2012年4月高考模拟化学试题分析

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1、2012年4月高三化学模拟试题分析内容概要命题指导思想 考试能力要求 考试知识要求 试题逐题分析 复习注意事项命题指导思想 1.命题依据:2012年高考大纲和课程 标准。 2.考查侧重点：注重考查学生的基本科学 素养。以基础知识、基本能力和重要方法 为考查重点，体现“考试大纲” 对知识与技 能、过程、方法等目标的要求，突出学科 内综合和知识的灵活应用。命题指导思想 3方向性要求：命题既有利于监测复习 效果、查找问题、发扬成绩，又渗透新课 程理念。 4题目设计的创新点：注重试题的思维 性和时代性，体现对考生创新意识的考查 。命题指导思想 5试卷设计：依据高考大纲的要求和 2011年新课标高考理综

2、试卷。 6难度控制：试题立足较好的信度、效 度和必要的区分度以及适当的难度，难度 系数控制在0.580.63左右。 项项目学科分 类类人数项项目学科分 类类人数分数线线全市参评评 人数理科29252本一理科5799547文科1561550.5文科25242本二理科14187488.5文科5813497合计计54494合计计20000各学科分数线线理科语语文数学英语语物理化学生物理综综本一104.5128112827265213本二9811499.5655655177 文科文科语语文数学英语语历历史地理政治文综综本一108.5130116747074210本二101.51111036562641

3、88 全市高中理科化学参评学生统计人数： 29252人，平均分54.79，难度系数：0.55 。 理综的总体难度系数0.57。 在提高理综的分数中不属于贡献学科。 全国新课标卷近几年化学难度抽样统计2008年 0.512009年 0.502010年 0.562011年 0.54保定市省级示范性高中化学平均分、及格率保定市省级示范性高中化学平均分、及格率分数段10099-9089-8079-7069-6059-50人数33342402546953095156分数段49-40 39-3029-2019-109-10人数4653371127691521474219理综化学各分数段学生人数010002

4、0003000400050006000100 99- 90分数段人数99- 9099- 9089- 8079- 7069- 6059- 5049- 4039- 3029- 2019- 109-10考试能力要求 1.接受、吸收、整合化学信息的能力 (2)能够通过对实验现象（27题）、实物、模型（ 13题）、图形（8题）、图表（26题）以及自然 界、生产和生活中的化学现象的观察，获取有关 的感性知识和印象，并对这些感性知识进行初步 加工和记忆的能力。 (3)能够从试题提供的新信息中，准确地提取实质 性内容，并经与已有知识块整合，重组为新知识 块的能力。(36题、37题)考试能力要求 2.分析问题和

5、解决(解答)化学问题的能力 (1)能够将实际问题分解，通过运用相关 知识，采用分析、综合的方法，解决简单 化学问题的能力。（26题） (2)能够将分析解决问题的过程和成果， 用正确的化学术语及文字、图表、模型、 图形等表达，并做出解释的能力。（38 题） 3.化学实验与探究能力 (1)了解并初步实践化学实验研究的一般过程， 掌握化学实验的基本方法和技能。 (2)在解决简单化学问题的过程中，运用科学的 方法，初步了解化学变化规律，并对化学现象提 出科学合理的解释。 （27题） 这三种能力范畴，事实上是有重叠交叉的。一个 试题可以测试多种能力或是一种能力中的多个层 次。 考试能力要求考试知识要求本

6、次考试在高考全部考 点中的地位考点数具体内容考查结果对应题 号考点1 物质的组成和分类7 考点2 氧化剂和还原剂强弱11.A考点3 氧化还原反应方程式的配平及计算26（2） 考点4 离子方程式的书写11.C 考点5 离子共存26 考点6 化学反应中的能量变化13.A考点7 热化学方程式和盖斯定律28（5）考点8 物质的量、摩尔质量和气体摩尔体积8.D 考点9 物质的量浓度11.B 考点10 阿伏加德罗常数11.B考点11 原子结构10 考点12 元素周期律和元素周期表 10基本理论基本概念考点体现考点数具体内容考查结 果对应题 号考点13 化学键与晶体的类型37 考点14 化学反应速率26(5

