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1、中小学教育科研与论文写作骨干教师培训班讲课提纲主讲 ： 李全华副教授（13708783378） 邮箱 ： Evaluation only.Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.一、中小学教育科研（一）、什么是
2、教育科学研究教育科学研究是以教育现象和教育 问题为对象，运用科学研究的原理和方 法，探寻教育活动规律、途径和方法的 一种科学实践活动。 Evaluation only.Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.（二
3、）、教育科研的意义（一）教育科研是推动教育改革与发展的需要 （1）人才培养体制改革；（2）招生考试制度改革；（3）现代学校管理制度改革 ；（4）办学体制改革；（5）扩大教育开放（二）教育科研是促进师生共同成长的必然选 择 （1）学生的成长需要教育科研； (2)教师的成长需要教育科研：学校在培 养学生的同时，却忘记了培养教师；教师在教育学生的同时却忘记了教 育自己。（3）提高中小学教师的待遇教育科研。（三）教育科研是发展教育理论与提高管理水平的需要Evaluation only.Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Cl
4、ient Profile 5.2.0.0.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.（三）、中小学教育研究存在的问题（一）沉重的工作负担，影响教师搞教育科研闲暇产生精神财富：以李白的床前明月光为例；蜡烛与春蚕式只出不进使教师才思维枯竭：对李商隐无 题的再认识 李白：床头明月光床头明月光，疑是地上霜。 举头望明月，低头思故乡。 李商隐无题：相逢时难别亦难，东风无力百花残。
5、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。 蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探客。Evaluation only.Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.（二）科研与教学的脱离，反哺作用不明显，
6、 使学校和教师散失扶持的信心，导致教育科研 的冷落（三）习惯自上而下的科研让教师感到望而 生畏，影响师生参与的积极性和科研成果的“ 原生态性”，中小学科研忽略了自下而上的方 向，失去“田野”的鲜活Evaluation only.Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Copyrig
7、ht 2004-2011 Aspose Pty Ltd.（四）、中小学教师需要认识教育科研的 几个问题1、中小学教育科研的过程和基本步骤（1）中小学教育科研的过程：发现问题了解情况深入思考实践 验证（2）中小学教育科研的步骤：选课查阅文献制定研究计划收集 整理资料分析研究撰写报告Evaluation only.Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.
8、Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.2、关于课题（1）课题的选择原则：问题及课题 范围：各级规划课题指南、现时中的矛盾、疑问及应用（2）课题的表述书面论证报告课题名称负责人及成员； 课题研究的目的义；研究的重点与难点； 有关国内外研究情况 ；课题研究的初步计划； 完成课题研究的条件 析；预计课题研究的成果形式； 课题完成时间。Evaluation only.Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Prof
9、ile 5.2.0.0.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.3、关于研究计划的形成（1）课题名称（简明具体） （2）简要说明课题研究的目的意义 （3）阐述课题研究的基本内容 （4）提出课题研究的步骤和方法观察、研究、 案例、统计、实验、行动研究、经验总结等 （5）预期研究的成果形式 （6）交待研究人员结构及管理措施 （7）进行必要的经费预算Evaluation on
10、ly.Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.4、关于完成课题的研究（1）按计划完成研究过程 （2）注重成果的展示与表述教育调查报告：题目、前奏、正文、总结、附录 五部分教育实验研究报告：题目、前奏、方法、结果、
11、 讨论、参考文献附录六个部分学术论文：标题、作者、关键词、内容摘要、绪 言、绪论结论、引文注释与参考文献八部分教育教学文章：标题、作者、正文Evaluation only.Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.
12、（四）、几种基本的教育科研方法1、教育实验法 2、教育调查法 3、教育观察法 4、教育个案法 5、教育叙事研究法 6、教育比较研究法 7、教育文献法 8、教育行动研究法 Evaluation only.Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Copyright 2004-2011
13、Aspose Pty Ltd.1、教育实验法以一定的理论为基础，依据研究目的 ，有计划地控制教育现象的发生、发展过 程，并就所得的结果进行分析，用以解释 和认识教育规律的一种研究方法。例如伽 利略的自由落体实验、杜威创办的实验学 校、陶行知创办的晓庄学校。Evaluation only.Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 20
14、04-2011 Aspose Pty Ltd.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.研究流程：根据教育理论或科学设想实验分析结论 Evaluation only.Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Copyright 2004-2011 Aspo
15、se Pty Ltd.实验法的设计 单组实验设计向一个或一组研究对象，施加某一个 或数个实验因子，然后测量其所产生的一 种或数种变化，借以确定实验因子的效果 如何。组别组别前测测 实验变实验变 量 后测测实验组实验组Evaluation only.Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty L
16、td.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.对照组实验设计 组别组别前测测 实验变实验变 量 后测测控制组组 对对照组组 组别组别前测测 实验变实验变 量 后测测实验组实验组 1前1 1后1实验组实验组 2前2 2 后2 Evaluation only.Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.轮组实验设计由几个作纵向比较的单组
