《优化方案 2012高考化学二轮专题复习广东专用 专题二 基础理论 第3讲》由会员分享，可在线阅读，更多相关《优化方案 2012高考化学二轮专题复习广东专用 专题二 基础理论 第3讲（47页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、栏目 导引高考点击重点知 识整合知能优 化训练命题热 点演练专题针 对训练第一部分专题二 基础理论第3讲讲 电电解质质溶液栏目 导引高考点击重点知 识整合知能优 化训练命题热 点演练专题针 对训练第一部分专题二 基础理论高考点击1. 了解电电解质质在水溶液中的电电离，以及电电解质质 溶液的导电导电 性。 2了解弱电电解质质在水溶液中的电电离平衡。 3了解水的电电离，离子积积常数。 4了解溶液pH的定义义。了解测测定溶液pH的方法 ，能进进行pH的简单计简单计 算。 5了解盐类盐类 水解的原理，影响盐类盐类 水解程度的主 要因素，盐类盐类 水解的应应用。 6了解难难溶电电解质质的沉淀溶解平衡及沉
2、淀转转化的 本质质。栏目 导引高考点击重点知 识整合知能优 化训练命题热 点演练专题针 对训练第一部分专题二 基础理论重点知识整合一、水的电电离及影响因素1水的电电离平衡H2O HOH或H2OH2O H3OOH酸、碱、温度、能水解的盐盐等都能影响水的电电离平衡，使水的电电离平衡发发生移动动。栏目 导引高考点击重点知 识整合知能优 化训练命题热 点演练专题针 对训练第一部分专题二 基础理论2水的离子积积(KW)一定温度下，稀溶液中KWc(H)c(OH)。KW只与温度有关，温度升高，KW值值增大。由于水的电电离的存在，所以溶液中H与OH是同时时存在的(注意不是大量共存)，酸碱性不同的溶液中，c(H
3、)与c(OH)的相对对大小不同，但在一定温度下，无论论是稀酸、稀碱或盐盐溶液中，c(H)c(OH)KW(常数)，如25 时时，KW11014。栏目 导引高考点击重点知 识整合知能优 化训练命题热 点演练专题针 对训练第一部分专题二 基础理论水电离出的c(H)与c(OH)始终是相等的，有时某一种需要忽略，但“越少越不能忽略”，意思是：酸中的c(OH)很小，但这完全是由水电离出的来，不能忽略，同样，碱中的c(H)也不能忽略。栏目 导引高考点击重点知 识整合知能优 化训练命题热 点演练专题针 对训练第一部分专题二 基础理论二、一元强酸与一元弱酸的比较较酸 项项目相同物质质的量 浓浓度、相同体 积积相
4、同pH、相 同体积积一元强 酸一元弱 酸一元 强酸一元弱 酸 c(H)大小相同 中和碱的能 力相同小大与金属反应应 的起始速率大小相同稀释释相同倍 数后的pH小大大小栏目 导引高考点击重点知 识整合知能优 化训练命题热 点演练专题针 对训练第一部分专题二 基础理论三、强酸、强碱混合后溶液pH的计计算技巧栏目 导引高考点击重点知 识整合知能优 化训练命题热 点演练专题针 对训练第一部分专题二 基础理论1同性溶液的混合(累积积法)(1)实质实质 ：同种离子存在量的积积累。(2)一般算式若为为酸的溶液混合，则则栏目 导引高考点击重点知 识整合知能优 化训练命题热 点演练专题针 对训练第一部分专题二
5、基础理论栏目 导引高考点击重点知 识整合知能优 化训练命题热 点演练专题针 对训练第一部分专题二 基础理论栏目 导引高考点击重点知 识整合知能优 化训练命题热 点演练专题针 对训练第一部分专题二 基础理论四、溶液中离子浓浓度大小比较较栏目 导引高考点击重点知 识整合知能优 化训练命题热 点演练专题针 对训练第一部分专题二 基础理论2混合溶液中离子浓浓度大小比较较混合溶液中离子浓浓度大小比较时较时 ，首先要考虑虑是否发发生化学反应这应这 一主要矛盾，然后考虑虑弱电电解质质的电电离和盐类盐类 水解等次要矛盾，最后考虑对电虑对电 离和水解的促进进和抑制等问题问题 。栏目 导引高考点击重点知 识整合知
