开头我们是一列树，立在城市的飞尘 里。结尾立在城市的飞尘里，我们是一列 忧愁而快乐的树。3.画龙点睛式 在结尾时，用一句或一段文字明确点出文
8、章的中心或观点，卒章显意，就好比绘画 ，先画好一条龙的全身，最后给龙点上眼 睛，使之“活”起来。 使用此方法时要注意的是：语言要简洁明 快，干净利落，切不可拖泥带水，甚至弄 成画蛇添足。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何 哉？止增笑耳。狼嘻，技亦灵怪亦哉。 核舟记 我笔尖一动，流泻下一时的感受：信赖，往往创造出美好的境界。珍珠鸟 4、名言警句式用名言、警句、诗句收尾，着意于引申文章，揭示某种人生的真谛。它往往出现在散文、记叙文、杂文的结尾，用三言两语，表述出含意深刻的耐人寻味的哲理或警策性内容，使之深深地印在读者的心中，起到“言已尽，意无穷”的效果。 陋室铭结尾写道：“孔子云： 何陋之有？”
9、五柳先生传的结尾“赞曰：黔 娄之妻有言：不戚戚于贫贱，不 汲汲于富贵”。 谈生命的结尾：“生命中不是永远快 乐，也不是永远痛苦，快乐和痛苦是相生 相成的。好比水道要经过不同的两岸，树 木要经过常变的四时。在快乐中我们要感 谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命。快 乐固然兴奋，苦痛又何尝不美丽？我曾读 到一个警句，是“愿你生命中有够多的云 翳，来造成一个美丽的黄昏”。世界 国 家和个人的生命中的云翳没有比今天再多 的了。5、抒情议论式 用抒情议论的方式收束文章，能够表达作者心中的情愫，激起读者情感的波澜，引起读者的共鸣，有着强烈的艺术感染力。这种结尾方式主要用于写人记事的记叙文中，也可用于说明文、议
10、论文的写作。抒情议论式结尾的形式是多种多样的，所以采取这种方式结尾比较自由，好的 “抒情议论”式结尾必然油然而生真情，给读者以真实感、充足感。 希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上 的路，其实世上本没有路，走的人多了，也便 成了路。 故乡 我在我母亲的教训之下度过了少年时代，受了 她的极大极深的影响。我十四岁其实只有十 二岁零两三个月就离开她了。在这广漠的人 海里独自混了二十多年，没有一个人管束过我 。如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我学 得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人 ，体谅人我都得感谢我的慈母。 我的母 亲 遗憾的是，历代文人不知写了多少春花秋 月，却极少有夏的影子。大概，
11、春日融融 ，秋波澹澹，而夏呢，总是浸在苦涩的汗 水里，有闲情逸致的人，自然不喜欢这种 紧张的旋律。我却要大声地赞美这个春与 秋之间的黄金的夏季。夏感小结：开头结尾1.开门见山2.巧用修辞3.设计悬念4.对比烘托5.环境描写1.自然收束2.首尾呼应3.画龙点睛5.抒情议论4.名言警句结尾仿写练习 题一：1858年，瑞典的一个富豪人家生下了一个女儿。然而不久， 孩子染患了一种无法解释的瘫痪症，丧失了走路的能力。一次，女 孩和家人一起乘船旅行。船长的太太给孩子讲船长有一只天堂鸟， 她被这只鸟的描述迷住了，极想亲自看一看。于是保姆把孩子留在 甲板上，自己去找船长。孩子耐不住性子等待，她要求船上的服务 生立即带她去看天堂鸟。那服务生并不知道她的腿不能走路，而只 顾带着她一道去看那只美丽的小鸟。奇迹发生了，孩子因为过度地 渴望，竟忘我地拉住服务生的手，慢慢地走了起来。从此，孩子的 病便痊愈了。女孩子长大后，又忘我地投入到文学创作中，最后成 为一位荣获诺贝尔文学奖的女性，也就是茜尔玛拉格萝芙。提示：忘我是走向成功的一条捷径，在这种环境中，人往往会超越 自身的束缚，释放出极大的能量，甚至创造奇迹。阅读以上材料，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。题二：请以“请记住我的名字”为题写一篇不少于600字的文章。题三：“没有比这更 ”先把题目补充完整，然后写一篇不 少于600字的文章。
