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1、 作文指导课 用心拟好作文的标题用心拟好作文的标题教学目标:1.让学生明白什么样的标题才是好的以及标题的作用 2.引导学生掌握拟题的一些技巧和方法,并能进行灵活的运用拟题的基本要求: 1.题目要贴切,也就是题目概括的内容要和作文 内容相一致。2.题目要简练,简短精炼,有高度概括性。题 目不宜过长。 3.题目要生动,要新鲜、独特、醒目,不能陈 旧呆滞,让读者望而生厌,兴趣索然。二、拟题方法简介:1.巧用修辞法 2.故设悬念法3.移用诗词法 4.错位思考法 5.以小见大法三、拟题方法分析:(一)巧用修辞法。这是一种比较常见的 拟题法,因为比喻、拟人、借代、对偶、 引用等辞格的恰当运用,能生动鲜明地
2、把 意思表达出来,增强文章标题的说服力和 感染力,就像一盘盘美味佳肴,又像一颗 颗珍珠闪闪发光,让人过目难忘。 例如:他们都选择了明月,把“明月”比做 “美好的心灵”。凤凰的选择,借凤凰而自喻,表 达了自己愿在中考落榜后的艰难历程中,涅盘出新我 的强烈愿望。又如灵魂美丑的试金石生命如花 放飞灵感的白鹤拾起那一枚贝壳我发现 女孩也可以做“太阳”家,我们成长的避风港 我是一只无家可归的猫等,这样拟题,更加贴切、 形象、新颖。 练习: 请大家以“诚信”或“环 保”为话题,运用此法 试拟一组标题 诚信类。比拟式 如诚信“漂流记”,把“ 诚信”拟人化,通过诚信巧遇“快乐”“地位”“ 竞争”的遭遇,得出富
3、有哲理的结论:没有 诚信不会长久,地位也是虚伪的,竞争也 是会失败的。出卖诚信,把诚信当物 卖,一斤多少钱,具有强烈的讽刺性。“ 诚信”喊冤,使人如闻其声,如临其境。 诚信,归来吧、为诚信呐喊、 众里寻它千百度、 诚实+信用=财富 等。 环保类:如你听见冰川的脚步声吗?、树的“叹息 ”、地球就诊记,都运用了拟人手法,形 象生动,别有韵味。鸟儿,你们还好吗、留住一缕清风、 “枯藤老树昏鸦”新解、点燃绿色的火焰、 怀念家园、拿什么拯救你,我的家园、 寻找净水、呵护那一方净土、土地自然人类、“厌食”的垃圾桶、 一只蝴蝶的遭遇、百兽辩论会、怎一个“愁”字了得、纯净水拍卖会等(二)故设悬念法。 所谓悬念
4、,就是创作戏剧、电影或其他文艺作品 时,对故事发展或人物命运故意留下疑问,以吸引观 众或者读者的一种创作方法。用这种方法拟题,简单 易学。比如女生传来的纸条这个题目就很典型, 这位女生为什么要给男生传纸条呢?纸条上都写了些 什么?结局又会怎样?再如三个女生一台戏 我 与203室不得不说的故事 十六岁的花季三个女生到 底能演出一场什么样的好戏?一个男孩与203室的女 孩们之间到底有什么大不了的事?练习: 下面请大家以“书”或“病”或为话 题,试拟一组文题 书类:书的诞辰有几何?、书告诉我们 、书中这样说、你同意书中的 观点吗?、假如世界没有书、梦幻的书 海这样的题目颇具悬念,能使人产生不读不快
