大学语文第一课 (王步高老师版本)

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1、 1、了解诗经全貌。2、通过卫风伯兮的学习,对诗经中的爱情诗歌产生较深入的了解。3、从王风黍离中认识中国文学创作传统中“黍离”之悲的渊源。1.诗经本名诗,是我国最早的一部古代乐歌总集,所辑多是周初至春秋中叶的作品,共305篇。至汉代,被列为儒家经典之一,始称诗经。2、关于诗经的编集 孔子编纂说 采诗说孔子编撰说司马迁:“古者诗三千余篇 ,及至孔子去其重,取可施 于礼义三百五篇,孔子 皆弦歌之。”(史记孔子 世家) 班固:“孔子纯取周诗 ,上采殷,下取鲁,凡三百 五篇。”(汉书艺文志 ) 论语子罕:“吾自卫反 鲁,然后乐正,雅、颂各得其 所。” 墨子公孟篇:“儒者诵 诗三百,弦诗三百,歌诗三百

2、,舞诗三百。”采诗说 孟春之月,群居者将散,行 人振木铎徇于路以采诗,献之 太师,比其音律,以闻于天子 。故曰,王者不窥牖户而知天 下。(汉书食货志)何休曰:“男女有所怨恨,相 从而歌。饥者歌其食,劳者歌 其事。男年六十、女年五十无 子者,官衣食之,使之民间求 诗。乡移于邑,邑移于国,国 以闻于天子。故王者不出牖户 ,尽知天下所苦,不下堂而知 四方。”(春秋公羊传宣公十五年解诂)风雅大雅小雅颂周颂商颂鲁颂周南、召南、邶、鄘、卫 、王、郑、齐、魏、唐、 秦、陈、桧、曹、豳 句式以四言为主 重章叠句的运用 赋、比、兴的表现手法 语言质朴优美,音节和谐明快,形象鲜明,寓意深刻,富于艺术感染力。诗三百

3、篇,大抵贤圣发愤之所为作也。汉司马迁史记太史公自序昔仲尼所删诗三百篇,初传卜商,后之学者,以师道相高,故有齐、鲁(韩、毛)四家之目。唐皎然诗式“李少卿并古诗十九首”伯兮朅兮,邦之桀兮。 伯也执殳,为王前驱。 自伯之东,首如飞蓬。 岂无膏沐,谁适为容? 其雨其雨,杲杲出日。 愿言思伯,甘心首疾。 焉得谖草,言树之背。 愿言思伯,使我心痗。伯兮一诗以一位在家独居的妻子内心独白的方式,表达了对从军的丈夫的思念之情,其内容、意境及表现手法对后世闺怨诗的创作有深远影响。 毛诗序:伯兮,刺时也。言君 子行役,为王前驱,过时而不 反焉。(郑笺:“卫宣公之 时,蔡人、卫人、陈人从王伐 郑伯也。为王前驱久,故家

4、人 思之。”) 申培诗说:鄘人有从武庚而伐卫者,室家忧而作。1层层递进,表现怨思之深。 2赋比兼用,曲尽其妙。3刚柔并济,富有感染力。野有蔓草,零露溥兮,有美一人,清扬婉兮。邂逅相遇,适我愿兮。野有蔓草,零露瀼瀼。有美一人,婉如清扬。邂逅相遇,与子偕臧。 不期而遇的喜悦蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方。溯洄从之,道阻且长;溯游从之,宛在水中央。蒹葭凄凄,白露未晞。所谓伊人,在水之湄。溯洄从之,道阻且跻。溯游从之,宛在水中坻。蒹葭采采,白露未已。所谓伊人,在水之涘。溯洄从之,道阻且右。溯游从之,宛在水中沚。 追求意中人而不得静女其姝,俟我于城隅。爱而不见,搔首踟蹰。静女其娈,贻我彤管。彤管

5、有炜,悦怿女美。自牧归荑,洵美且异。匪女之为美,美人之贻。 青年男女的幽期密约青青子衿,悠悠我心。纵我不往,子宁不嗣音。青青子佩,悠悠我思。纵我不往,子宁不来?挑兮达兮,在城阙兮。一日不见,如三月兮。 女子思念情人彼狡童兮,不与我言兮。 维子之故,使我不能餐兮。彼狡童兮,不与我食兮。 维子之故,使我不能息兮。 女子失恋,难忘旧情子惠思我,褰裳涉溱。 子不我思,岂无他人。 狡童之狂也且。子惠思我,褰裳涉洧。 子不我思,岂无他士。 狂童之狂也且。 女子责备情人变心泛彼柏舟,在彼中河。髧彼两髦,实维我仪。之死矢靡它。母也天只!不谅人只!泛彼柏舟,在彼河侧。髧彼两髦,实维我特。之死矢靡惹。母也天只!不

6、谅人只! 炽热爱情的表白与争取自由婚姻的抗争摽有梅,其实七兮!求我庶士,迨其吉兮!摽有梅,其实三兮!求我庶士,迨其今兮!摽有梅,倾筐塈之!求我庶士,迨其谓之! 女子待嫁桃之夭夭,灼灼其华。之子于归,宜其室家。桃之夭夭,有蕡有实。之子于归,宜其家室。桃之夭夭,其叶蓁蓁。之子于归,宜其家人。 祝贺女子成婚绿兮衣兮,绿衣黄里。心之忧矣,曷维其已!绿兮衣兮,绿衣黄裳。心之忧矣,曷维其亡!绿兮丝兮,女所治兮。我思古人,俾无訧兮。絺兮綌兮,凄其以风。我思古人,实获我心。 悼 亡彼黍离离,彼稷之苗。行迈靡靡,中心摇摇。知我者谓我心忧,不知我者谓我何求。悠悠苍天,此何人哉?彼黍离离,彼稷之穗。行迈靡靡,中心如

