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1、1 巫山县八一第三希望小学教师年度考核实施办法为进一步加强学校内部管理，调动广大教职工的工作积极性，奖勤罚懒，奖优罚劣，提高工作质量，使学校的教育教学管理逐步规范化、 制度化。根据 巫山县中小学教师考核工作意见，结合我校实际情况，特制订本方案。 本方案适用对象为本校从事教学和非教学人员的考评。校级领导根据干部管理权限，由上级主管部门考评。一、考核原则1、激励性原则。考核工作要有利于促进事业的发展和教师的成长；有利于调动广大教职工工作积极性，激励教师出满勤，使满劲，注重师德，钻研业务，更好地教书育人；有利于克服管理机制中的平均主义倾向，推进学校内部管理的改革；有利于全面贯彻教育方针，提高教育教学
2、质量。2、全面性原则。在考核中应坚持平时考核和阶段考核相结合，领导、教师考核和家长评议相结合的方法，对教职工的德、能、勤、绩全面考核，全面评价，既要防止求全责备，又要防止以偏概全。2 3、客观性原则。考核工作要坚持一切从实际出发，实事求是，力求做到考核内容真实全面，考核方法科学简便，考核结果客观公正。4、导向性原则。在考核过程中要重视教师思想政治工作，以精神鼓励为主， 以物质奖励为辅， 积极引导教师参与考核工作，引导教师立足岗位比奉献，比贡献。二、考核内容考核内容分政治思想、师德师风、 工作态度、专业知识、业务能力、出勤、教学常规、工作实绩等方面进行。考核的重点是教师教书育人的工作实绩。考核总
3、分100 分，奖励分40 分。三、考核方法1、学校成立考核领导小组，由考核小组部署和组织实施考核工作，考核小组一般由校长、书记、工会主席、教导主任、总务主任、少先队辅导员等人员参加。2、一般可采取座谈、民意测验、会议记录、获奖证书、出勤记载、巡课记录、常规记录等有关资料相结合的方法进行考核。3、考核工作中要充分听取部门领导的意见。4、考核程序：自评民主评考核小组评。5、政治思想、师德师风、工作态度、专业知识、业务能力、教学常规等自评分权重5%，民主评分权重15% ，考核小组评分3 权重 80% 。若自评和民主评误差较大，则该部分不记分，以学校考评为准。6、申请考核优秀等次的必须上交考核申请，须
4、写明考核优秀等次的充分理由。7、按照教职工编制的13% 为优秀指标。考核分65 分以下为不合格， 6580 分为基本合格， 8090 分的为合格，获得相应级别的前位者为优秀。8、请假累计超过文件规定的及其他特殊情况均按有关文件规定处理。9、遇到特殊情况的，由考核组决定加、减分。四、有下列情况之一者，年度考核结论应为“不合格”：1、违反国家政策、法规、法令产生不良影响的；受到治安管理处罚的； 受到行政记过及以上处分者；受到党内严重警告及以上处分的；2、严重违反职业道德，工作表现极差的； 考核期累计旷工2天及以上者；3、考核期内学校认定的检测成绩在50% 以下者；4、其他凡无故没有完成当年教学及工
5、作任务的；5、无故不参加考核或参加考核拒交考核材料的；4 6、不按照信访条例越级上访的。不服从考核，但不向学校申诉，直接上访的；7、因失职而造成工作上重大失误和责任事故的；8、违反“计划生育”等有关国策的。五、考核细则（一）政治思想及师德师风(10 分) A 优（ 10 分）1、模范遵守国家政策法令和学校规章制度，关心学校、顾全大局，出色完成本职工作及学校交给的各项工作任务，关心、团结同志，在教书育人、为人师表方面成绩突出。B 良（ 8 分）1、遵纪守法、遵守学校规章制度，关心学校、团结同志、顾全大局， 能自觉完成本职工作及学校交给的各项工作任务，在教书育人、为人师表方面做出成绩。C 中（ 6
6、 分）1、 能遵纪守法、 遵守学校规章制度， 基本上能完成本职工作，但有时工作拖拉，不够负责。2、开会、学习及常规活动时有迟到现象。3、在教书育人，为人师表方面，有一般性错误（如把学生赶出教室，变相体罚学生，经常放羊，老师擅自离开课堂等）5 4、工作成绩差，教学效果一般。D 差（ 4 分以下）1、工作经常不服从安排，讨价还价，无大局观念，个人主义思想严重。2、违反政策、法令，严重违反学校纪律。3、工作很不负责，严重失职，家长、教师意见大。有违反下列情形者依次扣分，直至10 分扣完为止：1、每周会议未参加（公出请假除外）一次扣0.2 分。2、上课时间教师带手机进课堂并接打电话查到一次扣0.2分。
