《2014学年高一语文同步课件第三单元菱角的喜剧(粤教版必修2)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2014学年高一语文同步课件第三单元菱角的喜剧(粤教版必修2)（48页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 复杂杂与简单简单1老子说说，五色令人目盲，五音令人耳聋聋，五味令人口爽，驰骋驰骋 畋猎猎令人心发发狂。生活的现现象就好像三维维立体画一样样，叫人眼花缭缭乱。老子说说要“抱朴守一”才行。生活固然很复杂杂，在于我们们用“抱朴守一”这这种单单纯纯的切合自身的信念，来把生活简单简单 化。2简单简单 中往往隐隐藏着复杂杂。一根木棍子，横着放，便成了“一”。然而在书书法家的眼里，这这个“一”字奥妙无穷穷，只此一笔，起、承、转转、接的笔法尽在其内，只此一笔，书书法家的喜、怒、哀、乐乐皆在其中。这这个“一”或许许就连连贯贯整篇书书法的气势势，体现现通篇文章的风风格。因此李苦禅由衷感叹叹：“一字最难难写。”简
2、单简单 与复杂杂，是相辅辅相成的。中国水墨画常常以山峦峦、云气、松柏来点缀图缀图 画中间间的大片空白，而画家却正是以此容纳纳无限的空间间，让让人们们想象那无限的风风光。简单简单 到了极致，也复杂杂到了极致。3简单简单 与复杂杂，是事物性质质的两个方面，当充分认识认识两者之后，就可以使矛盾双方相互转转化，从而达到由难难而易的目的。一个苹果落到地上，牛顿顿从这简单这简单 的现现象中发现发现了复杂杂的牛顿顿定律，成为经为经 典力学的奠基者。瓦特受水壶壶盖被蒸汽顶顶起的启发发，发发明了第一台蒸汽机。这这不能不说说是充分把握了“简简”与“繁”的结结果。即使是做一道很寻寻常的作文题题，仔细细思考之后，也能
3、提炼炼出许许多个正确的观观点来加以阐阐述。因此，只有立足于一定的高度，从整体上对对事物的“简单简单 ”与“复杂杂”进进行把握，才能不囿于物，从而获获得成功。这这也正是李苦禅的书书法纵纵横捭阖阖、气象万千的原因所在。中国当代三大散文家之一秦牧秦牧(19191992)，中国作家。原名林觉觉夫，广东东澄海(今汕头头市澄海区)人。生于香港。童年和少年时时代在新加坡度过过。13岁岁回国后，先后在澄海、汕头头、香港等地就学。 抗日战战争时时期，辗转辗转 在广州、桂林、重庆庆等地，担任演员员、战战地工作队员队员 、教师师、编辑编辑 等。1938年开始在广州报报刊上发发表作品。1945年加入中国民主同盟，担任
4、过过民盟中央机关刊物再生的编编委。 建国后，一直在广州工作。曾任暨暨南大学中文系主任、羊城晚报报副总编辑总编辑 、中国作家协协会广东东省分会副主席、广东东省文学艺术艺术 界联联合会副主席等职职。是中国当代三大散文家(刘白羽、杨杨朔、秦牧)之一。文学活动动涉及很多领领域，主要有散文、小说说、诗诗歌、儿童文学和文学理论论等等。散文的代表作有长长河浪花集、艺艺海拾贝贝。名篇有土地、花蜜与蜂刺。菱角的喜剧剧是作者在建国十周年的时时候写的，当时时文章的题题目叫做“复杂杂”。这这篇文章在当时时具有很强的现现实针对实针对 性。 1958 年在我国经济领经济领 域里出现现了不少违违背事物客观规观规 律的现现象
5、，这类错误这类错误 的出现现又反映出了一些人在认识认识 上违违背了辩证辩证 唯物主义义的认识论认识论 ，于是作者认为认为 有必要在文学创创作中表现现“辩证辩证 唯物主义义思想之类类的题题材” (长长河浪花集序)。文章就是在这样这样 的一种背景下于 1959 年写成的，后来收入散文集长长河浪花集时时，作者将文章的名字改为为“菱角的喜剧剧”。 lngzhujnlozuhunshn shqioqioqiokzhng zhnglngnng碳 炭吸菱棱 陵漫 曼慢慢汲三、用准词语词语(一)词语词语 辨析(1)询问询问 访问访问填一填，北京人民大会堂金色大厅，十一届全国人大常委会就国务院关于农田水利建设工