7、醉。知我者谓我心忧,不知我者谓我何求。悠悠苍天,此何人哉?彼黍离离,彼稷之实。行迈靡靡,中心如噎。知我者谓我心忧,不知我者谓我何求。悠悠苍天,此何人哉?本篇选自诗经“王风”,“王”指东周王都,周平王迁都洛邑后,王室衰微,天子位同列国诸侯,其地产生的诗歌便被称为“王风”。“王风”多乱离之作。此诗中的具体物象只有黍和稷,它们在北方是随处可见的农作物,这就使诗中的环境变得具有普遍性与抽象性了,因而由此环境引起的感慨,也具有了不确定性。毛诗序:黍离,闵(悯)宗周也 。周大夫行役至于宗周,过故 宗庙宫室,尽为禾黍,闵周室 之颠覆,彷徨不忍去,而作是 诗也。申培诗说:幽王伐申,申侯逆战于戏 ,射王弑之。立

8、平王于申,自 申迁洛,命秦伯帅师逐犬戎于 镐京,寻遣尹伯封犒秦伯之师 ,过故宗庙宫室,秦人皆垦为 田,咸生禾黍,旁皇不忍去, 故作此诗,赋也。冯沅君诗史:这是写迁都时心中的难受。重章叠句分章换韵反复咏叹悲情淋漓击鼓其镗,踊跃用兵。土国城漕,我独南行。从孙子仲,平陈与宋。不我以归,忧心有忡。爰居爰处?爰丧其马?于以求之?于林之下。死生契阔,与子成说。执子之手,与子偕老。于嗟阔兮,不我活兮!于嗟洵兮,不我信兮!岂曰无衣?与子同袍。王于兴师,修我戈矛,与子同仇!岂曰无衣,与子同泽。王于兴师,修我矛戟,与子偕作!岂曰无衣,与子同裳。王于兴师,修我甲兵,与子偕行!我徂东山,慆慆不归。我来自东,零雨其濛。

9、我东曰归,我心西悲。制彼裳衣,勿士行枚。蜎蜎者蠾,烝在桑野。敦彼独宿,亦在车下。我徂东山,慆慆不归。我来自东,零雨其濛。果臝之实,亦施于宇。伊威在室,蟏蛸在户。町畽鹿场,熠熠宵行。何可畏也?伊可怀也。我徂东山,慆慆不归。我来自东,零雨其濛。鹳鸣于垤,妇叹于室。洒扫穹窒,我征聿至。有敦瓜苦,烝在栗薪。自我不见,于今三年。我徂东山,慆慆不归。我来自东,零雨其濛。仓庚于飞,熠熠其羽。之子于归,皇驳其马。亲结其缡,九十其仪。其新孔嘉,其旧如之何?1、了解屈原在楚辞创作上的成就及在文学史上的地位。2、了解湘夫人的基本内容、风格特色及其在屈原创作中的地位。屈原(约前340-前278),名平,字原。出身贵族

10、。怀王初年,任左徒、三闾大夫等职;后怀王信谗,流放汉北。顷襄王继位,再度放逐沅湘一带。秦兵攻破楚都,屈原怨愤绝望,自投汨罗江。凡二十三篇:离骚、天问、招魂、九歌十一篇、九章九篇和平婉丽,整暇雍容,读 之使人一唱三叹者,九歌 等作品是也。九歌托 于事神,其词不露,故精简而 有条。明胡应麟诗薮内编卷一刘师培论文杂记屈、宋楚辞,忧深思远 ,上承风雅之遗,下启词章之体 ,亦中国文章之祖也。唯文学臻 于极盛,故周末诸子,卒以文词 之美,得后世文士之保持,而流 传勿失。帝子降兮北渚,目眇眇兮愁予。 嫋嫋兮秋风,洞庭波兮木叶下。登白薠兮骋望,与佳期兮夕张。 鸟何萃兮蘋中,罾何为兮木上?沅有茝兮醴有兰,思公子

11、兮未敢言。 荒忽兮远望,观流水兮潺湲。麋何食兮庭中?蛟何为兮水裔? 朝弛余马兮江皋,夕济兮西澨。 闻佳人兮召予,将腾驾兮偕逝。筑室兮水中,葺之兮荷盖。 荪壁兮紫坛,播芳椒兮成堂。 桂栋兮兰橑,辛夷楣兮药房。罔薜荔兮为帷;擗蕙櫋兮既张。 白玉兮为镇,疏石兰兮为芳。 芷葺兮荷屋,缭之兮杜衡。 合百草兮实庭,建芳馨兮庑门。 九嶷缤兮并迎,灵之来兮如云。 捐余袂兮江中。遗余褋兮醴浦。 搴汀洲兮杜若,将以遗兮远者。 时不可兮骤得,聊逍遥兮容与!湘夫人是九歌中的第四篇,它写的是一个爱情的悲剧。全市抒写了湘君约会湘夫人而不遇的怅惘心理,表现了湘君对湘夫人的真挚感情,以及对幸福生活的执著追求态度。 全诗基调感伤,气氛悲凉,带有强烈的浪漫主义色彩。 借景抒情,将景、人、事、现实、追忆、幻想熔铸为一体。 全诗线条清晰、结构完整,既跌宕起伏,又融会贯通。1熟读诗经各诗,体会重章复沓的章法对表情达意的艺术功效。2 读历代咏屈原诗选,说说屈原对今天中华文化还有什么影响?3联系本单元和中小学已学篇目,比较 分析诗经和楚辞有哪些不同?4 湘君与湘夫人的情感发展经历了哪几 个阶段?结合课文加以分析。5湘夫人一诗的浪漫主义特色主要表现在哪些方面?

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