《高一语文必修二梳理探究修辞无处不在》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高一语文必修二梳理探究修辞无处不在（27页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 修辞无处不在导入： 欣赏下列一则短信，说说其中的妙处：天冷了，大树发抖了，小草打冷颤了， 老牛烧炭取暖了，小白兔穿羽绒服了，蚂蚁 买暖水袋了。你还不多穿件衣服？要问我是 谁？当然是这世上最关心你的人！运用了拟人、排比、设问等修辞手法放眼生活修辞无处不在什么是修辞 狭义：运用修辞格来增强语言的表达效 果。 广义：对语言材料进行加工、整理、组 织，使语言表达更加鲜明生动。你知道哪些修辞方式？你知道哪些修辞方式？比喻、比拟、借代、夸张比喻、比拟、借代、夸张对偶、排比、设问、反问对偶、排比、设问、反问引用、双关、通感、仿词引用、双关、通感、仿词顶真、反复、回环、互文顶真、反复、回环、互文修辞是对语言
2、材料进行选择、调整和组 合的过程，目的是为了使语言表达鲜明、生 动，富有文采。语音修辞词语修辞语句修辞分类修 辞语音修辞语音修辞富于节奏，语音和谐富于节奏，语音和谐词语的选择与锤炼词语的选择与锤炼句子的选择、组合与锤炼句子的选择、组合与锤炼对偶、联绵词、叠音词；平仄变化；押韵；对偶、联绵词、叠音词；平仄变化；押韵； 排比、反复、顶真、回环等排比、反复、顶真、回环等炼字；词语超常搭配；比喻、借代、比拟、夸炼字；词语超常搭配；比喻、借代、比拟、夸 张、通感、双关、仿词、婉曲等张、通感、双关、仿词、婉曲等句序调整（倒装等）；句子组合（整散句、长句序调整（倒装等）；句子组合（整散句、长 短句等）；句式
3、选择（反问句、设问句等）短句等）；句式选择（反问句、设问句等）语句修辞语句修辞词语修辞词语修辞一、语音修辞一、语音修辞 通过对语音的调配，使语音整齐和通过对语音的调配，使语音整齐和 谐、富有节奏感和旋律美。谐、富有节奏感和旋律美。 常用手段：排比、反复、顶真、对常用手段：排比、反复、顶真、对 偶、叠音词、双声词、叠韵词、平偶、叠音词、双声词、叠韵词、平 仄相间、押韵仄相间、押韵示例示例 足下蹑丝履，头上玳瑁光。足下蹑丝履，头上玳瑁光。腰若流纨素，耳著明月珰。腰若流纨素，耳著明月珰。孔雀东南飞孔雀东南飞 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。李清照李清照声声慢声声慢
4、语音修辞分析品味下列句子，体会其中语言的韵味：1.俗谚：三个臭皮匠，顶个诸葛亮。歌曲：我送你离开，千里之外，你无声黑白 。2.名篇佳句：曲曲折折的荷塘上面，弥望的是 田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女 的裙。语音修辞常 用的手法有 ：押韵、对 偶、顶真、排比、回 环、反复等 。语音修辞的效果1.匀称协调，富有节奏感2.有变化，不呆板二、词语修辞二、词语修辞 通过对词语的选择和搭配来增强语言表通过对词语的选择和搭配来增强语言表达效果。类似于古人的达效果。类似于古人的“ “炼字炼字” ”。 如果你安排得巧妙，家喻户晓的字便会如果你安排得巧妙，家喻户晓的字便会取得新义，表达就能尽善尽美。取得新义
5、，表达就能尽善尽美。贺拉斯贺拉斯示例示例 纤纤作细步，精妙纤纤作细步，精妙世无双世无双。 空对着，山中高士空对着，山中高士晶莹雪晶莹雪；终不忘，世外；终不忘，世外 仙姝仙姝寂寞林寂寞林。 呈给你黄土下呈给你黄土下紫色紫色的灵魂。的灵魂。 羁鸟羁鸟恋旧林，恋旧林，池鱼池鱼思故渊。思故渊。 如今人方为如今人方为刀俎刀俎，我为，我为鱼肉鱼肉，何辞为？，何辞为？ 微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼 上上渺茫的歌声渺茫的歌声似的。似的。2.红杏枝头春意闹（浓、深）宋祁 玉楼春 闹：运用通感将视觉形象与听觉形象相 沟通，眼前仿佛蜂飞蝶舞，满眼春意 。从词语选择角度出发
6、的修辞有：比喻、夸张、拟人、借代通感、双关、婉曲、仿词等。词语修辞需要注意：准确简洁 生动形象词语修辞的效果词语修辞的效果 运用修辞格（比喻、借代、比拟、夸张运用修辞格（比喻、借代、比拟、夸张、双关、通感、双关、通感）增强语言表达效果）增强语言表达效果。 选择富有表现力的动词、形容词使语言选择富有表现力的动词、形容词使语言更具魅力。更具魅力。三、语句修辞三、语句修辞 通过对句式的选择和调配来增强语言表通过对句式的选择和调配来增强语言表达效果。达效果。 长句与短句、整句与散句、肯定句与否长句与短句、整句与散句、肯定句与否定句、陈述句与反问句、主动句与被动定句、陈述句与反问句、主动句与被动句、顺序
7、句与倒装句。句、顺序句与倒装句。语句修辞分析：如：水生笑了一下，女人看出他笑得不 平常。_（孙犁荷花淀） 你怎么了？ 怎么了，你？语言表达中采用不同的句式，能创造出不 同的艺术效果。辞格的采用词语的锤炼句式的选择符合语境不落俗套独抒己见最佳表达效果 运用修辞手法拟写一则张贴在会场运用修辞手法拟写一则张贴在会场入口处提醒与会者关闭手机的告示入口处提醒与会者关闭手机的告示。 进入会场，请关闭手机！进入会场，请关闭手机！ 让您的手机休息一会儿吧！让您的手机休息一会儿吧！这里不是手机发言的地方！这里不是手机发言的地方！课堂练兵1.下列修辞手法与其他三句不同的是： A.“岁月在墙上剥落，看见小时候。”