7、3、坐班时间上网玩游戏每查到一次扣0.2 分。4、私自在班级推销资料，乱收费每次扣2 分。5、体罚或变相体罚学生、打架扯皮造成不良影响和严重后果的扣 48 分。（二）、工作态度（5 分）A（5 分）有强烈的事业心和责任感，工作积极主动，认真负责，接受领导分配的任务并能出色的完成。B（4 分）能安心本质工作，有一定的事业心和责任感，接受领导分配的任务并能按时的完成。6 C（2 分） 缺乏应有的事业心和责任感，教学工作抓得不紧，不服从组织的合理安排，安排工作不做或不完成无正当理由的。（三）出勤情况（15 分）1、出满勤得15 分。 (每学期 7.5 分) 2、上班实行签到制度，不得代签。上班迟到、
8、中途溜号、早退：每次扣0.1 分， 15 分扣完为止。3、缺席：每旷课一节扣2 分；每旷课一天扣10 分；无故不参加学校组织的集体活动的，如有安排任务没到位（没参加或有始无终）的，每次扣1 分。4、病假每天扣0. 1 分,每周按 5 天计算。5、事假（除法定假外）：每天扣0.3 分。（四）、专业知识与业务能力（20 分）1、基础理论专业知识（10 分）（1）、基础专业知识培训，每学年一次积分。（7 分）不参加基础专业知识学习培训和考试的不得分; (教育主管部门核定的免试对象和学校组织同意的人员除外)。专业知识学习培训和考试优秀的7 分，良等的6 分，合格的5 分；或学校级及以上组织的赛课优秀的
9、7 分，良等的6 分，合格的5 分。（培训学习指教委统一组织全员参与的课改培训考试）（2）、学历达标块，每学年一次积分。（3 分）7 、 按教育主管部门规定的学历，不具备合格学历的不得分，合格者得 3 分。2、参加本校教育教学理论学习,每学年一次积分。（3 分）、每次按时参加学习，并认真做好笔记的得3 分。、不按时参加学习并没有请假的每次扣0.1 分。3、科研与创新（7 分）能积极参加教研活动可得2 分，承担学校课题任务的可得2分，课题获奖（县级及以上）按照等级加分3、2、1.5 分。（五）、教学常规（10 分) 1、按照教导处的常规等级给分5 分，优 5 分、良 4 分、中3 分、差 2 分
10、记分。2、教学课堂抽查3 分，以记录为准酌情给分13 分。3、学科计划、单元检测、课后反思、作业批改、教导处布置的工作不完成等常规工作缺一次扣0.5 分，扣完止。（六）工作实绩（语、数教学质量综合分40 分）1、质量等级得分（20 分）。按照学校核定等级两学期合并记分：优 20 分，良 18 分，中 16 分，差 5 分。（即 2 学期之和除以 2）2、合格率、优生率奖分（18 分）。按照学校核定等级两学期合并记分：合格基率为校级平均值，基分8 分，每超或降1%8 加或减 0.3 分记入（总分不超过14 分）；优生基率为校级平均值，基分 2 分，每超或降1%加或减 0.2 分记入（总分不超过4
11、分）。3、学年巩固率2 分。达标记2 分，不达标记1 分。（七）奖励及其他1、对学校有特殊贡献（视其情况加2-5 分） 如为学校争取资金等。2、获奖加分（ 10 分）： 各类论文获县级一、二、三、优秀奖，分别奖5、4、3、1 分，获市级在相应等级上加2 分，获片区级在相应等级上减2 分。辅导学生县级一、二、三、奖分别奖3、2、1 分，获市级在相应等级上加2 分，获片区级在相应等级上减 1 分（此项加分分类别按照最高级别加一次），（市级论文及辅导学生奖必须通过学校推荐备案）。3、赛课和开课（ 10 分）： 赛课获县级一、二、三、优秀奖分别奖 5、4、3、2 分，获市级在相应等级上加5 分，获片区级在相应等级上减2 分（此类加分按照最高级别加一次）。开课承担县级以上公开课记4 分，片区 2 分。4、社会贡献奖2 分：为社会做好事，反响好，酌情加分。5、获县级优秀班集体班主任加 2 分，片区级加1 分，获县先进单位称号的负责人加3 分。9 6、当年的荣誉称号市级、县、片区级加5、3、2 分。（按最高档次计加一次）7、超工作量奖加0.52 分。包班的教师（或语、数两个主科头）加 1 分，语文数学教师担负学生数以20 人为限，超1 人加 0.1 分。六、本方案解释权属校长室。考核组成员签字：2014 年 11 月 8