6、能优 化训练命题热 点演练专题针 对训练第一部分专题二 基础理论栏目 导引高考点击重点知 识整合知能优 化训练命题热 点演练专题针 对训练第一部分专题二 基础理论栏目 导引高考点击重点知 识整合知能优 化训练命题热 点演练专题针 对训练第一部分专题二 基础理论五、盐类盐类 水解的应应用栏目 导引高考点击重点知 识整合知能优 化训练命题热 点演练专题针 对训练第一部分专题二 基础理论第二类类，如：(NH4)2CO3、NH4HCO3、CH3COONH4等。结论结论 ：这这些双水解反应应不能趋趋于完全，但比离子单单独水解的程度要大一些，在溶液中可以大量共存。溶液的酸碱性取决于对应对应 酸或者碱的电电
7、离程度，如(NH4)2CO3、NH4HCO3溶液显显碱性，CH3COONH4溶液呈中性。实质实质 ：弱碱阳离子水解呈酸性，弱酸根离子水解呈碱性，相互促进进水解。栏目 导引高考点击重点知 识整合知能优 化训练命题热 点演练专题针 对训练第一部分专题二 基础理论2蒸干溶液时时固体产产物的判断(1)金属阳离子易水解的挥发挥发 性强酸盐盐蒸干得到氢氢氧化物，如FeCl3、AlCl3等。(2)金属阳离子易水解的难挥发难挥发 性强酸盐盐蒸干得到原物质质，如Fe2(SO4)3、Al2(SO4)3等。(3)酸根阴离子易水解的强碱盐盐蒸干得到原物质质，如Na2CO3等。栏目 导引高考点击重点知 识整合知能优 化
8、训练命题热 点演练专题针 对训练第一部分专题二 基础理论(4)阴、阳离子均易水解，其水解产产物易挥发挥发 的盐盐蒸干后得不到任何物质质，如NH4HCO3等。(5)不稳稳定的化合物水溶液，加热时热时 在溶液中就能分解，也得不到原物质质，如Ca(HCO3)2溶液蒸干得到CaCO3，而Mg(HCO3)2溶液蒸干后得到Mg(OH)2。(6)易被氧化的物质质蒸干后得不到原物质质，如FeSO4、Na2SO3分别别得到Fe2(SO4)3和Na2SO4。栏目 导引高考点击重点知 识整合知能优 化训练命题热 点演练专题针 对训练第一部分专题二 基础理论六、溶度积积常数(Ksp)的应应用1影响因素溶度积积常数只与
9、难难溶电电解质质的性质质和温度有关。2应应用(1)判断沉淀是否生成：当QcKsp时时，溶液中会有沉淀析出。栏目 导引高考点击重点知 识整合知能优 化训练命题热 点演练专题针 对训练第一部分专题二 基础理论(2)判断难难溶电电解质质在水中的溶解能力 当化学式中阴、阳离子个数比相同时时： Ksp越大的难难溶电电解质质在水中的溶解能力越强 。 当一种离子和其他几种离子都可能产产生沉淀 时时，Ksp越小，沉淀越容易生成。 (3)判断能否发发生沉淀转转化反应应 一般来说说，Ksp大的沉淀容易转转化为为Ksp小的沉淀 。栏目 导引高考点击重点知 识整合知能优 化训练命题热 点演练专题针 对训练第一部分专题
10、二 基础理论命题热点演练弱电电解质质的电电离平衡的特点及 影响因素例例1 1(2011年高考新课标课标 全国卷)将浓浓度为为0.1 molL1HF溶液加水不断稀释释，下列各量始终终 保持增大的是( )栏目 导引高考点击重点知 识整合知能优 化训练命题热 点演练专题针 对训练第一部分专题二 基础理论【答案】 D栏目 导引高考点击重点知 识整合知能优 化训练命题热 点演练专题针 对训练第一部分专题二 基础理论变变式训练训练 1 (2010年高考海南卷)光谱谱研究表明 ，易溶于水的SO2所形成的溶液中存在着下列平 衡：栏目 导引高考点击重点知 识整合知能优 化训练命题热 点演练专题针 对训练第一部分
