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1、说教材:四年级湘版音乐教材Evaluation only.Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.本学段目标是：保持学生的生活范围和认知领域进一 步扩展，体验感受与探索创造的活动能 力增强。应注意引导学生对音乐的
2、整体 感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增 加乐器演奏及音乐创造活动的分量，以 生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引 学生。 Evaluation only.Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.教材分析：本册教材
3、编写的思路以审美为核心，以音乐文化为主 线，以学科为基点，加强了实践与创造，加强了综合与渗 透。教材以“单元主题”的方式呈现，包含了“欣赏”、“唱歌” 、“活动”几个方面，各单元都有明确的主题，各主题之间具 有有机的联系。同时，由于各单元的内容贴近儿童的生活 ，为他们熟悉和理解，有较好的教学效果。 本册书共有十二课 祖国，妈妈晨音乐家海顿 雨中乐藏族的歌五环旗下乌鸦与狐狸 童趣对花红领巾之家步步高音乐万花筒 是根据主题思想安排教学内容的，体现了拓展学生音乐 视野，感受音乐作品真善美，激发学生乐观向上的意图。Evaluation only.Evaluation only. Created wit
4、h Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.本学期的教学目标： 一、知识目标： 1、 认识四二拍，四四拍的拍号及其强弱规律。 2、 通过学习本册教材，学习换气等一些常用记号。 二、能力目标： 1、 学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱方 法演唱，学会
5、简易的轮唱，二部合唱，做到声部间的和谐，均衡，看得 懂一些简单的指挥手势。 2、 通过学习本册教材，认识一些乐器，学习演奏方法。 3、 通过欣赏，了解几种常见的演奏形式，培养学生对音乐的速度，力度 ，节奏、节拍、音色、音区的感知能力，培养他们的音乐想象力和联想 能力。 4、 通过乐器的训练，让学生学会正确的演奏姿势与方法，培养初步的齐 奏、合奏及伴奏能力。Evaluation only.Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Created with Aspose.Slide
6、s for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.（二）、情感态度与价值观：1、通过音乐学习，使学生的情感世界受到感染和熏陶，进而养成对生活的 积极乐观态度和对美好未来的向往与追求。2、在亲身参与音乐活动的过程中喜爱音乐，掌握音乐基本知识和初步技能 ，逐步养成鉴赏音乐的良好习惯。3、通过对音乐作品情绪、格调、思想倾向、人文内涵的感受和理解，培养 音乐鉴赏和评价的能力，使学生受到高尚情操的陶冶。4、通过音乐作品中对祖国山河、人民、
7、历史、文化的赞美和歌颂，培养学 生的爱国主义情怀。5、通过学习不同国家、民族、时代的音乐作品，热爱中华民族和世界其他 民族的音乐。Evaluation only.Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.（三）、过
8、程与方法：1、引导学生在音乐审美过程中充分展开想象，保护和鼓 励学生在音乐体验中的独到见解。2、从音乐基本要素入手，通过模仿，积累感性经验，为 音乐表现和创造能力的发展奠定基础。3、激发学生对音乐的好奇心和探究愿望，重视发展学生 创造性思维的探究过程。4、利用集体表演形式和实践过程，培养学生良好的合作 意识和在群体中的协调能力。5、通过以音乐为主线的综合艺术实践，让学生更直观地 理解音乐在人类艺术活动中的价值。Evaluation only.Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0
9、.0.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.)四年级 下册音 乐内容 标准表现关注生活中的音乐，接 触舞蹈艺术表演形式， 认识音乐在其中的作用 。了解一些不同地域， 不同国家代表性的儿童 歌曲。能够自制打击乐器，能够有 人声乐器及其他音源材料表 现自然界或生活中的声音。 能够即兴创编同歌曲情绪一 致的律动或舞蹈并参与表演 。能够创作24小节的节奏 短剧和2-4小节旋律
10、。乐于参与各种演唱活动。知道正 确的姿势及呼吸方法，并能对指 挥动作及前奏做出恰当的反应能 够对自己及他人做演唱做简单评 价，每学期能够背46首歌曲。 乐于参与各种演奏活动。学习课 堂乐器的演奏方法，参与歌曲、 乐曲的表现。对自然界和生活中的各种音 响感到好奇和有趣，能够用 自己的声音或乐器进行模仿 。能随着熟悉的歌曲或乐曲 哼唱，或在体态上作出反应 。能听辨不同类型的男生和 女生。能够听辨旋律的高低 快慢强弱听辨不同情绪的音 乐，能用语言作简单描述。 能够区别齐唱与合唱。聆听 各种题材风格的歌曲。教材感受 与鉴赏相 关内容教材表现 相关内容教材创造 相关内容教材相关音乐 与相关文化音乐与相
11、关文化表现创造感受与 鉴赏Evaluation only.Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.1、在歌唱祖国一个妈妈的女儿感受不同声乐的演 唱形式带来的不同音响效果。2、在第九十四交响曲电闪雷鸣波尔卡等交响曲
12、中 感受力度强弱在乐曲中的作用。3、能在新疆之春听赏中写出乐曲第一乐段和第二乐段 所表现的情绪。4、听赏学唱我国民族音乐，西藏民歌，河北民歌。听赏音 乐家海顿创作的经典名曲。幻灯片 7Evaluation only.Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Copyright 200
13、4-2011 Aspose Pty Ltd.1、能用自然甜美的声音演唱歌曲：我爱妈妈，我爱中 华清晨踩雨我的家乡日喀则我和你 红蜻蜓小小足球赛乌鸦与狐狸四季童趣 对花小小鼓号手西风的话用不同的力度 速度情绪来表现歌曲。2、能在狐狸与乌鸦表演活动中担当角色。3、能在我的家乡日喀则一课中学跳新疆舞蹈。4、能唱出已经学会的歌曲乐谱。5、能背唱4到6首歌曲。6、能对他人的演唱或演奏做出评价。幻灯片 7Evaluation only.Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Create
14、d with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.通过我的家乡日喀则，对花了解那里 的风土人情，歌舞戏曲及相关的影视文化。通过海顿的学习了解海顿时代背景及生平事迹 ，领略异国风情音乐，激发学生对古典音乐的 兴趣及热情。幻灯片 7Evaluation only.Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Pro
15、file 5.2.0.0.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.教学重点：（1）认识反复记号知道其作用。认识力度标记。 初步感 受6/8，知道六拍子的强弱规律。 （2）初步感受变奏曲式，能听出变奏曲每个乐段的不同 。 （3）运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感，能 用装饰音和下滑音表现歌曲。 （4）能选择合适的打击乐曲为歌曲伴奏，并能为演奏做 出评价。 （5）学习
16、二声部合唱及二部轮唱，三部轮唱，注意音量 的均衡，音色的协调。（6）了解世界著名音乐家莫扎特生平及作品（7）有感情地背唱歌曲46首。能为演唱做出评价。教学难点：合唱教学 创编活动Evaluation only.Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.教学建议：1.遵循听觉艺术的感知规律，突出音乐学科的特点。2.注意音乐教学各领域之间的有机联系3.面向全体学生，注意因材施教4.建立平等互动的师生关系5.运用现代教育技术手段Evaluation only.Evalua