7、) 考点15 化学平衡移动 考点16 化学平衡常数26(5) 考点17 等效平衡考点18 电离平衡9考点19 中和滴定27（4） 考点20 离子浓度的判断28（4） 考点21 原电池13 考点22 燃料电池13考点23 电解池 考点24 分散系考点数具体内容考查结 果对应题 号考点25 卤族元素26（3）考点26氧族元素和二氧化硫27考点27 硫酸和硫酸盐26考点28 碳族元素考点29 氮族元素26（4）考点30碱金属及其化合物的性质10.D考点31镁铝铁 及其化合物10.B考点32 氧化物元素化合物知识考点分布考点数具体内容考查结 果对应题 号考点33 饱和烃和不饱和烃8考点34同分异构体8

8、考点35 有机化学基本概念38考点36有机反应的基本类型38考点37 有机物分子式确定考点38有机物的推断38考点39有机合成 38有机化学考点分布考点数具体内容考查结 果对应题 号考点40 化学实验 基本操作27考点41常见气体的制备27考点42 物质的鉴别 、分离与提纯考点43实验 方案的设计 与评价27化学实验考点分布在43个主要考点中涉及到35个考点 ，覆盖面比较大。试题逐题分析 7我国“十二五”规划纲要确立的节能减排目标有 ：“非化石能源占一次能源消费比重达到11.4%； 单位国内生产总值二氧化碳排放降低17%；化学 需氧量、二氧化硫排放分别减少8%。”下列有关 节能减排的说法不正确

9、的是 A非化石能源包括风能、太阳能、核能、生物 质能等 B焚烧废旧塑料和橡胶可以增加二氧化碳排放 C研究开采和使用可燃冰，可以增加非化石能 源消费比例 D创新化学工艺，用天然氧化物做供氧剂可以 减少化学需氧量考查化学与社会问题中的节能减排、环境保 护、能源等相关问题。目的是引导学生既要重 视教材知识的掌握，又要注重理论联系实际的 能力培养，要认识到化学是一门与生活、生产 密切联系的学科，平时就要培养勤于观察、注 意学科最新发展动向的好习惯，要善于联系、 学以致用，运用化学知识解释或解决生活中的 热点问题。充分体会诺贝尔化学奖获得者西博 格教授 说的“化学-人类进步的关键”这句话。化学与日常生活

10、、社会热点问题、食品、医 药、能源、环保、化工生产、高新产品等方面的 内容（即化学与STSE）是高考常见考查内容之一 ，备考复习中应予以特别关注。选A 率 （%）选B率 （%）选C率（ %）选D率 （%）其它（ %）9.209.7450.3230.460.28非化石能源是指除煤炭、石油、天然气等经长时间 地质变化形成的只供一次性使用的能源类型外的能源。 包括当前的新能源（包括太阳能、风能、地热能、海洋 能及核能等 ）及可再生能源（包括水能、风能、太阳能 、生物质能、地热能和海洋能等 ）。化学需氧量（COD），是在一定条件下，采用一定 的强氧化剂处理水样时，所消耗氧化剂的量。它是表示 水中还原性

11、物质多少的一个指标。水中的还原性物质有 各种有机物、亚硝酸盐、硫化物、亚铁盐等。但主要的 是有机物。化学需氧量越大，说明水体受有机物的污染 越严重。 生物质能是蕴藏在生物质中的能量，是绿色植物通过 叶绿素将太阳能转化为化学能而贮存在生物质内部的能 量。煤、石油和天然气等化石能源也是由生物质能转变 而来的。 可燃冰，学名天然气水化 合物，其化学式为 CH48H2O，“可燃冰”是未 来洁净的新能源。它的主要 成分是甲烷分子与水分子。 8桶烯（Barrelene）结构简式如图所示 ，则下列有关说法一定正确的是 A桶烯与苯乙烯（C6H5CH=CH2）互为 同分异构体 B桶烯在一定条件下能发生 加成反应

