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1、各位老师：上午好！物理实验教学的作用 实验的分类及教学案例分析湖北省孝感市孝南区实验中学魏其松自 我 意 识w我们为自己是物理教师而感 到自豪w我们为自己能成为物理教学 的行家而感到骄傲一、实验与实验教学意义w1物理实验的意义物理学是一门以实验为基础的 科学。物理实验是构建物理学大厦 的支柱。任何一个假设、猜想、结 论、定律都是通过实验来证明或在 实验的基础上加以推理而得出的结 果。w2实验教学的重要意义物理实验，尤其是那些经典实验 在今 天看来，似乎对物理学的发展 已完成了历史的神圣使命，但是对学 生学习物理这门学科，依然闪烁着永 不枯渴的生命光辉，照耀着后人踏着 前辈科学家开辟的道路，朝着
2、科学的 光辉顶点去攀登。在物理实验教学中，通过一定的 教学手段和方法，让学生亲身体验物 理过程，领悟科学家的研究方法，获 得知识与技能，从而形成健康的情感 价值观，这正是物理课程标准要求达 到的教学目标。二、物理实验教学的现状分析w1器材匮乏，添置困难w2有器材实验未必做，为图方便，实验 靠看图和讲解来完成 w3实验教学准备不充分，效果不明显， 甚至出现实验失败的现象w4实验资源开发亟待加强w5器材管理与维修疏于检查w6学生实验应注意引导和管理 三、实验教学的价值体现w 1.实验具有直观生动的特点，容 易激发学生的兴趣w 2. 利用实验，很容易创设有效的 学习环境三、实验教学的价值体现w3.
3、通过实验训练，让学生学到科学 研究的方法 w实验归纳法; 实验验证法; w理想实验法;追溯机遇法；w4.通过实验，能培养学生的各种能力 w培养实验能力； w培养想象力、创新能力； w培养逻辑思维能力和辩证思维能力； 四、实验教学的分类及教学策略w1.演示实验(1)做好演示实验应遵循的原则。 (2)做好演示实验的具体策略。 w2.学生实验(1)搞好分组分工，实验进行定位管理。 (2)做好实验前的准备工作。 (3)实验课的指导。 (4)实验总结。w3.小实验w4.纠错性实验L1L2S2S1图1五、典型教学案例与部分课件 素材介绍案例1学生分组实验教学案例 测量小灯泡的功率应达到的效果：学生在教师的
4、引 导下，按要求自主探究，秩序井然。教学要求：分好组；课前作好准 备；上课时注意检查、复习要点、说 明实验要点；课中巡视指导；课结束 时进行总结整理。五、典型教学案例与部分课件 素材介绍w案例2介绍自制教具多功 能电路演示仪自制教具的要求：选材方便， 结构简单明了，可见度好，讲究美 观，效果明显。效果：通过实验创设物理学习 情景，能激起学生的好奇心，使学 生积极思考，主动探究。w案例2介绍自制教具多功能 电 路演示仪L2L1220V25W220V40W220V220V25W220V40W220VL1L2图2五、典型教学案例与部分课件 素 材介绍w案例3多媒体课件使用要求 w其一，实验前引导或实
5、验中的点拨w其二，在实验操作后进行总结整理w其三，习题讲评课中使用w其四，代替无法做的实验五、典型教学案例与部分课件 素 材介绍w案例4部分课件素材的介绍不倒翁；参照物选择；小车在斜面上运动；压力与形变（一、二）w六、广开言路，畅所欲言，请议一 议这几个问题w 1根据你的教学实践，实验教学还有 哪些策略？ w 2开发实验资源，你认为有哪些可行 的举措？ w 3要使实验教学日常化，你有什么建 议？联系方式:w湖北省孝感市孝南区实验中学 w邮编：432100w电话：18986468912wE-mail:wqq:747302742.个人简介：魏其松，男，大学文化，中学 高级教师，中学特级教师，湖北省名师，省级 课程专家。w教育的前途靠我们的中青年 教师； w中学物理教学的发展前景靠 青年教师； w教师的光辉未来属于你们！w再见！
