远教卫星资源的使用和管理

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1、卫星远程教育卫星远程教育IPIP数据节目的管理数据节目的管理河南省远程教育软件实施办公室教学目标教学目标o1、了解卫星远程教育节目资源的分类o2、了解远程教育资源的存储o3、卫星资源的硬盘存储组织方式oo4 4、教育资源发送与接收教育资源发送与接收o5、了解远程教育资源的管理远程教育节目资源的分类远程教育节目资源的分类oo1 1、教育电视节目、教育电视节目oo2 2、IPIP数据广播节目数据广播节目1 1、教育电视节目、教育电视节目(4(4套套) )中国教育电视台节目单中国教育电视台节目单o节目播出清单： http:/ htmlo可以上网到相关网址查询未来一周节目播出 情况，然后根据需要到时按

2、时接收。2 2、 IPIP卫星资源卫星资源实践探索实践探索o浏览卫星远程教育节目资源并思考下面的问题:o看看远程教育资源中设置了哪些栏目?有哪些对教师有用 的栏目，有哪些是对学生有用的？o哪些资源是你最感兴趣的，为什么？o浏览远教资源，看看教学资源中都有哪些版本的教学资 源？思考一下你们本地使用的是什么教材版本？o看看使用指南和网站导航，谈谈它对学科教师使用资源 有哪些帮助？o首页的资源播出计划有什么作用，你准备怎样使用它？o在浏览过程中你发现文字的超级链接有几种颜色？它们 各代表什么意思？返返 回回进入绿色字体表示已经接收，蓝色字体表示本期正在接收，黑色字体表示以后接收。1 1、广播电视节目

3、存储、广播电视节目存储存储方式：o计算机硬盘存储o光盘刻录oo移动移动硬盘存储硬盘存储存储方法:o九州卫星接收软件o同洲卫星接收软件o清华永新接收软件远程教育资源的存储远程教育资源的存储2 2、IPIP卫星资源的存储方法卫星资源的存储方法o文字(复制和粘贴)o图片(另存为)oflash动画(a.查看状态栏.SWF文件的地址 并保存;b.中教育星网页提取工具)oWMV视频(a.在资源播放器下方“下载”文 字上按右键-另存为；b.查看状态栏 .wmv文件的地址并保存; c.中教育星网页 提取工具)oEXE自解压文件(课件的主要存储方式)返返 回回资源类型：流媒体视频(.wmv .asf .avi)

4、、信息类(教学设计、习题、文史资料)、 课件类（ppt）、Flash动画、图片(.jpg .gif)、声音(.mp3 .wav)等合理安排资源的存放位置o将电脑的D:分区设置的越大越好。120G以 上。o在D:或者E:上建立资源分类文件夹，用来 存放需要长期保存的有价值的资源。如，E:教学资源文本资源图片资源视频资源动画资源E:教学资源语文教研论文优秀教案.接收软件仅保留三期内容！ 通过浏览器浏览主页以及用资源管理器浏览资源 文件夹，把有价值的资源（图、文、视、声等） 复制到自己建立的资源文件夹中，便于以后继续 使用。 当磁盘空间紧张时，把部分资源刻录到光盘上。及时把有价值的资源保存到安全的地

5、方 每个操作者都要在记录本上留下操作记录。 记录内容：接收计划、接收资源记录、资源操作 记录、光盘刻录记录等。做好详细的资源管理文字记录定期对D:盘进行碎片整理卫星资源的硬盘存储组织方式卫星资源的硬盘存储组织方式 远教远教IPIP数据接收系统接收到的数据接收系统接收到的“ “教育资源教育资源” ” 频道资源一般自动默认存放在频道资源一般自动默认存放在DD盘上。其存盘上。其存 储目录分为中学频道储目录分为中学频道( (czpdczpd) )、小学频道、小学频道 ( (xxpdxxpd) )、公共栏目（、公共栏目（gglmgglm）三个文件夹）三个文件夹 。 ( (学校类型学校类型系统编号系统编号

6、) )卫星资源的硬盘存储组织方式卫星资源的硬盘存储组织方式小学频道卫星资源的硬盘存储组织方式卫星资源的硬盘存储组织方式初中频道公共栏目紧急通知小小律师新闻少年文化初中频道的目录结构初中频道的目录结构帮 助(插件)主页文件教师发展世纪讲坛科学人生 课程资源学习指导专题教育初中版目录结构示意D:CZPDHomepage(主页)Index.htmlKczy(课程资源)yw(语文)Sx(数学)yy(英语) sp(品德) ms(美术) yiny(音乐)Jsfz(教师发展)jxal(教学案例）ztbg(专题报告）pxkc(培训课程)Xxzd(学习指导)Kxrs(科学人生)Ztjy(专题教育)ls(历史)d

7、l(地理)wl(物理)hx(化学)sjjt(世纪讲坛)举例说明举例说明D:远教资源czpdhomepageshangindex.htmlD:远教资源czpdkczyshangwl313bsd-kebiao1l l 、初中远教卫星资源播出时间、初中远教卫星资源播出时间 有时接收时间可能与上表不同，请按照接收计划中的时间来安排接收栏目播出日期播出时间公共栏目每日02：0023：40小学课程资源周二01：0023：59小学教师发展周一08：0023：59小小律师周四05：0007：30小学专题教育周三15：0016：59少年文化周三19：0020：30为农服务周三20：3021：30初中专题教育周五

