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贴近教学 有效实用 有感培训方式和内容的变化作为一名教师，要提高自己的专业素质，提升自己的文化素养，培训是必不可少的。培训不仅可以了解教育教学方向，同时也是同行之间相互交流的有效平台。但是，以往的培训流于形式，培训不培训参加考试就行，考试会不会抄抄就行，结果培训的课程是什么都不知道，没有达到培训目的。另外培训在内容上也存在问题，培训的课程以理论为主，与教学实际有一定的距离，缺少具体的指导和操作，一篇课文如何讲，怎样才是高效。在实践中，不能很好的给予指导。这次全省培训方式发生了变化（远程培训） ，内容发生了变化（分学科进行培训，培训内容直接进入教学指导） 。这种变化指导性更强，操作更便捷，有利于教师开展教学。这次培训方式的转变，使教师不培训就想过关成为梦想，不交作业想考试成为幻想，不按要求听课想获得成绩成为笑柄，这样既督促了教师认真培训，认真反思，认真总结，也有助于日常教学。培训内容的变化，大大激发了教师参加培训的积极性，这些内容是当前教师工作最需要的、最关心的，讲授内容有了科学性，有了系统性，条理更清晰，重点更突出。有利于学员系统接受新知识，容易掌握和控制学习进度，有利于加深理解难度大的内容。总之，此次培训形式灵活，学员可灵活选择学习进度，灵活选择学习的时间地点，节省了集中培训的时间与费用。培训内容贴近教学，有效使用。