12、，不能发生加聚反应 C桶烯二氯取代产物只有三种 D0.1mol桶烯完全燃烧需要消耗氧气 22.4L考查有机物的结构和性质、同分异构 体的判断与书写、有机物燃烧耗氧量的计 算，同时还隐含者对气体摩尔体积概念的 考查。近5年来的新课标高考试题中每年都有2道有 机选择题，其中一道考结构（重点是同分异构 体的判断与书写），一道考性质（重点是有机 反应的类型问题）。预计今年的高考命题仍然 会坚持以往的命题方式，出现两道选择题，设 问仍然围绕有机物的结构、性质、反应和应用 等方面，主要考查必修2所学有机内容，总体难 度不大。选A 率 （% ）选B率（ %）选C率（ %）选D率（ %）其它（ %）74.42

13、 11.56 8.19 5.56 0.26 9.下列微粒对一水合氨的电离平衡几乎不产生 影响的是本题以弱电解质的电离平衡的影响因 素为载体，同时考查了电子式、结构式、 离子表达式、离子结构示意图等重要的化 学用语。化学用语是化学的学科特征，是学科语言 。无论是基础型试题还是能力型试题，问题的 答案大多会要求考生用化学方程式、离子方程 式、化学式、电子式、结构简式等基本化学用 语来表述答案。复习时应引导考生注意化学用 语，适度加强训练，强调准确和规范！选A率 （%）选B率（ %）选C率（ %）选D率 （%）其它（% ）4.62 80.33 5.76 9.01 0.27 10.短周期主族元素X、Y

14、、Z、W的原子序数依次 增大，已知X、Y、Z+、W各微粒最外层电子数与 其电子层数之比依次为2、3、4、2，下列说法正 确的是 AX、Y、Z、W四种原子的半径依次增大 BZ与W形成化合物与氯化铁溶液混合主要发生 复分解反应 CX原子与氢原子个数比为1：1时形成分子，该 分子的所有原子一定在同一直线上 DY、Z形成的某种化合物能与水发生氧化还原反 应以元素推断为基础，结合元素周期律及“位 、构、性”三角关系考查原子半径的大小比较、 氧化还原反应的判断、元素及其化合物知识、 有机物（乙炔、苯等）分子式的判断和结构等 知识。思维方面考查思维的广阔性。物质结构与元素周期律是化学基本理论中 的重要内容，

15、在高考试卷中占有一定的比重。 预计2012年高考将会稳中有变，仍以元素及其 化合物知识为载体，应用物质结构理论，结合 反应原理、实验操作、有机物的结构等定性推 断与定量计算，多角度、多层次考查物质结构 与元素周期律知识。选A 率 （%）选B率 （%）选C率 （%）选D率 （%）其它 （%）1.68 7.58 9.21 81.24 0.29 11下列判断正确的是（NA表示阿伏加德罗常数） A常温下c(OH-)/c(H+)=10-13的溶液中可能含有K+ 、Fe2+、NO3-、Cl-四种离子 B1L 0.1molL-1的CH3COONa溶液中CH3COO-和 OH-的总数大于0.1NA C电子工业

16、上用30%的氯化铁溶液腐蚀敷在印刷 线路板上的铜箔： Fe3+ + Cu=Fe2+ + Cu2+ DH2的燃烧热为akJ/mol，H2燃烧热的热化学方程 式为： 2H2(g)+O2(g)=2H2O(l) H= 2akJ/mol阿佛加德罗常数的考查。主要涉及离 子共存、盐类的水解（电荷守恒）、离子 方程式正误判断、燃烧热的概念、热化学 方程式的书写等有关知识。“N“NA A” ”题是多年来高考命题的热点之一，保题是多年来高考命题的热点之一，保 持了相当好的连续性。这种题型所涉及的知识持了相当好的连续性。这种题型所涉及的知识 非常丰富，后期复习中还应多注意知识的积累非常丰富，后期复习中还应多注意知识的积累 和总结。和总结。