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1、(五)（90分钟 120分）一、积累与运用（20分）1.下列加点字注音有误的一项是（4分）（ ）A.考妣（b） 凄怆（chun） 惊骇（hi）B.尴尬（） 饯行（jin） 谷穗（su）C.龌龊（chu） 解聘（pn） 倔强（jin）D.憧憬（tn） 邂逅（xi） 挪动（nu）【解析】选D。“憧”读chn。 2.下面词语中有四个错别字，请找出来并改正。（4分）拘瑾 熙嚷 覆没 不喑世故堪称 晌午 撬开 益于言表答：_答案:瑾谨 嚷攘 喑谙 益溢3.下面句子中，加点的成语使用有误的一项是（4分）（ ）A.我的同桌居然解开了这道题，这真是太不可思议了。B.小李在寒假里深居简出，丝毫不放松学习，连正热
2、播的阿凡达都没有去看。C.我们班主任为了班级舍生取义地工作，头上的白发明显增加了好多。D.不知道遇到了什么喜事，他今天看上去容光焕发，神采奕奕。【解析】选C。“舍生取义”指为正义而牺牲生命。用于此处不当。4.诗词默写。（8分）（1）_，悠然见南山。（2）长风破浪会有时，_。（3）_，西北望，射天狼。（4）观沧海中写大海水波动荡、山岛高耸突兀的句子是：_，_。（5）山坡羊潼关怀古中指出封建社会朝代不断更替，无论兴衰百姓都十分困苦的句子是： _；_。（6）陶渊明饮酒中写自己“结庐在人境”却能做到“而无车马喧”，原因可以用诗人富含哲理的一句诗来回答，即是“_”。答案：（1）采菊东篱下 （2）直挂云帆
3、济沧海 （3）会挽雕弓如满月 （4）水何澹澹 山岛竦峙 （5）兴，百姓苦亡，百姓苦 （6）心远地自偏二、综合性学习（16分）5.根据情境，按要求表达。一家刊物组织学生记者团，准备从在校学生中招聘一批小记者。请你分别以考官和应聘者的身份参加招聘会并完成以下任务。(1)假如你是考官，请你向应聘者设计两个问题。（8分）_(2)假如你是应聘者，面对主考官的上述提问，你会怎样说？（8分）_答案：示例：(1)你有哪些业余爱好？作为一名学生记者，你觉得应对自己有怎样的要求?(2)读书、听音乐、上网等。多掌握各类知识，关注各种动态，拓展交际面，培养与人交流的技能。三、文言文阅读（34分）阅读下文，完成610题
4、。邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美?”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也?”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美?”妾曰：“徐公何能及君也?”旦日，客从外来，与坐谈，问之：“吾与徐公孰美?”客曰：“徐公不若君之美也。”明日，徐公来，孰视之，自以为不如;窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也;妾之美我者，畏我也;客之美我者，欲有求于我也。”于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有
5、求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏;上书谏寡人者，受中赏;能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市;数月之后，时时而间进;期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。6.解释下面句中加点词的意思。（8分）(1)邹忌修八尺有余 （ ）(2)孰视之 （ ）(3)宫妇左右莫不私王 （ ）(4)时时而间进 （ ）答案：（1）长，这里指身高(只答“身高”也可)（2）“孰”同“熟”，仔细(只答“仔细”也可)（3）偏爱（4）偶尔(偶然、间或) 7.用现代汉语写出下列句子的意思。（8分）(1)邹忌讽齐
6、王纳谏。译文：_(2)我孰与城北徐公美?译文：_答案：（1）邹忌委婉地劝说(规劝)齐王，齐王接受规劝(改正错误)。（2）我同城北徐公比，哪一个美?8.本文用“_”一词既描写了进谏人多的场面，又说明齐国确实有许多积弊。（4分）答案：门庭若市9.邹忌是怎样启发诱导齐威王纳谏的?（6分）答：_答案：邹忌以日常小事设喻(以小见大、由家事到国事、由浅入深、推己及人等)委婉规劝。他由“吾妻之美我者，私我也;妾之美我者，畏我也;客之美我者，欲有求于我也”推想到“宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王”，从而使齐王猛醒、纳谏。(用自己的话回答也可)10.阅读本文后，你对“忠言逆耳”这个成语又