6、作情况的报告开展专题 。对波兰进行正式 的国务院总理温家宝25日在会见波兰总理图斯克共时表示，中国与波兰的关系已经站在了新的更高的起点上。辨一辨询问询问 ：指向人打听情况。访问访问 ：指有目的地去探望人并跟他谈话谈话 。询问访问(2)偶然 偶尔填一填菲律宾军方和外交部均出面表示，这是一次“ ”的“小碰撞”，未造成人员伤亡，菲方已经向中方通报了这一情况。小牛主教练卡莱尔表示，诺维茨基 出现的失常是可以被原谅的。辨一辨偶然：指不一定要发发生而发发生(相对对于必然)，是形容词词。偶尔：指间间或、有时时候(相对对于经经常)，是副词词。偶然偶尔(3)精确 精密填一填专家称2012年底北斗导航系统定位 度
7、将达到。在看过窃听装置照片后，“监视咨询机构”负责人尤格斯特说，这个窃听装置十分 ，一旦接收到声音会立即转发出去。辨一辨精确：极准确；非常正确。侧侧重于准确。精密：精致细细密，侧侧重于细细密。精确精密(二)词语词语 解释释1词义词义 理解(1)千奇百怪：形容事物奇异而多样样。(2)漫不经经心：随随便便，不放在心上。(3)茫然无措：完全不知道发发生了什么，没有应对应对 的举举措。“漫不经经心”的意思是随随便便，不放在心上，句意是高三不知不觉觉到来了，显显然意思不对对。作者由自己的日常生活写起，从不同时间时间 、不同地点吃到不同形状的菱角的事件中，悟出“一切事物都有复杂杂性、多样样性”这这一哲理，
8、并展开想象，旁征博引，进进一步说说明这这一道理。作者告诉诉我们们：认识认识 事物一定要掌握其一般性和特殊性，一定要注意掌握认识认识 事物复杂杂性和多样样性的方法。内容提要结构概览一、阅读阅读 16段，回答问题问题 。(一)梳理行文脉络络(二)解读读文本精要1文章从“自己从做小娃娃的时时候起”写起，叙写自己和菱角的亲亲密接触，唱菱角、玩菱角、捞捞菱角、吃菱角，作者反复陈说陈说 ，为为的是什么？提示：作者反复陈说陈说 ，是想表明“菱角是有两个角的。这这概念就在自己的脑脑子里坚坚固地形成起来”。对应对应 考点：理解句子的含意2第13段中作者为为什么会有两次“吃了一惊”？在行文中有什么作用？ 对应考点
9、：理清文章思路提示：作者之所以吃惊，是发现发现 菱角的形状和自己印象中的不同，那根深蒂固的看法发发生了改变变。照应应了第1段的“坚坚固”，并为为下文提出自己的观观点张张本。二、阅读阅读 712段，回答问题问题 。(一)梳理行文脉络络(二)解读读文本精要3作者在第11段中说说：“这这种认识认识 事物的方法真像是讲讲究君臣佐使的中药药方似的，抽出一味就不成其为为好药药了。”句中的“君臣佐使”比喻喻什么？这这句话对话对 表达文章的中心思想有什么作用？ 对应对应 考点：分析比喻喻手法的作用提示：“君臣佐使”比喻认识喻认识 事物的方法是多种多样样、互相补补充的。这这句话话从思想方法上对对作者的观观点进进
10、行了深入论论述，而且从内容上对对全文作了全面的总结总结 。4举举例说说明本部分作者用了什么论证论证 方法？对应考点：分析论证方法提示：对对比论证论证 ：聪聪明人认识认识 事物的方法(合理性、科学性)，自己认识认识 菱角的方法(片面性)。正反对对比：农农民掌握下雨的条件“黑云、风势风势 、昆虫动态动态 ”。举举例论证论证 ：良种变变劣，养猪失败败。 5本部分的论证论证 脉络络是什么？对应对应 考点：理清论证论证 思路提示：首先，第7段提出本文的论论点：因为为事物有着复杂杂性、多样样性，所以既要掌握事物的一般性，又要掌握具体事物的特殊性，这这就可以使认识认识 达到比较较精确的地步了。然后，第811
11、段运用事例和事理从正反两方面进进行对对比论证论证 。最后，第12段得出结论结论 ：事物是复杂杂多样样的，我们们得和绝对绝对 化简单简单 化的认识认识 方法打仗。1融思想性、知识识性、趣味性于一体秦牧认为认为 ：生活的珍珠，只有用思想的红线红线 穿在一起时时才能变为变为 璀璨夺夺目的“珍珠”。因此他的作品无论论是讴讴歌光明、鞭挞挞黑暗，还还是描龙绣凤龙绣凤 、叙事析理，都贯贯穿着开启心智、净净化心灵、推动动社会发发展和历历史的进进步。他的作品多为为知识识小品，往往在天文地理、花草虫鱼鱼中寄托着作者的思想。同时时，秦牧认为认为 ：“文学艺术应该艺术应该 能够够因人发发出更多爽朗的笑声，我们们必须须
