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1、 担负起历史的责任-我的自述嘉兴市教育研究院 戴加平2006年1月10日努力向学，蔚为国用。信念：职业理想：实现历史学科人文价值回归，使历史学科为人的发展、社会进步和国家繁荣发挥应有作用。寓意：历史总是公平的、公正的。笔名：史平不贪近功，不求速效。座右铭工作定位教师：研究与教学，成为学者型高中历史教师教研员：研究、服务与指导，成为学者型中学历史教研员专业“研究”状况及成果完成多个课题研究发表论文几十篇论文获奖二十多个主编教师与学生用书约200万字专业“研究”状况及成果 2004年： 全国学习型家庭浙江省学习型家庭2005年：浙江省中小学教师藏书家教学状况及成绩：“轻负担、高质量”的高中历史最优
2、化教学实验十年探索（1987-1997）市政府首届基础教育教学成果二等奖（1999）主要专业“指导”及成效：终极目标：人文教育价值回归重中之重：师资培训创办：优秀青年历史教师研修班骨干教师研修班 青年教师研修班研修时间1999-2002年 2003-2006年学员人数10人 16人分布情况全部来自重点中学10人来自非重点中学平均年龄 29.7 25.6 平均教龄 8年 2.8年 职称情况一级9人，二级1人全部是中教二级“黄埔一期” 概况：以下荣誉全部为研修班成员所获得 ：市专业技术带头人后备人才（4名 ） 高中历史名教师（2名）高中历史学科带头人（6名，平均34.2岁 ） 省级历史教学比赛一等
3、奖（4名 ）一个平台：小型专业研修团队创立：“高中教师学科群体专业成长范式”两类任务：显性的与隐性的三个原则：（略）四项策略：（略）载入2003年嘉兴年鉴成果：“高中教师学科群体专业成长范式”省教研室论文评比一等奖发表于浙江中小学教师培训 市第三届教育科学优秀研究成果一等奖嘉兴教学创立了“以史导论”教学模式力倡：人文教育价值的回归课题研究成果获市人民政府第二届基础教育教学成果一等奖（2003年）嘉兴教学会考成绩年度2003年 2004年 2005年浙江 嘉兴兴浙江 嘉兴兴浙江 嘉兴兴 平均分 80.24 84.54 79.79 87.26 86.97 93.06及格率 96.87 99.61
4、95.94 99.64 97.62 99.94A率21.24 28.65 25.98 45.31 25.28 47.96B率31.97 40.31 30.93 37.63 31.05 36.09E率3.13 0.39 4.06 0.36 2.38 0.06主要专业“服务”工作受省教研室邀请而进行的主要工作： 曾任历史会考命题组组长，主持命题； 担任04文综历史卷学术点评人 浙江省高复用书历史统稿人还曾6次参与会考命题工作 历史作业本等教辅用书的编写主要专业“服务”工作受其它部门邀请而进行的主要工作： 省教科院人自然社会的编写 人教社课堂教学设计的编写 浙江师大研究生院硕士毕业论文的审检 人教社新版高中历史教参的编写主要获奖02年：嘉兴市优秀教研员（市教育局）04年：嘉兴市中小学名教师（市教育局）历史专业教育硕士导师（浙江师大 ）05年：嘉兴市新世纪专业技术带头人培养人员（中共嘉兴市委、市政府）03年：市教科研工作先进个人（市教育局 ）近六年主要教科研成果获奖全国教育学会历史分会一、二等奖3个省教研室教学论文评比一等奖3个市政府基础教育教学成果一等奖1个市教育局教学论文（课题）一等奖2个代表性论文 高中历史最优化教育简论 培养学者型高中历史教师的思考与实践 基于新课改背景的教研员角色之定位