7、有了怎样的理解？（8分）答：_【解析】此题考查对课文内容以及课外成语的理解能力。回答此题，先要对邹忌讽齐王纳谏的方式、方法有清楚的认识，还要理解“忠言逆耳”的意思。答案：忠言未必逆耳，诚恳劝告别人的话如果让人听起来很舒服，劝说效果会更好。四、现代文阅读（30分）（2010连云港中考）阅读下面一篇文章，完成1115题。母 亲 石梁 衡那一年我到青海塔尔寺去，被一块普通的石头深深打动。这石其身不高，约半米；其形不奇，略瘦长，平整光滑。但它却是一块真正的文化石。当年宗喀巴就是从这块石头旁出发，进藏学佛。他的母亲每天到山下背水时就在这块石头旁休息，西望拉萨，盼儿想儿。泪水滴于石，汗水抹于石，背靠石头小
8、憩时，体温亦传于石。后来，宗喀巴创立新教派成功，塔尔寺成了佛教圣地，这块望儿石就被请到庙门口。这实在是一块圣母石。现在每当虔诚的信徒们来朝拜时，都要以他们特有的习惯来表达对这块石头的崇拜。有的在其上抹一层酥油，有的撒一把糌粑，有的放几丝红线，有的放一枚银针。时间一长，这石的原形早已难认，完全被人重新塑出了一个新貌，真正成了一块母亲石。就是毕加索、米开朗琪罗再世，也创作不出这样的杰作啊。我在石旁驻足良久，细读着那一层层的，在半透明的酥油间游走着的红线和闪亮的银针。红线蜿蜒曲折如山间细流，飘忽来去又如晚照中的彩云。而散落着的细针，发出淡淡的轻光，刺着游子们的心微微发痛。我突然想起自己的母亲。那年我
9、奉调进京，走前正在家里收拾文件书籍，忽然听到楼下有“笃笃”的竹杖声。我急忙推开门，老母亲出现在楼梯口，背后窗户的逆光勾映出她满头的白发和微胖的身影。母亲的家离我的住地有几里地，街上车水马龙，我真不知道她是怎样拄着杖走过来的。我赶紧去扶她。她看着我，大约有几秒钟，然后说：“你能不能不走？”声音有点颤抖。我的鼻子一下酸了。父亲文化程度不低，母亲却基本上是文盲，她这一辈子是典型的贤妻良母。小时每天放学，一进门母亲问的第一句话就是：“肚子饿了吧?”菜已炒好，炉子上的水已开过两遍。大学毕业后先在外地工作，后调回来没有房子，就住在父母家里。一下班，还是那一句话：“饿了吧？我马上去下面。”我又想起我第一次离
10、开母亲的时候。那年我已是17岁的小伙子，高中毕业，考上北京的学校。晚上父亲和哥哥送我去火车站。 这是寒假回家时父亲给我讲的。现在，她年近80，却要离别自己最小的儿子。我上前扶着母亲，一瞬间我觉得我是这世上一个最不孝顺的儿子。我还想起一个朋友讲起他的故事。他回老家出差，在城里办完事就回村里看老母亲，说好明天走前就不见了。然而，当他第二天到机场时，远远地就看见老母亲扶着拐杖坐在候机厅大门口。可怜天下父母心，儿女对他们的报答，哪及他们对儿女关怀的万分之一。 我知道在东南沿海有很多望夫石，而在荒凉的西北却有这样一块温情的望儿石，一块伟大的圣母石。它是一面镜子，照见了所有慈母的爱，也照出了所有儿女们的惭
11、愧。（选自青年博览2010年第4期）11.文章第段画横线句子在描写上很有特点，试作赏析。（6分）答：_【解析】此题考查赏析能力。解答此题可从比喻和拟人的修辞角度入手，结合文章的主旨回答。答案:用比喻和拟人的手法，突出了红线和银针的形状和色彩，表达了母亲石带给作者的震撼。12.请说出第段中画波浪线的句子所表达的母亲复杂的内心情感。（6分）答：_【解析】此题考查通过人物的动作、神态描写分析人物的情感。解答此题要结合上下文以及文章的主旨作答。答案：母亲此刻内心充满了对离家求学的儿子情感上的不舍，对离开母亲呵护的儿子独立生活的牵挂与担忧。13.文章中，作者为什么要说“一瞬间我觉得我是这世上一个最不孝顺
12、的儿子”？（4分）答：_【解析】此题考查对文章的理解能力。解答此题结合“现在，她年近80，却要离别自己最小的儿子”一句可找出答案。答案：母亲年近80，我却要离开母亲去外地工作，表达了我不能在母亲身边尽孝的内疚和自责。14.试分析第段在全文中的作用。（6分）答：_【解析】此题考查语段的作用。解答此题要从形式和内容的角度入手解答。答案：首尾呼应，总结全文，点明文章中心；深化文章的主旨，在赞颂母爱伟大的同时，告诫天下儿女要更多地关爱母亲。15.文章第段中说母亲石是“一块普通的石头”，第段中又说“但它却是一块真正的文化石”。读完全文，说说你对这两种说法的理解。（8分）答：_【解析】此题考查对语句的理解。解答此题要紧扣关键词“普通”“文化石”来理解分析。答案：母亲石“身不高”“形不奇”，外表平凡，所以普通；但它又是寄寓了新教派创始人宗喀巴母亲的盼儿望儿深情的望儿石，被请到庙门口接受信徒崇拜，成为圣母石，普通的石头被赋予了浓厚的文化内涵，当然是一块真正的文化石。