5、之感。 病类:为生病而欢呼、有病?战争? 、心灵被腐蚀、渴望生病的女孩、善 变的意志、享受病痛、 颤抖的瞬间、坚持就是胜利、思念也 是一种病这样的题目颇具悬念,也能使人产生 不读不快之感(三)移用诗词法 。 运用中外文学名著书(篇)名、名人、名事、 名物拟题。它本身就有着丰富的象征意义和文化底蕴 ,用它们来作标题,一方面可以摆脱拟题俗套的弊病 ,另一方面可以显示出作者浑厚的文学修养,小说 在水一方看过吗?作家琼瑶为小说命名用的就是 诗经 蒹葭中“蒹葭苍苍,白露为霜,所谓伊人,在 水一方”的诗句,又如鲁光在报告文学中国姑娘 中有一段教练袁伟民训练女排姑娘时近乎残酷无情的 内容,题目是道是无情还有
6、情,用的就是唐人刘 禹锡竹枝词中的诗句“东边日出西边雨,道是无 晴却有晴”。 练习: 下面请大家以“成长”或“友谊”为话 题,试拟一组文题 成长类:少年识尽愁滋味、粉红色的回忆 、童装校服牛仔裤不愿做折翼的天使 成长三部曲、如道德苦旅(余秋雨 文化苦旅)、诚信无价(电视剧情义无 价)、苏东坡的选择(历史名人)等,还 有都是“情”字惹的祸怎一个“亲”字了的 是对是错总关情感情与理智齐飞天若 有情天亦错; 友谊类:世间有百媚千红,我独爱友谊这一种 友谊,直叫人生死相许若为人生故,友 谊不可抛、为谊消得人憔悴、若为友谊 故,一切皆可抛、让我悄悄告诉你、走 过、路过,不要错过、天长地久(酒)、 友谊飘
7、流记(小说鲁宾逊漂流记)(四)错位思考法。 拟题不仅要形象,有文采,更重要的是要新颖脱 俗,这就要求我们打破常规思维,逆向思维,力求出新 :如感谢你的敌人珍惜你的痛苦败了,多好 大家好,才是真的好、“闲书”不闲不知足 者常乐好人一生平安?近墨者未必黑标题给 人耳目一新的感觉。而无情的父亲、说谎的老师 用形贬实褒手法,反弹琵琶式的作文标题,反而能比 正面选题更吸引人。练习: 请大家以“自由”或“补课”为话题进行拟题 训练。 自由类:天堂向左,地狱向右、 冲动的惩罚、下辈子我做一只鸟、 “三八”线、不以规矩不成方圆、 断线的风筝、悟空摘下紧箍咒之后 补课类:真想做个差生、停电真 好、没有翅膀的飞翔
8、、渴望“非典 、我是一只想死的老鼠、都是补 课惹的祸等,这些标题新视角、新思路 、新体验,一下子就吸引住了阅卷老师的 目光。(五)以小见大法。 以“语文课”为话题,或激情感受,多味的 语文课;或发挥想象,虚构语文课;或片 断组合,语文课剪影;或联系实际,语文 课之我见等。又如,以“手”为话题,一双灵 巧的手、一次难忘的握手、对手、 精巧的手工艺品、从手指的长短说开去等 文题从各个角度缩小了写作范围,选材范围更明 确集中,极利于我们的写作从小处着眼而顺利展 开。 练习: 请大家以“青春”或“宽容”为话题用 此法拟写一组作文题。 青春类:十七岁的天空、花样年华、斗“痘 ”记、有“痘痘”陪伴的日子、
9、青春不要痘、 女儿有泪不轻弹、都是痘痘惹的祸、栀子花开 、暗恋、我不是淑女、美丽的初三,美丽 的青春、十六岁的花季、青春纪念册、青 春是一只风筝、心有千千结、我们这群少男少 女、青春,我不流泪、青春我们的筹码 、青春的苦恼、十八岁的天空、潇洒走一回 、年轻,没有什么不可以、激情燃烧的岁月 、喜乐年华、对面的女孩看过来、青春百味 茶 宽容类:风中有朵雨做的云、一笑而过、 宽容,从这里开始、多一点宽容、爱需宽容 、生活让我懂得了宽容、真诚的欺骗、切勿 盯住别人的短处四、课堂小结:同学们,以上 我们探讨了为作文拟题的五种 方法,当然为作文拟题远不止 这些方法,而且方法也不是孤 立的运用,而是要密切的联系 所选材料,希望这节课对大家 有帮助,希望我们同学在以后 的写作训练中能拟写出称心如 意的文题!再见