12、有更多巧妙的手，去搔人家精神上的膈肢窝窝。”本文中，作者为说为说 明认识认识 事物要想到一般规规律又要想到其特殊性及复杂杂性这这一规规律，写到了各地见见到的各种菱角，然后又进进一步生发发开来，写对对天是否下雨引发发的争论论，山洞养猪的经验经验等，从各个角度、各个方面对论对论 点加以阐阐述，使文章浑浑然一体，无懈可击击。2生动动幽默的语语言本文的语语言可谓风谓风 趣幽默，生活气息浓浓厚。从文章的题题目到文末的“劳劳什子”，一直到文章的举举例，都可以看出作者驾驭语驾驭语 言的熟练练程度，可以说说是信手拈来，妙趣横生，极富感染力。技法指导如何巧用幽默增添文章的情趣美所谓谓幽默的语语言指的是有趣、可笑
13、而意味深长长的语语言，这这里有两点需要强调调：一是有趣；二是意味深长长。即我们们的作文语语言既要有趣，又要有让让人回味的东东西。一味地有趣而毫无味道，这样这样 的语语言不是幽默，而是诙谐诙谐 或者滑稽，对对于我们们高考作文语语言来说说，幽默的语语言是一种境界，一种提升作文等级级的较较高境界。 巧借幽默，增添文章的情趣美。相声、小品之所以人气旺，诙谐诙谐 幽默是吸引观观众的重要原因。语语言诙谐诙谐幽默、生动动俏皮，让让文章情趣顿顿生。1夸张张或夸张张与比喻喻相间间而用。夸张张是让让事物的特点更明显显，而比喻则喻则 是使深奥的事情简单简单 化、通俗化，两者合用，能够产够产 生强烈的幽默效果。2挪借
14、。即借用彼行业业的术语术语 描述此行业业的行为为。“那件不愉快的事情已经经被我删删除了，放在了回收站；而那些快乐乐的事情就会一次次的被复制出来细细细细 品尝尝”。“删删除”、“回收站”、“复制”都是电脑电脑 操作术语术语 ，把它们们挪借到表达对对生活的态态度上，这这一挪借让让人感到自然熨帖，而又妙趣横生，意趣盎然。3婉曲。即不直接表达自己的意思，而是含蓄地换换一种说说法，同时让换说时让换说 的语语言出乎意料而又在情理之中，从而构成幽默。4虚实转换实转换 。即把看不见见摸不着的事物实实化，把实实实实 在在的事物虚化。5别别解。即对对我们们熟知的概念进进行另外的解释释，而 这这个解释释似乎有些道理
15、，用这这个解释释去看待某些现现象，就会得出荒谬谬的结结果，从而构成幽默。 6多义误义误 解。“别别解”是有意而为为之，“多义误义误 解”则则是语语言本身的多义义性而形成的错误错误 理解，而这这种错误错误理解的确有令人捧腹的效果。7拗转转。“拗转转”指的是从说话说话 者的第一句话话里你得出的结论结论 与说话说话 者最终终的表达意图图完全相反，因为为出乎意料而造成幽默。尝试运笔假如你是学校广播台“青春热线热线 ”栏栏目的主持人，请请你用比喻喻的手法为为“如何与教师师沟通”这这个话题设计话题设计 一个简简短、轻轻松、形象、幽默的开场场白，不超过过50个字。参考示例：求学途中，你和老师在心灵的通道上是
16、否撞过车？你是否为此苦恼过？今天，就让我们一起来搭建师生沟通的“心灵立交桥”。课内素材秦牧在菱角的喜剧剧一文中写道“广泛地吸取古今中外人们艰们艰 苦积积累起来的丰富知识识(学理论论、学文化)，深入实实践， 多方听取意见见，肯定自己有所不知，随时时随处处努力求知”确实实如此。一个人的认认知水平和认认知能力是有限的，即使算得上“万事通”，也达不到“万事精”的地步。因此，要想精确地认认识识事物，就要像秦牧说说的那样样“多方听取意见见”。多听、 兼听、善听，汇汇集来自于不同渠道的消息、信息，以更好地认识认识 事物的本源。 应应用角度 “兼听则则明”“善于听取别别人意见见”“包容”等。鲜鲜活素材小人物尊严严更应应受尊重“这这是不把我们们当人看，让让我