11、专题二 基础理论据此，下列判断中正确的是( )A该该溶液中存在着SO2分子B该该溶液中H浓浓度是SO浓浓度的2倍C向该该溶液中加入足量的酸就能放出SO2气体D向该该溶液中加入过过量的NaOH可得到Na2SO3、NaHSO3和NaOH的混合溶液栏目 导引高考点击重点知 识整合知能优 化训练命题热 点演练专题针 对训练第一部分专题二 基础理论解析：选选A。由题给题给 方程式知，溶液中存在SO2分子，A项项正确；H浓浓度不等于SO浓浓度的2倍，B项错误项错误 ；加入弱酸及HNO3均无SO2放出，C项错误项错误 ；D项项中NaOH过过量，所以NaHSO3不存在，故D项错误项错误 。栏目 导引高考点击重
12、点知 识整合知能优 化训练命题热 点演练专题针 对训练第一部分专题二 基础理论溶液中离子浓浓度关系判断(2011年高考江苏苏卷)下列有关电电解质质溶液中 微粒的物质质的量浓浓度关系正确的是(双选选)( )例例2 2栏目 导引高考点击重点知 识整合知能优 化训练命题热 点演练专题针 对训练第一部分专题二 基础理论栏目 导引高考点击重点知 识整合知能优 化训练命题热 点演练专题针 对训练第一部分专题二 基础理论【答案】 BD栏目 导引高考点击重点知 识整合知能优 化训练命题热 点演练专题针 对训练第一部分专题二 基础理论变变式训练训练 2 (2011年高考天津卷)25 时时，向10 mL 0.01
13、 mol/L KOH溶液中滴加0.01 mol/L苯酚溶液，混 合溶液中粒子浓浓度关系正确的是( ) ApH7时时，c(C6H5O)c(K)c(H)c(OH) BpH7时时，c(K)c(C6H5O)c(H)c(OH) CVC6H5OH(aq)10 mL时时，c(K)c(C6H5O) c(OH)c(H) DVC6H5OH(aq)20 mL时时，c(C6H5O) c(C6H5OH)2c(K)栏目 导引高考点击重点知 识整合知能优 化训练命题热 点演练专题针 对训练第一部分专题二 基础理论解析：选选D。A项项，pH7时时，c(H)c(C6H5O)c(OH)c(H)；D项项，根据物料守恒可知D项项正确
14、。栏目 导引高考点击重点知 识整合知能优 化训练命题热 点演练专题针 对训练第一部分专题二 基础理论盐类盐类 的水解及应应用例例3 3(2011年高考重庆庆卷)对对滴有酚酞试酞试 液的下列溶液，操作后颜颜色变变深的是( )A明矾矾溶液加热热BCH3COONa溶液加热热C氨水中加入少量NH4Cl固体D小苏苏打溶液中加入少量NaCl固体栏目 导引高考点击重点知 识整合知能优 化训练命题热 点演练专题针 对训练第一部分专题二 基础理论【解析】 明矾矾水解显显酸性，加热热促进进水解， 酚酞酞在酸性溶液中不显显色，故A项错误项错误 ； CH3COONa水解显显碱性，加热热促进进水解， c(OH)增大，溶
15、液红红色加深，B项项正确；氨水 显显弱碱性，NH4Cl水解显显酸性，溶液中c(OH) 减小，红红色变变浅，C项错误项错误 ；加入少量NaCl固 体对对NaHCO3水解不产产生影响，溶液颜颜色无变变 化，D项错误项错误 。 【答案】 B栏目 导引高考点击重点知 识整合知能优 化训练命题热 点演练专题针 对训练第一部分专题二 基础理论变变式训练训练 3 下列物质质的溶液加热热蒸发发至干，灼烧烧，所得固体的成分不相同的是( )AFeCl2 FeCl3 BNaHCO3 Na2CO3CNaAlO2 AlCl3 DMg(HCO3)2 MgCl2栏目 导引高考点击重点知 识整合知能优 化训练命题热 点演练专题针 对训练第一部分专题二 基础理论解析：选选C。盐盐的水解是吸热热反应应，加热热蒸干灼烧烧，最后盐盐水解的产产物受热热分解。Fe2易被氧化为为Fe3，而Fe3发发生水解。Fe33H2O Fe(OH)33H2Fe(OH)3 Fe2O33H2O，得到的都是Fe2O3。2NaHCO3 Na2CO3H2OCO2，而Na2CO3受热热不分解，得到的都是Na2CO3。栏目 导引高考点击重点知 识整合知能优 化训练命题热 点演练专题针 对训练第一部分专题二