8、08：0009：59初中学习指导周四08：0012：59初中课程资源周四13：0023：59小小学习指导周三01：0014：59初中教师发展周五10：0019：592.卫星远程教育IP数据广播节目的接收2 2、资源播出计划的使用、资源播出计划的使用o帮助教师提前了解播出节目内容o填写远教资源接收日志返返 回回资源的管理资源的管理o1、按照节目表定时接收(资源有选择地下载)o2、校本资源的规划和建设:利用中教育星软 件或永中office来管理个人或校本资源o3、用光盘刻录机保存所需资源(nero)o4、计算机数据的日常维护清理o5、做好数据安全保护和恢复预案整体规划、分步实施、因地制宜、注重效益

9、整体规划、分步实施、因地制宜、注重效益 1、后缀为“.wmv”的文件用Media Player播放， Media Player存放在“xxpdbz”目录下，名为 “windowsmediaplayer9.exe”2、后缀为“.swf”的文件用Flash Player 6插件进 行观看， Flash Player 6 存放在“xxpdbz”目录 下，名为“Flash Player 6 .rar”插件及常用软件插件及常用软件常用软件和插件请查看”czpdbz”目录远教IP卫星资源的的使用天 线接收卡电 脑电视机有 VGA 接口 利用流媒体播放软件直接接收电视节目在电视上观看。 播放录制在电脑硬盘上

10、的电视节目。 播放远教资源中的视频资料。 直接在教学过程中播放多媒体素材、课件，辅助教学。 利用资源中的各种素材进行备课，形成文字教案。 利用资源中的各种素材制作多媒体教学课件。 利用资源进行教学研究，提高教师素质。 利用资源了解时事动态。 利用资源为农民朋友进行科技服务。远教IP软件使用注意首先查看数据接收卡控制面板中信号强度和信号质量，信号强度和信 号质量最好能达到40%和60%以上时，这样更能保证数据的正常接收。 如不能达到上述指标则尽量调节卫星地面站和高频头到信号最佳位置。 接收资源先要启动卫星接收卡的控制程序，在锁定卫星信号的前提下 ，再打开远程IP教育资源接收软件。有时启动远教ip

11、卫星数据广播接收 软件后，长时间提示“正在搜索卫星信号”。可能就是没有启动教收卡。此软件使用时要通过中央电教馆授权，才能接收到扶贫教育信息资源 内容，打开远教软件，在标题栏上你将看到已授权的信息（如2008-12- 31，系统编号：509724284474）。如果还是1970-01-01，表示还 没有授权，请速办理授权事宜。o如果你发现自己教学点的卫星数据IP接收软件无法 接收数据，请你做以下测试！o1、卫星信号是否锁定，若没锁定o 1) 请检查当前卫星信道参数设置是否正确。o 2) 检查卫星接收卡硬件驱动程序是否成功安装o 3）检查信号电缆是否与卫星接收卡连接正确。o 4) 检查卫星地面站的

12、方位角和俯仰角是否正确 。接收接收资源常见问题及排除方法资源常见问题及排除方法 o2、卫星锁定了，怎么接收不到信息？o 1）检查IP节目中的PID号，是否包含B2；o 2）检查B2通道是否有码流；o 3）确认你的接收系统已授权；o 4）尝试禁用系统防火墙；o 5）检查接收卡网络属性是否正确；o 6）查看本机系统时间是否正确；o 7）查看接收软件主频道组播地址239.230.50.52和端口号 8088o如果还有问题，请在禁用网卡的情况下，卸载卫星数据IP接收 软件，然后重新安装。o 打开控制程序和数据IP接收软件的情况下，等十分钟左右。 。接收接收资源常见问题及排除方法资源常见问题及排除方法

13、o农村远教IP数据接收常见故障及排除方法网络资料网络资料 1、做好项目设备安装及电教室的布置工 作 。（严格按技术要求安装接收天线；设置 设备专用柜，用于放置计算机、电视机、 DVD机等项目设备）2、核对本校软、硬件设备型号、数量， 并将核对结果存档备查，列入学校固定资产 管理。几点建议和要求几点建议和要求3、重视设备的日常管理、维护和保养 工作，设备出现故障要及时查明原因并解 决，属生产厂家保修范围的，要及时与厂 家联系维修。4、落实防雷、防火、防盗等有关安 全措施。必须安装避雷针、避雷器，防盗 门窗。几点建议和要求几点建议和要求几点建议和要求几点建议和要求5、制定具体制度，保证资源正 常接收和应用，建立设备安装、资源 接收、使用、维护档案。如：项目 人员职责、设备管理制度、 设备使用制度、电视节目、IP 数据节目接收登记表、开展教育 、教学活动登记表、开展教师培 训活动登记表等。6、及时做好 IP接收软件的注册。7、做好校本培训工作，抓好资源教师“传、帮、带”，积极开展形式多样的项目活动，充分利用项目设备为教学服务，为师生服务。几点建议和要求几点建议和要求8、充分发挥项目设备和本校电教设施优势， 做到资源共享。 9、以课堂应用为切入点，带动项目的深入开 展。几点建议和要求几点建议和要求学 员 练 习 启动Internet Explorer浏览器，打开远教资源进 行练习.进入