8、B.“夜太漫长，凝结成了霜。” C.“爱得痛了，痛得哭了，哭得累了” D.“在瓶底书汉隶，仿前朝的飘逸，就当我为 遇见你伏笔。”2.下面一首古诗写的是闲适恬静的夏夜情景 ，括号中最适合填入的选项是：溪涨清风（ ）面，月（ ）繁星满天 。数只船（ ）浦口，（ ）声笛起山前 。A.袭 上 依 几 B.拂 落 横 一C. 吹 上 横 几 D.掠 明 傍 一 3.你能把下列歌词中运用的最主要的一种修 辞手法写出来吗？（1）“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。” （2）“卧似一张弓，站似一棵松，不动不摇坐如钟 ，走路一阵风” （3）“常回家看看，回家看看。” （4）“遥远的夜空，有一个弯弯的月亮，弯弯的月
9、 亮下面，是那弯弯的小桥” （5）“ 明天又是好日子，千金的光阴不能等，明天 又是好日子，赶上了盛世咱享太平，明天是个好 日子，心想的事儿都能成。”对偶比喻 反复顶真排比 课堂训练：从语音修辞、词语修辞 、语句修辞方面赏析朱自清 的散文春 盼望着，盼望着，东风来了，春天脚步近了。 一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来 了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。 小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里， 田野里，瞧去一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚 ，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵 绵的。 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花 赶趟儿。红的像火
10、，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿 ；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千 成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是 ：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星 星，还眨呀眨的。 “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风 里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的 香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当 中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的 曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成 天嘹亮地响着。 雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛 ，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着
11、 一层薄烟。树叶儿却绿得发亮。小草儿也青得逼你的眼 。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安 静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑着伞慢 慢走着的人；地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他 们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。 天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下， 家家户户，老老小小，也都赶趟儿似的，一个个都出来 了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事儿 去。“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的 是希望。 春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长 着。 春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。 春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领 着我们上前去。
